第十六（2）

()6宇看龐吉面帶羞sè，自己更是為難。他偌大年紀，這麼大的身份，在群臣面前拜自己為師，反而對自己的名譽不好。不讓拜吧，皇上不依。想來想去，突然有了主意。他說：「萬歲爺，這件事實在使不得，這樣好不好？我們都是老師教出來的學生，就讓他拜我老師為師吧？」龐吉一聽，頭搖的像個撥浪鼓：「不、不，我寧可拜你為師，也不拜女人……」他偷看惠芳，不由心中一動，只見她：身材窈窕，舉止端莊，面似牡丹，秀外而慧中，宮中所有嬪妃無人能與她相比。老賊心中突然有了壞主意。就聽6宇說：「你還很那個，這有什麼？我們都是她學生。」「既然沒什麼，我就拜！只要聖上同意就成。」龐吉說。

仁宗逼龐吉拜師，也覺不妥，6宇雖然有才，畢竟是小字輩，傳出去與他與國都無光。惠芳雖然也是小字輩，她畢竟是老師，這於情於理都能說得過去，就同意了。

龐吉走到惠芳面前。說道：「老師在上，受學生一拜！」說罷就要跪下磕頭，羞得惠芳滿面通紅，她說：「不算、不算，磕頭也不算。您偌大年紀給我當學生，這不是害我嗎？」龐吉心想：才知道害你呀，晚了！走着瞧吧！嘴上卻說：「百歲無智小兒，小兒有智百歲，能者為師！我既然磕了頭，從今rì起，您就是我的老師了，有滿朝文武給我作證，賴是賴不掉的。」龐吉此時恨透了皇上和小字輩，讓他丟了這麼大的臉。不管龐吉拜師是真是假，仁宗看了大笑。他傳旨：撤除桌椅、布篷、擺駕進殿。

仁宗通過這次擂台賽，懂得很多道理，從中看到了大宋與後人的差距。要強國富民，國家就得有能人，這四位『天外來客』就是他興國安邦難得的人才，得想辦法留住他們。

仁宗說：「朕看明白了：真是『衰世好信鬼，愚人好求福。』什麼鬼呀，神呀，統統沒有，只有學問和科學，才是強國之本。不懂科學，國家就會落後，人民就會受窮。作為一國之君，誰不想國家富強起來？怎樣才能富強起來？誰要是能解決這個問題，誰就是國家的大功臣。朕今天就是要聽聽各位愛卿的治國良策。希望眾愛卿不要有顧慮，要講真話，不講空話，讓朕少受一些蒙蔽，多聽一些良言。從今rì起，實行『直言進諫，言者無罪的政策』，防止朕偏聽偏信。只要對國家有利，什麼難聽的話都可以對朕講，朕都能接受。眾愛卿，誰先講啊？」群臣已經看出了皇上的心思，在這時要是掃了皇上的興，那是自找不自在，所以他連問幾聲，也無人回答，仁宗就直接問惠芳道：「王愛卿，談談你的高論？」

惠芳驚問道：「您讓我談治國良策？我哪兒有啊。因時代的不同，國家制度也有本質上的區別，大宋的國情我不清楚，沒有資格說三道四。在我們那裏，我的責任就是把書教好，學生的任務就是把書讀好……」仁宗看她推辭，搶著說：「雖然國家制度不同，但治國方略大致相同，各國經驗都可以借鑒。是否談談你們的經驗？」惠芳說：「讓我談治國方略，等於紙上談兵，誤國誤民，還是不談為好。」仁宗說：「你太謙虛了，朕可以去偽存真，吸收有用的東西，有何不可呢？」

皇上實心實意請她談談治國方略，惠芳無可奈何，只好說：「好吧，我是一名教師，三句話不離本行，我就談談教育吧。要強國富民，應該先從教育抓起。用我們的話說就是『科學強國，科學富民』。只有人民掌握了科學，國家才能強大，百姓才能富足。所以我建議皇上應大力辦義學，讓一些窮苦的孩子也能學到知識。古人云：『和氏之璧，出於璞石；隋氏之珠，產於蜃蛤。』《六祖法寶.行曲》中曰：『下下人有上上智。』這就是說：一些有智慧，有才能的人，往往出身於低賤和貧窮的家庭里。只因其家境貧寒，而限制了才能的施展。辦義學的目的，就是將這些人的治國才能挖掘出來，為國為民所用。有學問的人越多，對國家越有益。要拋開世俗觀念，盡量多吸收一些窮苦家的子弟上義學。在我們那裏叫：『教育投資』……」

