2.

表姐的英語教學，宇清實難承受，在請學生回答問題的時候，她半鞠躬對着空無一人的沙說：「sogood!sitdon,p1ease!youaretooc1ever!"兩眼滿含神情，好像再往下就要說出「I1oveyou!"了。頓時，宇清覺得胳膊上一層雞皮疙瘩。宇清說：「好肉麻！」表姐表情一變，度之快，大為驚嘆，平靜直起腰來，說道：「你懂得什麼，現在流行激勵教學法，要鼓勵學生！」

宇清頗有自知之明，知道自己化身奴才有一定的難度。心想，算了，我不教英語就是。宇清大學的專業是心理學。去初中當老師，最對口的科目是政治。但是她自己聽到「政治」二字都頭疼。校長鑒於宇清是有「來頭」的，所以法外開恩，准許宇清自己挑選學科試講。宇清本打算挑自己最擅長的語文。誰知表姐聞聽，大驚，道：「千萬不要教語文。你小孩子家不知道這裏面的門道，教語文每周判作文就累死你，兩個班將近1oo本呢！」宇清想，我也算愛看書的，每周看幾本小孩子作文，還不是小菜一碟，權當自己是雜誌社的編輯看作者來稿了，小意思小意思。於是對錶姐說：「語文好啊，省得備課，中國話誰不會說，上來就講啊！」表姐冷笑着看宇清，說道：「英語是最好教的，你聽我的沒錯。」宇清又犯倔了，「不，我就教語文了。」表姐懶得再說，意為隨你去。

宇清準備了一課自己最喜歡的林海英的《城南舊事》，狠狠讀了兩遍，覺得備得還可以，打算讓表姐審批一下。表姐說：「好，現在就當是正式上課，你講一下。」宇清面對着表姐，站在屋中間，半天沒說一個字。這才現，不知道該說點什麼，難道說「嗨！大家好嗎？我是覃宇清，我愛你們！」表姐哂笑。「每一課要有導入，你從哪裏找切入點呢？」宇清把課文讀得爛熟，竟是沒現還有切入點這回事。文章作者寫作技巧嫻熟，環環相扣，怎麼會有點讓宇清且呢。宇清想，講課文要挑選全是洞的，只是這樣的文章實在難找，難怪語文課本改了又改，專家組吵了又吵，毫無結果。

宇清找切入點未果，又覺得自己找到課文太難，時間也不夠了，心裏大為沮喪。表姐施施然從沙上起身，笑道：「知道老師這行的難處了吧，我們也算專業人士，要學得東西多著呢。」這個語文啊，一上來是要先介紹作家作品的，你要先找來作者的文學常識，然後再引入文章的內容。

宇清茅塞頓開，看錶姐的形象都光輝高大了起來。想起以前提到她就是個初中英語老師嗤之以鼻的樣子，心裏頓悟原來她是要找個機會成心報復自己一下，滿足一下欺負比自己學歷高的人的虛榮心。宇清心裏暗自說道：「虎落平陽被犬欺，你等著。」

表姐見自己之前幾次的建議都沒有得到支持，也是要找機會嗆宇清一嗆，免得她太狂，現在時候差不多了，畢竟是自己的表妹，趕緊指點完畢，也好回家吃飯睡覺。所以也就不端著了，撿要緊的叮囑了幾條。

宇清在表姐最後獻寶的指點下，又足足準備了一個晚上，心裏總算有點底了，這才上床睡覺。宇清躺在被子裏，心想，自己從來沒把教書匠當回事，現在居然也這麼準備，以後的日子一定暗無天日。老師的工作累，還沒開始，就領教了，鬱悶。

窗外月亮半黃不黃，也不透亮，好像宇清的心情。鬱悶着，居然也就睡著了。

宇清一早起來，就沒精打採的。坐在飯桌前，好像嗓子裏塞了一團煙霧，不那麼沉重，可又的確讓人心焦。宇清想，形容人心裏有事，都說胸口壓了一塊巨石，自己畢竟還沒有感受到巨石的脅迫，實在不該愁眉苦臉，心裏稍微寬慰一點。

覃母心裏也頗不自在，本來是板上釘釘的事情，偏偏旁生枝節，顯得覃家辦事不力的樣子，什麼意思！

覃父倒是覺得女兒好像真的走上工作崗位了，欣喜地說：「宇清啊，今天你也上班了。以後該有學生見面叫你覃老師啦，哈哈哈！」這句帶有恭維色彩的話在宇清聽來，卻比吃了一個臭雞蛋還要噁心。自己上個月還是和同學一起給老師起外號，八卦老師的學生。如今竟然即將被一群半大孩子追圍這叫覃老師！覃老師！這就好比大姑娘忽然現自己莫名其妙要當未婚媽媽了。角色轉換之快，實在有失貞潔。宇清想火，可又怕現在把嗓子喊壞，把靈感喊沒，把幸運喊跑，只好一切為講課服務，或者說一切為免於丟人現眼服務，於是忍住沒有說話。

覃父不知宇清的想法，覺得女兒要上班了，果然人都變穩重了，便更加寬慰。轉而又覺得所謂女大不中留，如今工作塵埃落定，下一步就是撒開人馬介紹對象結婚了，陶陶然都想到孫子的事了，恍惚間感慨起來。

