第四十四章 培訓的意見相左

經過了前幾天張嵐和孫晗的配合，對線上課和線下研學課程的梳理和匹配，再經過各自團隊里全員的加班加點，進一步去調整、剪輯，甚至有些還都加上了更有趣味性的後期製作，針對孫晗所負責的四個研學產品，教培公司這邊梳理出了20多個錄播視頻，加以整合后，最終變身成為了即將對外銷售的8個線上課。

2021年1月底，成都的教培公司里。

眼見終於有了成效，即將推出研學配套線上課產品的張嵐，還是首先直接找到了趙總。

「趙總，我想跟您彙報一下研學線上課的進度情況吧，您現在方便嗎？」

「哦，沒問題的，張老師，你說吧。你們應該是做的差不多了，是吧？」

「是的，這次算是咱們跟研學公司那邊聯合，所以我跟孫老師（指孫晗）前幾天就一起先把產品的內容都梳理了，也進行了與校本課程、與咱們現有線上錄播課程內容的比對和匹配，後續我們各自的團隊成員都在加班加點進一步的要去剪輯，還有各種的後期製作，截至目前，算是基本完成了8個研學線上課的成品了。」

「好的，你之前給我發的那幾個線上課視頻，我都看過了，我覺得還挺不錯的，因為這次他們研學報名情況，更多生源是小學高年級為主，所以這個項目你們幼小教團隊負責起來，也正好對應。我看到你們後期製作還加了不少趣味因素，挺不錯的都。」

「趙總，我主要是想問下您，因為涉及兩家公司的共同協作，前期的梳理、匹配、剪輯這些步驟，是兩家共同完成的。但畢竟視頻課程的內容和表現形式本身，其實還是以咱們的現有產品為主啦。那目前即將進行營銷宣傳推廣和報名了，這個步驟，能否問下您，是由哪一邊來重點負責呢？」

「哦，這個啊，其實研學線上課嘛，是針對他們線下研學產品的一個配套課，那對應的更多還是已經報名參加他們線下研學的學生們，當然了，也不排除可能有人因為各種原因，沒參加線下研學，就是好奇，想付費看看咱們的線上課，也有可能，但更多呢，我估計還是面向已經報名研學的那些人，所以我建議營銷宣傳這個步驟，就讓研學公司那邊主要負責吧，這個事，你先跟孫老師那邊也商量一下，我也去跟他們姚總再聊聊。」

張嵐倒是也覺得沒什麼異議，也就直接答應了下來。

回到辦公司，簡單在微信上先把這個情況發給了孫晗，很快就收到了回復。

「沒問題的，其實剛接手這個項目時，姚總倒是提前說到過這點，他也是跟你們趙總有類似的想法，如果你們能協助推一下就最好，不過主要還是我們來承擔著啦。」

「那就行，我一會就把這8個視頻的成品拷貝給你嘍，都加油啦先，還沒結束呢哈。」

「嗯嗯」，孫晗也隨之又發來了連續好幾個加油的表情，在微信對話框里異常的顯眼。

2021年1月底，成都的研學公司里。

自從孫晗全權接手了配套線上課這個項目，自己一個人獨立負責，自己的團隊獨立去做，對方教培公司里對接到的還是自己的好閨蜜，閨蜜的團隊，效率也還算給力，這也算是一路順風順水的很了。

眼見收到了8個配套線上課的視頻，摘取了幾個看了看，也覺得沒有什麼問題，孫晗也馬上去找到了姚總，進一步的彙報、

「孫老師啊，進來說吧，是說你接手的那個項目吧？怎麼樣了啊？」

「姚總，我跟張老師（指張嵐）前幾天對接后，就一起把產品的內容都梳理過了，也進行了與校本課程、與他們現有線上錄播課程內容的比對和匹配，後續我們各自的團隊成員都在加班加點進一步的去剪輯，還有後期製作等等的，最終是收穫了8個研學線上課的視頻成品了。」

孫晗頓了頓，又繼續溝通著：「我記得您之前也說過，有了產品后，營銷推廣的過程，主要還是咱們自己來負責，畢竟這個線上課屬於線下研學的配套，客戶對象主要也是咱們這邊的。所以想跟您溝通下這個推廣的進度和方式。」

「好啊，這麼快就有成品了啊，回來你發給我也看一下吧。推廣這個事呢，就像你說的，說到底還是跟線下研學相關聯的。咱們研學這次都是面對內部校的生源，所以線上課呢，肯定也是咱們這邊來承擔推廣任務就行，這樣比較方便。孫老師，你有什麼思路嗎？」

