3.

校長到分佈各個大洲的教師群里晃來晃去，一會和這個低頭耳語幾句，一會又轉到另一群里去指點一二。很像聯合國秘書長，深入全世界體察民情，顯得團結緊張、嚴肅活潑。宇清慶幸自己不是第一號，還有經驗可以借鑒。

誰知第一個上去的竟是剛才抱怨沒有好好準備的女孩子，宇清心說，完了，這下也沒有什麼可借鑒的了。但是謠言的散佈常與真相背道而馳。那女孩裊裊婷婷上台，熱情地說道：「同學們，你們好嗎？我是王老師！」宇清覺得此話耳熟，想了一下，方回憶起是和表姐研究備課的時候被斃掉的開場白。這句話一個人丟了，一個人去撿，與愛情有異曲同工之妙。宇清不由得懷疑，難道當時有這個女孩在場旁聽？

底下的學生平時被高深問題折磨的習慣了。忽然聽到這樣一個「你們好嗎？」的簡單問題，竟不知道怎麼回答。一時語塞，只有幾個膽子大的學生稀稀拉拉得答道：「好！」處於青春期變聲的孩子，答「好」的時候酷似公雞打鳴，引得台上的王老師慌了手腳，慌忙進入下一話題，變戲法似的拿出三張大條幅，分別用墨汁寫着――hatisyourname?

hatgradeareyouin?

hereareyoufrom?

學生們看到這三個句子，如同餓虎見到肥羊般親切，恰好是自己在幼兒園期間耳提面命學會的東西，化成灰也認得。大家頓時來了精神，先鬼哭狼嚎的吼了三邊，然後分成小組做對話，說得行雲流水，虎虎生風。課堂氣氛極其熱烈，二十分鐘倏忽而過，整堂課台上的老師沒有說過十句話。

身後大洲內的老師們頻頻點頭，意為上得不錯。宇清眼看別人既知取巧又連連教具都準備的妥帖，自己身無長物，腦中也空空，還被別人小忽悠了一下，心都涼了半截。

終於終於，輪到自己。宇清腳軟心慌的走上台，往下一看，黃綠錯落，放佛面前擺了一大盤韭菜炒雞蛋。宇清咽了口唾沫，說道：「同學們，今天我們來講課文《城南舊事》。大家先來了解作家作品。你們讀過這片課文嗎？知道這篇文章的作者是誰嗎？」

宇清顯然對「九零后」的人缺乏了解，他們已經不看書很多年。所以台下一片死寂。宇清無法，在黑板上寫下「林海音」三個大字。轉頭說：「這就是本文作者。」底下依舊一片死寂。宇清把作家的生平大概介紹了一下。只怪語文課不是綜藝節目，連個恍然大悟或者哄堂大笑的配合音效都沒有。想作假騙觀眾那是不可能的事情。台下死寂繼續。再這樣下去，宇清和學生們只能大眼瞪小眼的干看着。最後宇清急中生智，打開課文，效法剛剛那位老師，開始從第一段讀課文。

其實從古至今的語文課上法基本不變，均依照「書讀百遍，其意自見」的古訓。可學生們不知道宇清只準備了讀課文一個節目，讀書不知惜力，其意沒有自現，卻要氣絕身亡了。二十分鐘的時間，宇清的話也很少(不是有意安排，實在不知道該說點什麼)，台下學生狂讀二十分鐘課文。把一篇悲傷的課文演繹的蕩氣迴腸，氣勢雄渾。台下的老師都有點難以忍受，終於說，時間到。宇清又腳軟心慌的走下來。她覺得學生們都在目送她下台，並且眼露凶光，更加覺得自己無地自容。後面的老師皺着眉頭，在紙上刷刷的寫着什麼。

其餘的老師魚貫上台，或說或笑。更有甚者，有位物理老師為了講明白水中浮力的原理，居然清唱了幾句「myhearti11goon」還有一位老師講課文《安塞腰鼓》教同學扭起了秧歌。馬戲團的彙報演出都沒有此精彩。大家你追我趕，看看誰能更加現眼。