宇清不知道父親心裏已經九迴腸的走了這麼大一遭。她只求今天不要有什麼問題，順利過關，以後應付應付，空餘時間專攻考研是正經。畢竟她年紀輕，覺得成敗在此一舉，更加賦予了這堂課非凡的意義。

校長一直有點鬱悶。宇清學校的校長本是下面鄉里一所學校的校長，坐擁一方水土，管一方人。雖說校長不是什麼大官，但畢竟識文斷字，算是土腥味洗去沒有幾天的文化人，村裏眾百姓還是畏懼三分的。再加上平時自己跑鄉長家的次數夠頻，禮品送的到位，也和鄉長建立了理論上強於酒肉朋友的強大「友誼」，所以鄉長一時高興，一努力把他調進區里來領導一所新建校，當一把手。誰知鄉長畢竟是個「邊緣文化人」，連「文人相輕」的簡單道理都沒有領會，更不要上升到「管理即制衡」的理論高度了，沒有好朋友鄉長罩着，在這所學校別說拍桌子瞪眼睛，連遞煙陪笑臉都不管用了。老師們嘴上不說，心裏想法卻很一致――這土包子，哪裏來的？

不久校長便現，自己管理這樣一群老油條，難度很高。於是轉移目標，盯上了新來的大學生。一開始就要試講一堂課，也明顯只是想要殺殺新人的威風。但是個人的素質往往決定了理論的高度。他忽略了一個問題，新來了十幾個人，如果每個人試講一堂課，也就是四十五分鐘，這樣很有可能講到下周也講不完，耽誤了學生上課事小，被教育局現延期開學的話，自己可能就麻煩大了。突然意識到這個問題，卻又拉不下臉來糾正，只好甚到今天早上。其實方針策略已改，臨時決定每個教師只講二十分鐘。但這個決定好比市的限時搶購打折，優惠幅度越大，越不能提前通知，以便保證商家的最小損失。宇清不知道自己即將享受這樣的優惠，很早便到學校待命了。

宇清早早來到學校，看到大門口的小黑板上早已寫出通知。

通知

請試講以及聽課的老師到報告廳。（講課時間改為二十分鐘）

教務處

語言簡潔，字體遒勁，後面偷偷摸摸、欲語還羞的加上一句，終於公佈了校長的真實意圖，且做得不露痕迹、恰到好處。校長以為大家可以和自己一樣視若無睹，掩耳盜鈴一番，不由對自己高的技巧也有些敬佩了。

宇清現果然通知就是通知，只是通知你目的地，至於去報告廳的路，放心地交給了看通知的人。宇清仔細研讀了半天，才悟出此通知少了最關鍵的一環，好比癌症通知書，告訴你得癌症的結果，至於怎麼得的，自己去反省。

宇清不知道報告廳在何處，卻現了一起來報道的新老師。只好跟在她們後面去找報告廳。外地新老師們住校，早已在下班后摸清了整個學校的地形，所以談笑自若，並不看路以表示自己輕車熟路。這是新人掩飾怯色的伎倆，宇清不明白，只覺得自己總是戰戰兢兢，比別人進入角色都慢，心理素質這樣不好，於是又加了幾分懊惱。

新來的那群人里，說笑間有個女孩一回頭，現了宇清，熱情地招呼她：「你也是新來的吧。過來啊，跟我們一起走。」宇清受寵若驚，現自己初來乍到就被人注意，高興得跟了上來。

女孩子繼續說：「我昨天聽說校長和教務主任給好多學科組長打電話了，今天估計好多人聽課啊。」眾人嘖嘖著表示附和。「不過沒關係，我都沒怎麼準備。亂講講算了，哪來得及啊！」宇清心想，原來大家都是一樣的啊，稍微有點放心。

終於，人們遠遠看到一個花壇，花壇中央有一塊巨石，用紅油漆赫然刻着四個大字――天道酬勤。繞過花壇，報告廳的面目終於出現在人們眼前。宇清想，原來費了半天功夫總算找到報告廳，真是是天道酬勤，只要夠勤，總能找到。這四個字書在這裏，再恰當不過了。

走進報告廳，裏面整整齊齊全是摺疊座椅，乍一看好像到了電影院。校長早拉來一班學生作為活道具，齊刷刷地坐在座位中央，組成一個小方陣。校長為彰顯自己的教育觀念，不僅教學樓漆成綠色，連學生的校服也選擇的黃色綠色相間，頗像澳大利亞奧運代表團蒞臨。學生們後面是稀稀拉拉十幾名教師，分散四座成幾個小團體，好像四大洋上的七大洲。宇清知道，這就是傳說中的學科組長們。

人來的差不多了，先進行抽籤，按照順序依次講課。新人們一擁而上，紛紛去搶校長做好的紙團，宇清被後面的人流擠得慌了手腳，隨便亂抓一個，打開一看――4號。校長公佈：「每人有十分鐘的準備時間，然後就依次開始。」隨後馬上坐到後面的教師隊伍中去，以示自己態度十分親民。

宇清這才想起自己的課要由四十五分鐘壓縮為二十分鐘了，該從何說起呢。算了，早死早托生，趕緊講完，什麼結果也不管了。在緊張的逼迫下，壓力並沒有化成動力，卻轉到無所謂的道路上，一路狂奔起來。