「姚總，我覺得現在時間也很緊張了，最好能有個方式可以直接與研學課程的客戶，一對一溝通到，這樣更有針對性。所以我覺得，一個是咱們公眾號上要馬上發布線上配套課程的信息；一個是我們團隊也會全體動員，一對一直接電話到已經報名研學課程的家長們；再有就是我也會發給各個學區校方的對接負責人們，看看能否請老師們一起幫忙，比如加大轉發公眾號的力度等等。」

姚總略微想了想，點了點頭，「的確現在時間挺緊的了，你們這個線上課價格也不貴，我覺得可以試試看，就先按你說的去做吧，你們先看看有沒效果。萬一遇到什麼問題，咱們隨時溝通再。」

「好噠，姚總，那我先出去了，趕緊我們團隊內部先各自任務分配一下，有什麼新情況，我隨時再跟您彙報著。」

對於孫晗來說，除了接手的這個新項目，需要調配人力，分配各自的任務，還有跨公司之間的配合，做到配套線上課及時上線，在此之外，研學公司本身的寒假項目也即將開啟了。

前陣子的招聘，雖然與徐博士有些理念上的不合，但整體跟姚總彙報后，姚總也沒加干預，還是都按自己的想法進行著，寒假兼職導師的人選也都確定下來了。拿眼下這培訓的要務，也陸續開始了。

剛跟姚總溝通完，回到自己辦公室的孫晗，便等來了徐博士的到訪。

「孫老師啊，我打算跟你商量下培訓的事，你現在有空嗎？」、

「哦，好的，沒問題，徐博士，您坐吧。」

「是這樣的，咱們兩支團隊各自的兼職導師人選，也都確定下來了，在團隊執行前，肯定還是要做好培訓的，這一點咱們之前也都達成共識了。」

「是的，這一點沒問題的，我也是一直堅持培訓非常重要，那徐博士，您有什麼具體操作培訓的方案嗎？」

「這樣吧，或者還是先聽孫老師你講講呢，我記得你當時說，雖然上次沒做培訓，但你們是曾經準備過的，對吧？」

「是的，我們當時的思路是主要以模擬場景下的問答來進行培訓。基本是為了還原真實場景，請大家在可能面對到的一些狀況問題下進行思考和回答，其實也算是一種提前著手的規避風險啦。」

徐博士倒是一副眉頭沒有舒展開的樣子，頓了頓，繼續問到：「那孫老師，一些普適類的基礎知識，你當時有準備過嗎？」

「徐博士您能否舉個例子呢，您說的普適類大概都包括什麼？是類似比如研學導師必備能力、研學導師流程常識這種的嗎？」

「對，是啊，主要還是一些研學導師基本素養啦、導師職責上的介紹、流程環節也包括在內的、還有就是比如應急管理也很重要，就是類似這些，你們當時有準備過嗎？」

「徐博士，您剛才提到的像流程環節，還有應急管理，這些我們當時是準備過的了，相關的PPT也都有製作出來。但是像導師基本素養這些，穿插著肯定會有相關的介紹，但具體獨立性的文檔，倒是沒有。」

徐博士加重了些語氣，「孫老師啊，我還是覺得基本素養這個很重要的呀，這部分內容肯定是要放到第一章的，流程管理，還有應急管理這些，我建議看看能不能用思維導圖的形式給表現出來，也得加以展示。」

「哦，對了，你說的那些模擬場景培訓，我倒是覺得沒有太多必要的，咱們招聘的都是熟手，肯定也曾經面對過一些問題的，我覺得對他們來說，這種場景訓練，有點多餘了吧，他們肯定自己是有經歷過的，可以應對的。我覺得咱們反倒不如還是在基礎訓練上下點功夫，給他們來個加強訓練，說到底，無非是執行前，對他們再次提醒一下就可以了。」

孫晗有些不解，如果認為是熟手，就沒必要進行場景模擬培訓的話，那這些熟手，豈不是應該對基礎問題，更加熟悉才對嗎，那基礎問題，有什麼必要，要被再次強化嗎。而且，基礎問題，跟實戰演練比起來，難道是基礎問題更重要嗎。這怎麼想，邏輯上也不通啊。

還不等孫晗進一步溝通，徐博士又自顧自的繼續了下去，「孫老師，你覺得怎麼樣啊？要不你能不能提供下之前你們做的材料，我跟鄭老師那邊也說一聲，稍後咱們一起，整合出個文檔出來，發給那些導師們再。」

「徐博士，您的意思是，咱們出個電子版的，直接發給這些候選人就完了嗎？咱們也沒有線下集中培訓，或者其他線上的形式了嗎？」

徐博士點了點頭，「哎呀，時間上實在來不及了的，我們出個東西，給到他們，就可以了，畢竟他們都是熟手，咱們這次培訓也就是輔助和提醒一下，不用跟訓練小白似的。」

見徐博士非常篤定的樣子，孫晗也不好繼續說什麼了，只得有些無奈的應聲了一句，便結束了這次關於培訓籌備的溝通。