孩子厭學的原因及對策

第七章

孩子厭學，巧借故事激勵效果好

學習是孩子日常生活中重要的事情，也是父母很關注的事。當下，在學習環境的影響下，在父母的高壓下，很多孩子漸漸產生了厭學情緒。面對這種情況，大多數父母都感到有心無力，束手無策。其實，對於孩子的這種情緒，只要正確引導，是能夠糾正過來的，故事激勵法就有很不錯的效果，它能告訴孩子為什麼要努力學習，激發孩子學習的興趣。

孩子厭學的原因及對策

生活小場景

李玲今年6歲，是一名一年級的學生。在幼兒園時，她表現還算可以，但由於性格內向，不愛說話，她的朋友並不多。

後來上了一年級，面對陌生的環境，她幾乎就沒有朋友了，常常是一個人獨來獨往。課餘時間也只是坐在位子上和同桌說說話，很少與同學一起玩兒，或是到教室外面遊戲，因此經常無法融入同學談論的話題中。

最近幾次考試，李玲的分數都比較低，回到家難免受到父母的責罵。

漸漸地，李玲對學習的態度發生了變化，上課開始不認真聽講，對學習越來越提不起興趣，到後來厭學情緒越來越嚴重，產生了不想去上學的念頭。

父母知道情況后，找到女兒就是一頓責罵，說：「聽老師說，你上課都不認真聽講，難怪會考不好，以後周末都別玩了，在家認真複習。」

李玲聽完，很委屈，話也不說，就跑到房間里去了。

小故事·說道理

近幾年來，孩子的厭學情緒越來越嚴重，不僅範圍廣，表現也很複雜，比如上課不聽、不記、不做練習等。不僅讓老師很無奈，更是讓父母操碎了心。我們不禁要問，孩子到底為什麼會厭學呢？

其實，厭學最初只是孩子心理的一種潛意識情緒反應，是一種身不由己的強迫性條件反射，孩子來不及控制，也是不能控制的，就像著涼感冒。如果不及時介入，潛意識厭學就會演變成意志性厭學，就像感冒發展成肺炎。

由此可見，厭學並不是孩子偷懶這麼簡單，它是一種學習障礙，有深刻的心理原因。然而，大多數父母不了解這種潛意識反應的特點，認為孩子厭學就是偷懶、不懂事、沒有責任感，還要逼迫孩子接受，這不僅對孩子沒有幫助，還會加劇孩子的厭學情緒，形成惡性循環。

因此，父母必須了解孩子厭學的原因，然後採取相應的措施。

1．父母要求過於嚴苛

越來越多的父母認識到文化知識的重要性，於是寄希望於自己的孩子，希望他們變得優秀。在孩子學習上要求十分嚴格。這種長時間的壓力，孩子難以承受，厭學心理就產生了。

2．孩子自身問題嚴重

比較貪玩，學習成績差，上課跟不上老師的節奏，時間一長就會對學習感到乏味。他們感受不到學習帶給自己的成就感和快樂，反而覺得學習是一件苦差事，但是迫於老師和父母的壓力，學習就變成了一件不得不做的事情。

此外，孩子厭學還有可能是受到不良環境的影響，比如經常和不愛學習的孩子或是社會人士交往，迷戀上其他更感興趣的事情；或者是和師生的關係不好，因厭惡而不願上學。面對這些因素，作為父母，可以採用以下方法培養孩子對學習的熱愛。

1．改變教養觀念和方式

家庭教育對孩子的成長起著決定性的作用，一旦缺失，是難以補救的。孩子的許多問題都源於早期的家庭教育，矯正孩子的問題就要從矯正家庭教育方式入手。比如要想矯正孩子的厭學行為，就要改變家庭教育方式。父母想要讓孩子喜歡學習，就要對孩子溫和一些。

2．為孩子適當減壓

厭學是一種痛苦的心理體驗，會導致孩子出現失眠、頭痛等癥狀，這說明孩子心中積累了大量的負面情緒，如果不加以引導就會有精神崩潰的可能。所以，父母要理解孩子，並適當給孩子減壓，如減少補習班的課程，讓孩子緊張的情緒得到釋放。

3．幫助孩子消除自卑心理

要想讓孩子喜歡讀書，就要設法讓孩子體驗到學習帶來的喜悅和成功感。因此，不妨對孩子的進步及時給予肯定、表揚和鼓勵。如果孩子的某門功課之前一直不及格，但這次經過努力及格了，我們就應該給予充分的肯定，這樣才能點燃孩子自信的火焰。

4．制定適合孩子的學習目標

孩子的智力和能力是存在差別的，因此制定學習目標時要根據孩子的具體情況而定，不要與其他孩子攀比。要根據孩子的能力制定適合他的目標，這個目標是他跳起來就能摘到的「桃子」，而不是樹頂的「桃子」。這樣孩子才不會因為達不到目標而失去學習的興趣。

教養小貼士

如果孩子的厭學情緒十分嚴重，父母必須進行有效的心理諮詢和干預，比如合理情緒療法、強化法以及認知療法等，通過改變孩子的認知和行為，轉變其對學習的看法和態度，引導孩子正確認識自身存在的問題，讓孩子學會提高自我管理和控制能力，激發學習興趣，消除厭學情緒。