（一十二）樊洲城

（一）我的老師

程老師是我的中學老師，年近四十，身上不乏眾多特點與幽默。

「自律就是自由」是她的名言，常掛嘴邊。她衡量一個學生的標準不並不是考試的分數有多高，而是你對於學習的態度，沒錯，就是要自律。

自從認識了程老師，自律就不再成為了我的幻想，而是現實。對於以前的我來說，自律只僅存於別人身上與我的幻想中，但程老師會幫助我們，一程同進步，將不現實變成真實的！會讓我們在學習中找到快樂，並愛上學習！

程老師一向都是處處為我們考慮。可別不信，在軍訓的時候，嚴熱的太陽光照射在我們身上，簡直一刻也無法忍耐，程老師見狀，立馬跑到教官身邊，並請求讓我們去到陰涼的地方進行訓練，在我心目中程老師不只一位良師，更是一個益友。

你有任何不想在家長與同學面前傾訴的小心思，在程老師面前，都能吐露出最真實的感受。

都說學生的中學時代是一個黃金時段，在這期間能遇上這樣一人老師，還能有什麼理由不好好學習了呢？

這就是我的老師——程老師，一個渾身散發出獨特魏力老師。

（二）非同一般的語文課

「叮鈴鈴」一陣上課鈴急促地響起。

可教室里卻像菜市場一樣熱鬧，你說你的，他吵他的，又過去了五分鐘，教室終於安靜下來了。

只見語文老師黃老師不急不忙從門外走上了講台，他睜大眼睛掃視了同學們，隨即從人一腋夜下掏出了一把鎚子，我的心一揪冷汗不禁從後背流出「完了，看黃老師這架勢，不會是要檢查語文作業了吧，我可還一字未動。」想到這裡，我心虛地低下了頭。

這時，老師打開了電腦，大屏幕上顯示出一行字—瘋狂猜成語，我長出了一口氣，慶幸的同時又感到好玩，成語可是我的強項啊！

同學們看看到后，也各個摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著黃老師的一聲令下，語遊戲正式開始。看著一個又一個閃過的成語我坐在我後方的語文課代表小聲嘟囔：「這也太簡單了吧。」數幾個成語接連閃過。同學們歡呼著，這時一個毫無頭緒的成語出現在眼前—提手旁加一個羊，同學們都愣住了，可老師不會等待，一個兩個，鎚子接連落下，臉上洋溢出得意的笑容，，嘴角瘋狂上揚，「順手牽！」一個聲音響起，老師揚在半空中的鎚子懸停了，向那個同學投去了讚許的目光。

很快，一節課就落幕了，同學卻還意猶未盡地高呼著。

（三）有你，真好

人的一生中總會遇到各種各樣，形形色色的人，他們的到來，會給我們帶來不同的影響。而他——戴子豪，卻給我帶來了非同一般的影響。

他是一個熱愛學習，熱愛生活樂於助力人集眾多特點於一身的人。

說他愛學習，這可不是空穴來風，與他做了三年同桌，六年同學，每一節課上，他都認真做筆記，專註於每一分鐘，受他的感染，我也變得開始熱愛學習了，他對學習的熱情從不僅局限於對課堂知識的汲取。下課，放假，他不會放棄機會閱讀，是他激發了我對學習的熱情，戴子豪，有你真好！

他熱愛生活。在生活中，他喜好運動，籃球、排球、跳繩。他的態度與自身的人格魅力感染著周圍的人，他的存在，總是使我充滿笑容，他用自身的行動改變著周圍的人，是他，讓我對每一天的生活充滿了希望，

戴子豪，有你，真好！

樂於助人，是他的一大標籤，有人摔倒時，他會伸出援手，有我不會做的題，他會仔細講解，是他，讓我學會了樂於助人，戴子豪，有你真好！

你對我學習與生活上的幫助非同凡響，是你讓我懂得了許多，戴子豪，有你真好。

（四）死神與三兄弟

一天，有三個巫師在旅旅行時遇見了一個條洶湧澎湃的大海，

精通魔法的三人，用魔法變出了一座橋。他們走到橋中央時，一個戴兜帽的身影擋住了他們的去路。

死神對他們說話了。死神很生氣，他失去了三個親子的祭品一因為旅行者通常都會淹死在這條河裡。但是死神很狡猾。他假裝祝賀兄弟三人的魔法，說他們憑著聰明躲過了死神，每人可以獲得一樣獎勵。

老大是一位好戰的男子，他要的是一根也間最強大的魔杖：一根在決鬥中總能幫助主人獲勝的魔權，一根征服了死神的巫師值得擁有的魔杖1死神就走到岸邊一棵接骨榆前，用懸垂的樹枝做了一根魔杖，送給了老大。

老二是一位傲慢的男子，他決定繼續羞等死神，他想要一塊能讓人起死回生的能力。死神就從岸邊拾起一塊石頭給老二，告訴他這塊石頭有起死回生的能力。

死神問老三想要什麼。老三最謙虛也是最聰總明的一個，而且他不願相信死神。因此他提出要樣東西，可以讓他離開那裡並不讓被死神追隨。死神極不情願地把自己的隱身衣給了他。

然後死神站在一邊讓兄弟三人繼續趕路。

後來兄弟三人分了手，朝著各自的目的地前進。

老大走了一個星期，來到一個遙遠的小山村村，跟一位巫師爭吵起來。自然他用那根接骨木做成的「老魔杖」作武器，無疑會取得決鬥的勝利。他繼續往前走，大聲誇獎著自己的強大魔杖如何戰無不勝。

就在那個晚上，一個巫師躡手躡腳，來到老大生身邊，偷走了魔杖並割斷了他的喉嚨。

就這樣死神取走了老大的命。

與此同時，老二回到家裡，拿起可以起死勝生的石頭，在手裡轉了三次。讓他驚喜交加的，他想娶但不幸逝的女孩立刻出現在他面他。

可她悲傷而冷漠，他們之間似乎隔著一層紗薯，她儘管回到了人間，卻並不是真正屬於這裡，她很病痛苦。最終老二被沒有希望的渴望折磨著。

為了能真正和她在一起，自殺了。

就這樣，死神取走了老二的命。

可是，死神找了老三好多年始終沒能找到他。老三直到很久以後，才最終脫下隱身衣交給了他的兒子，然後像老朋友見面一樣迎接死神，並以平等的身份，高興地同死神一道，離開了人間。

（五）軍訓，告訴我的

可能一提到軍訓，許多人想到的都是累和苦。但事實並非如此。軍訓的一天是充實且飽滿的，它告訴了我許多道理，讓我受益匪殘。

第一，是組織性。軍訓，能讓五十多個人擰成一股繩繩。讓我印象最深的，是進行跑操的時候。跑操前教官先教我們踏步。開一時間，踱步聲響了起來，教官大喊：「停！」我們不知所措，一臉茫然地望向教官。教官說：「要走就走得整齊一點，不要各走的！」「如果每個人都和你們—樣，各走各的，那還有組織性嗎？」教官的一番話即刻點醒了我們，是啊，如果每個人都各走的，那早已沒有了秩序。

第二，是紀律。紀律是軍訓的基本要求。沒了紀律，整個連就會亂成一團這一課，教官剛開始就教給我們了。在剛入連的第一天，同學們自心中滿是激動與興奮，所以在連中交頭接耳，教官大吼一聲：「安靜！同學們立馬安靜，教官就開始強調紀律的重要性，我們立京明白了，即刻安靜下來。紀律是保證訓練的根本，無法保證紀律就無法進行訓練。

為期五天的訓練雖然結束了，但它告訴我的道理卻深深地印在了我的心中。