第六十一章 新式教育

這二十五孤兒中，除了小柱子他們八人曾經在楊樹村聽過趙劍寒的課之外，其餘的人都是第一次走進學堂，他們不停地四處張望著，對這裡的一切都感到很好奇，當然也包括趙劍寒這個與他們差不多大小的「先生」。

他們中大部分人在楊樹村才認識趙劍寒，而趙劍寒這幾天有非常忙碌，他們相處的時間很短，所以第一天上午趙劍寒不打算教他們文化知識。

他首先要求這些孩子做自我介紹，每個人都要講自己原來的家鄉、自己的以前的生活、自己的愛好和心愿，他點名讓小柱子帶頭來說。

小柱子沒有讓趙劍寒失望，他講述了自己失去父母后流浪乞討的悲慘生活，也講述了被迫做扒手、飽受地痞流氓欺壓的經歷，說到傷心之處他不禁流下了眼淚，最後他說到了自己被趙劍寒救出來的過程和他們八個夥伴在楊樹村幸福的日子，說完之後，小柱子「撲通」一聲跪在地上向趙劍寒磕頭謝恩，其他七名同伴也同時跪下，一起流著熱淚磕頭。

這一次趙劍寒沒有攔著他們，等他們三叩首之後，他才上前把他們扶起來坐好，然後讓其他的孩子繼續作自我介紹。

有了小柱子帶頭，其他孩子陸續介紹了自己的情況，他們的生活經歷大都與小柱子他們類似，基本上每一個孩子都在述說的過程中留下了眼淚，最後教室里哭聲一片。

趙劍寒等他們哭了一陣子，開口說道：「我也是軍人的後代，不過比你們幸運一點，我的父親勇武絕倫，從戰場上活下來了，還立功升職成了將軍，在肅州城碰到了小柱子之後，我才知道還有這麼多軍人的後代竟然流浪街頭，受人欺辱，於是我向父親求情，讓他派人去尋找你們，你們今天才有機會坐在這所學堂裡面。」

說到這裡，小柱子他們八人又一次跪倒磕頭，高喊道：「謝公子活命之恩，我等以後就是做牛做馬也要報答公子的大恩大德。」

其他的孤兒也紛紛跪倒，跟著小柱子他們感謝趙劍寒。

趙劍寒一個一個把他們扶起來坐好，然後說道：「我聽了你們的介紹，你們每個人都吃了很多苦，經常被別人辱罵、毆打，經常餓肚子，經常挨凍，你們想過沒有，你們的父親都是為了大明朝而戰死的，你們是不應該落到這種地步的。」

「在這個世界上，有些人一生下來就吃得好、穿得好，能夠上學讀書，還有人在身邊伺候著，他們長大了還能做官，可是你們呢？現在，本公子給了你們一個這樣的機會，在這裡，你們不用擔心吃不飽、睡不好，這裡也沒有人會欺負你們，本公子還會親自教你們讀書，教你們練武，你們應該怎麼做？」趙劍寒聲色俱厲地吼道。

「嘩啦」一聲，孩子們跪倒一片，一起喊道：「我們一定聽公子的話，好好學習，長大以後報效公子。」

趙劍寒滿意地點點頭，說道：「從今以後，你們都要記住自己今天說的話，如果有人偷懶，不好好學習，不聽本公子的話，本公子就把他從這裡趕出去，本公子這裡不要這種忘恩負義、不知好歹的混蛋，你們記住了嗎？」

孤兒們一個個滿臉通紅，激動地吼道：「記住了！」

接下來趙劍寒公布了作息時間表，早上卯時三刻（六點半）起床，進行半個小時的長跑練習，晚上亥時一刻（九點半）睡覺，上午和下午各上兩節文化課，每節課半個時辰（一個小時），中間穿插文娛活動和武術練習，晚上複習、做作業，做完作業就可以玩了。

考慮到自己和這些孤兒都是長身體的時候，趙劍寒留出了九個小時的睡眠時間，其他的時間與軍隊的作息時間差不太多，趙劍寒想從小就培養他們守時和鍛煉身體的習慣，不管他們以後是從軍還是做技術工作，良好的習慣都是必不可少的。

下午，趙劍寒先給他們上語文課，從拼音字母開始講起，並給他們每個人發了一本自己編寫的教材，教室里傳出一片「a、o、e、i、u、ü……」的聲音，這些孩子以前都沒有上過學，所以沒人覺得有什麼不對的，一個個認真地跟著趙劍寒朗讀起來。

一個小時之後，趙劍寒帶他們來到山莊外草原的一角，教他們用樹枝搭起了兩個小球門，掛上早就準備好的漁網，在四周畫好邊線，然後拿出一個用碎步縫起來的小球，給他們講授手球的規則。

其實趙劍寒更希望教他們籃球或者足球，不過這個時代找不到足夠結實又能充氣的東西，只好拿手球來湊合，規則上也改成不能運球，每個人持球走動不能超過三步，犯規則失去球權，其他的與前世的手球規則類似，將布球射入對方球門就算得一分，一刻鐘（半個小時）一場，敗者下場，罰做俯卧撐。

趙劍寒將他們分成三隊，每隊八個人，剩下一人做裁判，第一場比賽裁判就由趙劍寒親自擔任。

這項運動可以培養他們競爭和團隊配合的意識，又有娛樂和鍛煉身體的作用，當然還能讓他們養成遵守規則的習慣，是趙劍寒所能想到的比較好的集體運動項目。

手球的規則並不複雜，孩子們聽了一會兒就記住了，一群孩子在場上瘋跑起來，不過聽起來是一回事，做起來又是另一回事了，場上犯規頻頻，趙劍寒手裡的竹哨不停地響起，然後他就向他們耐心地解釋什麼動作是犯規，等他們明白之後，交換球權重新開球。

經過半個小時的實踐，這些孩子漸漸地改進自己的動作，犯規開始減少，比賽能夠進行下去了。趙劍寒則在一旁觀察著他們每一個人的表現，熟悉他們的個性和特點。

還沒等他們玩盡興呢，趙劍寒中止了遊戲，到了上第二節課的時間了，孩子們儘管有點依依不捨，還是聽話地回到教室坐好。

第二節課是數學課，趙劍寒從阿拉伯數字0—9開始講起，並讓他們將這些數字和自己扳指頭數數聯繫起來，同語文課一樣要求他們在練習本上反覆練習，並且布置了作業，要求他們利用晚上的時間獨立完成，否則會面臨嚴厲的懲罰，累教不改者將被趕出卧虎山莊。

這些孩子們從記事起就沒過一天好日子，更別提讀書了，窮人的孩子早當家，他們深深地體會到了如今的機會是如何難得，沒有一個人不珍惜，學習的勁頭一個賽一個，生怕自己落後了，惹得小先生不高興。

趙劍寒看在眼裡，喜在心頭。

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