家訪來了

【孩子們，知道爸爸小時候老師家訪都是做什麼的嗎？家長是怎麼接訪的嗎？】

90年代初的皖北農村小學也是有家訪的，應該說家訪自古就有。但是爸爸小時候老師的家訪主要目的是「勸孩子們返校」。

我們小學雖然很小，還是有完全建制的，5個班，5個年級，一個年級一個班，5年讀完就要參加升學考試，考過了就去4公里之外的鎮上讀初中。

在小學是隨着年級越高，學生是越來越少的。因為農村的家務活很多，很多家裏都是要養牛，而且牛不是一個戶能養的起的，應該是一個大家庭養一口牛的，牛很寶貴的。除了牛，還有養、豬等，那個時候是沒有豬飼料的……所以大一點的孩子就需要去幫襯家務了，下地、薅草、鍘草、放牛、放羊等就是孩子們的基本家務，大人們會去忙種田耕地、化肥農藥、打場曬麥子等重的，需要「勞力」的活，輕一點的農活就落在家裏的孩子身上了。

那個時候男人不叫男人，叫「勞力」，有勞動能力的人意思，談話中是「你家裏有幾口勞力」，勞力的稱呼單位是論「口」的，常說的是「你家裏有幾口人？」這個表達現在理解起來，是很有時代與地域屬性的，幾口人吃幾口飯，又有幾口乾活的。當然在當時勞力多的家裏，富足一點，也橫一點。

學校里的老師並不多的，我們小學就語文老師，算術老師，基本沒有其他老師了。老師是全能的，除了既能教語文，還能教算術，還會木匠修理桌椅，還要化身電工能搭電線、擰燈泡。老師的待遇不高，我們的小學只有一個是正式教師，其他的都是民辦教師，村裏為了補貼教師家用，一般一個教師會多贈送一畝地。

老師干農活是很一般的，不如自己的學問，所以很多學生都會利用周末時間去幫老師去「割麥子，收莊稼」，那個時候成群成隊的孩子們歡快的給老師做活，家長不但不反對，反而支持，有的還會帶着瓜或桃過去，都是自己家種的。

對的，爸爸又跑題了，還好，我要繞回來了，還是說家訪吧。

隨着孩子們年齡增大，能幹的動家務了，加上一些孩子們頑皮，耐心不足，成績一般，所以高年級的孩子輟學就越來越多了，尤其是女孩子輟學比例最高，1年級的時候我記得我應該還有十幾個女同學，2年級的時候就應該有不到10個了，三年級6、7個左右，爸爸印象中的4-5年級的女同學的影響應該在3個吧。

為了讓學生們在假期后儘快返校，每年的寒暑假前兩個星期應該是老師們最忙的時間了，因為要一個村莊的做家訪，做孩子們的工作，老師們是有分工的，如胡老師負責東庄三隊，孫老師負責趙莊，蔣庄等等，莊子的名字很好記，以姓為庄，莊裏最多的人家就是這個庄。以後爸爸有時間了準備寫一篇《鄉土皖北》專門介紹「庄名」的，一個村裏有「胡大庄、胡小庄、胡前庄……」，還有「大李庄、小李庄、李瓦房……還有谷堆李家……」實在太隨意了，也有自己的鄉土氣息。

家訪也不是隨便安排的，現在看那個時候家訪也是有計劃的：哪幾個學生可能不上學，大致什麼原因？哪個老師和這個庄有親戚，或者認識這個庄的生產隊幹部，或者要規避老師本身所在的莊子和家訪莊子最近關係怎麼樣，那個時候乾旱較多，有時候村莊之間有時候會搶水，有時候關係一般，且家長里短，鄰里之間總有矛盾的，老師們考慮的很周到。

為了做好家訪工作，老師會找本庄表現不錯的孩子，陪同家訪：1.是路線熟悉；

2.是有個榜樣示範參考；

3.人也熟悉。

就這樣，讓我記憶深刻的家訪開始了……