9.華爾街是學習型人才的天堂（9）

作為父母，我們要告訴孩子要想學好數學，必須重視數學基本概念、基本定理（公式、法則）的學習，在理解上下功夫。對這些基礎知識要反覆學習，反覆思考，用心記憶。並在此基礎上多做練習，達到運用自如。

笛卡爾是17世紀法國傑出的哲學家，是近代生物學的奠基人，是當時第一流的物理學家，但他並不是專業的數學家。

笛卡爾的坐標系不同於一個一般的定理，也不同於一段一般的數學理論，它是一種思想方法和技藝，它使整個數學生了嶄新的變化，它也使笛卡爾成為了當之無愧的現代數學的創始人之一。

在諸多領域都成就番茄的笛卡爾在別克曼指導下開始認真研究數學，別克曼還教笛卡爾學習荷蘭語。這種況一直延續了兩年多，為笛卡爾以後創立解析幾何打下了良好的基礎。而且，據說別克曼教笛卡爾學會的荷蘭話還救過笛卡爾一命。

有一次笛卡爾和他的僕人一起乘一艘不大的商船駛往法國，船費不很貴，但沒想到這是一艘海盜船。船長和他的副手以為笛卡爾主僕二人是法國人，不懂荷蘭語，就用荷蘭語商量殺害他們倆搶掠他們錢財的事。笛卡爾聽懂了船長和他副手的話，悄悄作好準備，終於制服了船長，才安全回到了法國。

笛卡爾之所以了不起，不但因為他是哲學家、生物學家、數學家、物理學家，而且笛卡爾還精通外語。我們學習的任何知識都不是沒用的。文科知識能幫助我們更好地理解一件事物或者現象，理科知識教給我們縝密的思維。所以，作為父母，我們要告訴孩子在校期間學習的任何一門科目都有學習它的道理。我們不能因為自己的好惡而不去學好它。激學習興趣，讓孩子邊玩邊學1828年的一天，在倫敦郊外的一片樹林里，一位大學生圍著一棵老樹轉悠。突然，他現在將要脫落的樹皮下，有蟲子在裡邊蠕動，便急忙剝開樹皮，現兩隻奇特的甲蟲，正急速地向前爬去。這位大學生馬上左右開弓抓在手裡，興奮地觀看起來。

正在這時，樹皮里又跳出一隻甲蟲，大學生措手不及，迅即把手裡的甲蟲藏到嘴裡，伸手又把第三隻甲蟲抓到。看著這些奇怪的甲蟲，大學生真有點愛不釋手，只顧得意地欣賞手中的甲蟲，早把嘴裡的那隻給忘記了。

嘴裡的那隻甲蟲憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把這大學生的舌頭蜇得又麻又痛。他這才想起口中的甲蟲，張口把它吐到手裡。然後，他不顧口中的疼痛，得意洋洋地向市內的劍橋大學走去。

這個大學生就是查理·達爾文。後來，人們為了紀念他先現的這種甲蟲，就把它命為\"達爾文\"。

如果我們對大自然對生物不感興趣，一定會想，幾隻蟲子有什麼好看的？更不會把它們放進嘴巴里。但達爾文可以，因為他對生物非常感興趣，興趣讓他忘乎所以。

達爾文後來在自傳中寫道：\"就我記得我在學校時期的性格來說，其中對我後來生影響的，就是我有強烈而多樣的興趣，沉溺於自己感興趣的東西，深喜了解了很多複雜的問題和事物。\"

學習本來就是件苦差事，但是如果像達爾文那樣對學習內容滿懷興趣，就能夠樂在其中，克服學習中遇到的困難和壓力。

興趣是指一個人力求知識，掌握某種事物，並經常參與該種活動的心理傾向。學習興趣就是孩子在心理上對學習活動產生愛好、追求和嚮往的傾向，是推動孩子積極主動學習的直接動力。

愛因斯坦有句名：\"興趣是最好的老師。\"興趣對孩子的學習有著神奇的內驅動作用。充分激孩子的學習興趣是給孩子減負提質的最根本、最有效的途徑之一。

美國心理學家布魯納說：\"學習的最好動機，乃是對所學教材本身的興趣。\"這就是說，濃厚的學習興趣可激起強大的學習動力，使孩子自強不息，奮向上。

父母都希望自己的孩子學得既輕鬆愉快，又能取得好成績。但往往很多時候不盡如人意，有的孩子一提到學習就頭痛，他們怕讀書，怕做作業，更怕寫作文。遇到這些況，不少家長都束手無策，無可奈何，是什麼原因造成孩子厭學呢？其實主要就是孩子對學習沒有興趣。學習興趣是推動孩子學習的一種最實際的動力，它能夠促使孩子自覺地去學。因此，對孩子學習興趣的培養很重要。