第113章 高鳴上場

教師隊馬上有個助理跟著德吉特校長走過來對高鳴說：「高教授穿多大的球鞋和幾號球衣？」

高鳴給他報了鞋碼和4號球衣。幾分鐘后，這個助理就帶著球鞋和球衣送了過來。

高鳴笑著跟德吉特校長說聲：「校長等會一定要給我鼓鼓掌哦！」

說著就跟著助理到休息室換衣服了。

高鳴在更衣室穿上耐克的籃球鞋，感覺還行。球衣有點大，也還算合身。所以換了衣服就走了出來。這時上半場已經結束了。教師隊落後了24分，比分在54比30。

高鳴在教練的介紹下出現在教師球員中，立即對面的一個嘴上留著小鬍子的白人教師熱情地向高鳴伸出雙手說：「高教授，我是醫學院的教師馬丁。聽過你的學術報告，歡迎你也來參加比賽。」

馬丁這麼一說，其他好幾個教師馬上就反應過來了。原來這就是大名鼎鼎的高鳴教授啊！新一代細胞生物學理論的創始人。所以這些教工球員都過來熱情地和高鳴握手，表示歡迎。這種籃球比賽在教師的眼中也就是陪學生熱熱身，娛樂的成分大於比賽，高教授想湊湊熱鬧也是可以的。大家都當高鳴是臨時起興來湊熱鬧了。

教練是學校體育協會的行政人員，對學術的東西不是很關心，並不熟悉高鳴。只是因為德吉特校長親自安排，反正教師隊也打不贏比賽，就同意高鳴參加了。內心對高鳴是不重視的。但是現在看見一群教師個個都很尊重高鳴，不禁有點驚訝。自然就下半場先安排高鳴首發了。高鳴的身高186厘米，在場上算小個子，就只能安排高鳴打後衛了。打組織後衛正是高鳴的強項，所以高鳴就不推辭了。

教師后場先發球，另一個後衛的教師開球將球發給了高鳴。立即學生隊的一個1號黑人球員就上前逼搶高鳴的球了。

高鳴控了一下球，看了一下其他球員都跑到了前場，根本不做任何假動作，一個急速啟動就將1號黑人球員甩在了身後。立即加速沖向前場，在其他球員還沒有反應過來的時候，高鳴已經帶球衝到了罰球圈，一個騰空飛起。像一隻凌空的飛燕在大家的身旁高高飛過，單手輕輕地將籃球放進了球筐。

前場的兩個學生球員發現，想上前封堵已經來不及了，只能眼睜睜地看著高鳴上籃得分。

哇！全場都來不及反應，一下肅靜了。教師隊來了一個空中飛人啊！

教師隊的教練也「啊！」了一聲，看著高鳴的身影眼睛發光了。

「好球！」德吉特校長看著不禁大聲喝彩。這時大家才反應過來跟著鼓掌。

這個1號球員後悔得大聲哇哇叫。覺得自己太大意了，竟然讓一個小個子教師將自己甩得乾乾淨淨。

學生隊的球員們都覺得是意外，高鳴的上籃太快，他們基本都沒有反應過來，所以也沒有太在意。後衛1號球員撿起籃球立即開球給后場的一個12號白人後衛球員。

高鳴上籃后並沒有太快退後，因為u國籃球習慣打盯人，自己的防守對象也是1號，所以並不著急退防。這時他正好退在12號的身後兩三步遠的地方，盯著1號的發球。這時看見有機會，立即起動飛身一撲，身體像足球守門運動員撲球一樣，凌空將籃球斷了。接球落地順勢跑兩步再次騰空飛起將籃球一扣進筐。

「哇！4號扣籃兩分！竟然是扣籃兩分！」講解員都不相信這是真的。激動得大聲叫了起來。全場這一次真的被震動了。開場不到20秒，小4號竟然連續得了4分！

54比34。記分牌顯示教師連得4分。

這下學生隊的教練急了，大聲在場外高叫：「注意4號！注意4號！」

高鳴知道不會再有第二次這樣的機會了，得分後退步回到自己半場。

教師隊的教練簡直眼睛都瞪大了。想不到這樣一個湊熱鬧的教師竟然是一個高手。其他老師也對高鳴刮目相看，想不到一個名滿天下的學者竟然也是一個籃球高手。

德吉特校長更是高興得有點手舞足蹈了，連聲地在喝彩和鼓掌。樣子哪裡還像一個校長啊！

學生隊的體能的確強於教師，但是外圍命中率卻不是很高。特別是高鳴防守的1號球員，球性很好，但是基本就沒有在外線得過分。所以高鳴大膽放了他，收回來幫助另一個教師協防23號。上半場起碼有一半分是這個23號強打得到的。因為防守他的教師身高雖然不矮，但是速度和力量都與他相差不小。23號經常喜歡移動在發球線附近接球，防守球員略微跟不上時他就立即高手跳投，命中率80%以上。防守他的球員跟上又被他靈活的步伐壓進籃下強打得分。教師的內線球員在內線一對一是防不住他的。而其他球員的協防也比較差，任由23號打得自由自在。

果然，學生隊的後衛又將籃球傳給了移動到罰球區的23號。這時防守的教師跟了上來。23號故伎重演，背對著防守教師利用自己的步伐和身體優勢在強打。

高鳴正好就收縮到這附近，看得很准，在23號注意力在防守他的球員時，在球落地的一瞬間，一個箭步上前彎腰將籃球搶到了手中。

搶斷對方的運球是很講究時機的。這方面高鳴是最有經驗的。他抓住23號球離手將近到地面的一瞬間出手搶斷。因為這時球離手，已經不受23號控制了。球到地反彈再回到23號手中有一秒的失控時間，高鳴在這時出手搶奪23號一點辦法沒有。

搶到球，高鳴沒有絲毫停留，將球傳給在他前面兩米的馬丁，同時高速越過對方的後衛沖向前場。

「傳給4號！」教練也在大聲叫了。

馬丁看見高鳴已經越過對方的後衛，立即將球扔向了對方的三秒區上空。

高鳴的速度哪裡是一般人能及的，高鳴幾步就到了前場，將對方後衛拉在身後一米多，騰空接球，單手將球搖進了籃筐。表演了一次精彩的空中接力。

連續三個兩分，學生隊才知道今天遇到了高手了。哪裡還敢鬆弛，個個都緊張起來緊緊盯住了高鳴。學生隊的教練不敢拖延立即叫了暫停。

高鳴開場這連續的三個兩分給予了他在球隊的發言權。否則一個新人是不敢在球隊出聲的。

暫停后，教練立即走過來拍拍高鳴的肩膀，向高鳴豎起了大拇指：「高教授，棒極了！」

看見其他隊員也圍了過來。教練看著高鳴說：「高教授，你怎看？」