《法治的細節》——高山景行

《法治的細節》是我拜讀的羅翔老師的第三本書，第一本是羅翔老師的《刑法學講義》，第二本則是《圓圈正義》，相較於刑法學講義的系統性以及圓圈正義的話題的廣泛性，《法治的細節》真是書如其名，全書分為法律與道德，法理的思辨，正義的思想，性刑法，讀經典，對話六個部分，前四個部分都通過各種經典的案例對引發的相關法律問題進行深入的思考，同時在這個過程中也能引發讀者深深的共鳴，羅翔老師以他特有的虛懷若谷的敘述方式時刻喚醒着我內心深處最樸素的價值觀。

這本羅翔老師的《法治的細節》在我的書架里已經放了快半年了，最近也是因為剛好需要完成世界讀書日徽章的活動才首次打開了這本書，不得不說，一旦愛好摻雜進了功利心，那麼這個愛好將變得不再純粹，讀書亦是如此，當我為了完成任務而閱讀時，我感受到的不再是在書中獲取知識和智慧的快樂，即便是羅老師這樣有趣的智者，好在書讀了不到一半時，任務完成了，我可以毫無壓力地全身心地沉浸在羅老師的虛懷若谷的智慧中！

書中令我印象最深刻的部分是關於讀書的，羅老師說，讀書時他對抗虛無的一種方式，而通過閱讀，我們並不是要逃避現實世界，也就是說，書籍，並不單單隻是我們生活中的避難所，它更多的是承載着一種超越現實世界的功能，通過讀書這種方式，我們可以在某種程度上超越我們有限的今生！

但與此同時，我們也得明白，我們需要承認自己的無知和有限，因為只有這樣，才是我們追求智慧的開始，而這樣的道理，也在某種程度上解釋了我為什麼讀的書越多，反而越看不進去一些書籍了，因為隨着閱讀量的提升，在了解到了一些東西后，開始覺得自己已經懂得很多了，這個作者講的也不過如此嘛，雖然有時候確實會存在這樣的一些情況，但是對於一些公認的經典，在開卷有益的原則之下，還是應該放空自己，去細細品味個中真意的！就像羅老師說的：我們無知，所以我們讀書，我們讀書，所以越承認自己的無知。

書說得差不多了，我們說回到人吧，羅老師，從剛開始看他的視頻開始，只是單單覺得這個人很有趣，隨着後面慢慢的深入了解之後，我驚奇的發現，哇，這個人好有智慧，而且他還是那麼的謙虛，因為他，我開始學習刑法，因為他，我開始準備法考，因為他我寫下了這些文字。謙謙智者，虛懷若谷，這兩點是羅老師給我最強烈的感覺，而他對於人生的思考，對於社會的思考，對於正義的思考，就連他思考的本身，都會引發我深深地共鳴，他的每一次發言，都很有深度，從他的書中視頻里，我能感覺出來，羅老師應該很喜歡蘇格拉底，大概就像我喜歡羅老師一般喜歡，或許，有時間我也應該看看蘇格拉底，或許，愛智慧的人都應該去看看蘇格拉底，而要看蘇格拉底的話，還是得看看柏拉圖，畢竟，蘇格拉底的大多數思想，都是從柏拉圖的作品中流傳下來的！

所幸，還有羅老師這般智慧且審慎的人，而在我的心裏，羅老師並不孤單，因為還有王小波老師，陶勇老師，羅老師的智慧，小波老師的幽默，陶勇老師的豁達，無一不深深感動着我，激勵着我！

正所謂高山仰止，景行行止，雖不能至，心嚮往之！雖然我無法成為他們那般的人，但是他們讓我知道了，我理想中的自己應該是什麼樣子的！