終於，熱鬧的一上午過去了。校長調戲完「教師新人團」，清清嗓子說：「老師們辛苦了，大家回去休息吧。周日下午來校開會佈置任務，然後周一正式上班。」

覃宇清忐忑的度過了一個周末，因為不知道校長對自己的語文課作何感想，更不敢奢望會給自己安排一個什麼樣的班，所以一切都是未知。

父母見她吃飯時都有些食不知味，還不忘調侃道：「現在就醞釀情緒了？以後真正工作了，有你吃苦受累的，還不趁著休息好好補補。不要假裝深沉啦！」

宇清不知道他們是不是因為找到工作的勝利而沖昏了頭腦，明顯的智商都有所下降。真實的想法他們一概看不清楚，完全按照自己的理解兀自高興著。

覃母一邊用筷子使勁往宇清碗裏夾菜，一邊說道：「聽說我同事家的孩子，哦，就是那個小芹！到現在還沒找到工作，高不成低不就的，家長也是，哪能由著孩子的性子來，他倒是想去國務院當總理呢，問題是他想去就去了？要我說安心在家找個穩定的工作，風吹不著日晒不著，多好！咱跟人家比不了，咱就是普通老百姓，踏踏實實過平常日子，咱腦子裏不能跑火車。」這一番「九國販駱駝的」話，明是跟覃父嘮叨，實則說給宇清，就好像已經得了雞瘟的雞，雖然知道早晚自然死亡，但難免有些不放心，再給上一針安樂死，迅以絕後患。

宇清默不作聲，心想，我的工作早轉入地下了，不用你嘮叨。覃父制止覃母道：「人各有志嘛，你知道什麼，怎麼選擇是他的自由，咱們沒有權利干涉。咱們過好日子就完了。聽說你張叔叔家的女兒也是今年畢業，也找不到工作，去她媽媽上班的市幫忙收銀了。好歹也是個本科生啊，怎麼就混得成這樣了。唉。」

覃父水平比覃母明顯高出一籌，欲揚先抑，選擇的例子也比覃母的更加凄慘。望着父親那張兔死狐悲的臉，宇清很無奈。是否找到這樣的工作真值得慶幸？

不管怎樣，父母的話多少使得宇清有些觸動，自己好歹上岸而不用在水中掙扎。抱着根救命稻草，再尋理想彼岸為上。

星期一，宇清的教師之路由此開始。風蕭蕭兮易水寒。無奈北方的九月恰逢「秋老虎」之季，風不蕭蕭水不寒，艷陽高照，滴水成煙。

上午十點，全校師生在操場上進行開學升旗儀式。宇清等新老師當然不能倖免，站在操場上聆聽完雄壯的國歌，校長又要訓話。直曬得大家頭暈眼花，手腳冒油。校長神色激動，完全不顧下面聽眾的死活，從孔子講到京都大學堂，以示自己學識淵博。講完一頁紙，還要翻頁。宇清以為痛苦的中學生活在高考之後就永遠的走了，沒有想到四年之後，噩夢重返，由此深刻的理解了何為佛家所說的輪迴之理。

但佛祖也難普渡眾生。操場上6續有因中暑而暈倒的學生。幸好操場草坪夠厚，摔下去不至於破相，只是忙壞了校醫。只要現有學生暈倒，就飛奔過去扒衣服、掐人中，頗似急救演習現場。校長視而不見，大有不念完言稿絕不下台之勢。直到有個同學「哇」得一聲在操場上吐了。校長不得不停下來，自己講話把學生講吐了，說出去實在不雅，只好開恩道：「由於天氣炎熱，今天的儀式就到這裏，各班自由帶回，等待上課。」台下頓時爆極其熱烈的掌聲。早知道吐能解決問題，何必辛苦暈倒，實在小題大做。校長平時講話，得到的掌聲均不過3o分貝，獨「解散」「散會」「今天就到這吧」除外，只好一臉陰晴不定的走下台去。眾老師6續進入諾大的教學樓，直奔自己的辦公室而去。