第1章 文理

那是2013年的春天，一個無比平常的一天。

是米傑非常難過，無比糾結的一天。

因為這已經是董笑連續第四天沒有理他了。

不僅沒有一句話交流，甚至連眼神對視都沒有一個。

雖然他們總是吵架，但是董笑從來沒有連續超過三天不理米傑，不論是誰的錯又或是誰不對。

米傑有想過，這一次到底是他錯了，還是董笑錯了，但是思來想去，最後總是會想到當天董笑當著閨蜜劉穎的面冷著臉對他說的那句話。

「以後你別理我了，我也不會再理你的。」

以後？到底我米傑惹得你生了多大的氣，才會當著別人的面，說出這麼狠的話，以後永遠不會，永遠不會再理我。

米傑當然也有負氣心中暗自下定決心，與董笑分手，從此再也不理會她，而且就在兩人爭吵后的第二天。

具體說，是當天晚上。

那天晚上吃完飯後，做完了作業，又看了兩集電視連續劇，回到床上躺著卻仍然十分生氣的時候。

但是，持續到第四天的時候，米傑忍不住了。

不是董笑已經連續四天沒理他了，哦，用詞嚴謹一些，不只是。

而是他們的班主任老邱在早自習結束時宣布了一個非常重要的消息，高二上學期就要分文理班，同學們要利用這個周包括周末的時間想好，要學文，還是學理。

分文理，在當年每個高中生，甚至初中生的心中都是很重要的事情吧，心思慢慢開始趨向於大人的年紀，文科理科，代表著他們以後將要進行什麼樣的工作，過什麼樣的生活，成為一個什麼樣的大人。

當然，在部分偏科生的眼中，分文理相當於拯救他們艱苦生涯的救生船。

米傑想和好，是因為他想問問董笑是學文還是學理，他不想和董笑分班，哪怕米傑氣的都想和董笑分手再也不說話了，他也不想分班，是真的不想。

米傑覺得自己肯定是學理，但是如果董笑學文，那麼自己也可以學文。

不對，是想學文的，不是因為董笑。

那麼自己就是既可以學文又可以學理，只是問問董笑想學什麼而已。

就是不想分班而已。

理由？沒有理由。

其實米傑對文理，從來就沒有什麼概念，也可以說是對學習，從來就沒有什麼概念。

在米傑讀幼兒園的時候老師曾經問孩子們，「你們長大了，想成為一個什麼樣的人啊？」

有的小朋友肯定想當科學家，有的小朋友也想當醫生，有的小朋友想當畫家，但是當時的小米傑，卻說出了一個最令老師崩潰的答案。

老師問這個問題的時候，小米傑正在認真的玩著他最鍾愛的挖掘機，準確的說，是挖土機玩具。

這是小米傑的爸爸出差回來后給他買的，他最喜歡的玩具。

小米傑滿是不在乎地對著老師說，「老師，我還小，我沒想過長大后要成為什麼樣的人。」

老師滿臉黑線，強顏歡笑道，「小傑，你的小夥伴們都說了，你當然也得說呀。」

「那，我就成為這個吧。」

老師疑惑地看著小米傑手裡的挖土機，「玩具？和它有什麼關係嗎？」

「我要成為發明這個的人，發明好多好多這樣的玩具！老師你不知道，我的玩具壞一個少一個！都快沒了！！」

「……」從此幼兒園老師再也沒給過米傑好臉色。

再大點，米傑對未來有了規劃，當然，是充滿幼稚的規劃。比如，小學二年級的米傑看完哆啦a夢后決定要成為擁有哆啦a夢的大雄；再比如，小學五年級，覺得班花好看又溫柔的小傑決定長大以後要當班花最喜歡的f4……那樣的明星。

直到六年級畢業時，米傑還在思考，長大以後，是上清華，還是上北大呢？

因為周圍的同學，不是要上清華，就是上北大。

上了中學，數量垂直陡增的科目讓米傑對學習有了正確的認識，也對文科和理科，有了更準確的認知。

文科不容易，理科很難。

米傑偏科，但是很不巧的是，米傑文理都偏。

米傑的語文和英語很好，數學很差。按理說，這樣子看來米傑應該學文。

但是米傑的記性屬於「魚的七秒記憶」的那種，背的賊快，忘的也賊快。

米傑曾經在語文課上成為背朱自清先生的《背影》最快的學生，半節課不到的時間就把整篇課文都背下來了。

語文老師說米傑是她教過的學生裡面背課文背的最快的那個。

但是語文老師不知道，他剛下課，就忘的一乾二淨了。

所以米傑這樣的記性，是不適合學文的，他從小到大背過內容後記得最牢靠的東西，是周杰倫和林俊傑的歌詞。

除此以外其他歌手的歌，他都記得很勉強。

但是米傑的理科非常差，他的數學很差，物理極差，生物一般，唯一可以說是勉強合格的是，他的化學很好。

因為他的高中班主任老邱是化學老師，而他是化學課代表。

還有一點，他進老邱的班級是家長在高一升學前提前找好的。