「報——」有人闖宮報道，「吳瀚及其同黨已逃出京城，去向不明，狄、楊二帥正四面追擊，特令下官進宮報於皇上得知……」「下去探明再報！」「遵旨！」

仁宗聽了報告問包公：「朕的眼力如何？朕看就是他！」包公說：「臣佩服。」仁宗又說：「朕敢斷言：狄、楊二帥將要空手而回。」包公問：「有何根據」仁宗說：「他要害朕，一定是謀划已久的。狡兔還有三窟呢，何況吳瀚？好了，不要為此事干擾了朕的大事。王愛卿，繼續講。」

惠芳說：「下面我就要談談怎樣培養人才。科學是無止境的，是沒有國界的，各國都有各國先進的東西。要為國家多培養人才，就不能閉關自守，把他們送出國門，學習外國的先進知識，用別人之長，補自己之短。對那些在科學上做出了貢獻的人，要重獎。因為國家要立新圖治，就需要這些人。從而揭起全民xìng的明和創造。用這些明和創造，造福於百姓、造福於國家。」

仁宗聽了惠芳關於教育的演說，高興地鼓起掌來，他慷慨激昂地說：「一燈能除千年暗，一智能滅萬年愚。話講得在理。人生處萬類，知識最為賢。朕也現，我們知識貧乏，遠不及你們。現在朕就採取你的建議，撥銀大辦義學，培養人才。現在，吳瀚外逃，國師之職空缺，朕就封你為第一任『女國師』之職。將來建成義學院，你兼任『義學院』院長，有審批學生之特權。希望義學院能為國家培養出大批的治國之士和科技人才……」

惠芳一聽，嚇了一跳！急忙推辭道：「不行、不行、真的不行！我們到這裏來的目的是為了完成我們早已夢想的古代之旅，不是來做官的。古人云：『一人聰明而不足以遍照海內。』教育是多學科的，我一個人的力量有限，無法完成您交給的任務。」仁宗說：「你自稱是華夏子孫，在朕用人之際，就不能幫朕一把嗎？至於旅遊嘛，朕可以忙中偷閑陪你去。」

仁宗死乞白賴抓住不放，惠芳毫無辦法，只好當一天和尚撞一天鐘了。她說：「我們都是無拘無束不懂禮數之人，一旦失禮，豈不貽人口實？對皇上不利。」仁宗說：「只要愛卿幫朕治國，朕什麼流言飛語都不怕！」

莉君看老師推脫不掉，十分着急，想幫她解脫困境，還一個zìyou之身。便說：「皇上，任何事情都不能強人所難，我們在這裏的時間不會太長，我們一走，會給您造成很大損失。我知道皇上強國富民的決心很大，但這不是一朝一夕的功夫。只要皇上有決心、有恆心，就一定會把國家治理好。皇上還是放過我們吧。」仁宗笑道：「放你們可以，臨走時就不能留下點兒治國的辦法嗎？就是隻言片語，囑咐朕幾句也好啊？」莉君說：「囑咐皇上可不敢，借用先人的話說幾句倒可以。只要皇上牢記自己是一國之君，就必須『先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股啖腹，腹飽而身斃。』為防止此事生，皇上要以身作責，『先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。嚴人先正己，君正而臣服。』唐太宗把魏徵作為鏡子，時時對照自己，方知自己的過失。他說：『人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。魏徵沒，朕亡一鏡矣！』希望皇上能把唐太宗和古代明君也作為鏡子，時常對照自己，才能使自己不犯錯誤，或少犯錯誤。為君之能，在於用人，但不能搞裙帶封。對人才要『外舉不棄仇，內舉不失親。』要公正廉明。將真正有才幹的人，提拔到治理國家的位置上來。國家若有大事，要與眾臣商議，通過去偽存真，浪里淘沙，一定會制定出正確的策略來。所以，我們當不當官無關緊要，關鍵在於皇上您自己」