第九章 第三節 墊底

每年八月份底，國家自然科學基金立項公佈的時刻，幾乎是全學院及至全校最重要的激動人心的時刻。不知道什麼時候起，有沒有國基立項幾乎成為高校教師身份的差距的分水嶺，有了國基，評職稱才有希望，或者說有把握。沒有國基，幾乎免談。隨着高水平大學建設計劃的深入，松田大學這幾年在國基立項數量進步神速，由全校幾項到十幾項到一百多項，幾乎是一年一個台階。這和學校高層的極度重視有關，也有學校大力引進人才，而人才又極度重視國基有關。

國基立項與否，對於教師的發展實在太重要了。但是我到目前連一次國基申請書都沒有寫過，原因有幾個，一是確實沒有信心，覺得肯定中不了，寫了也是白寫；二是沒有博士學位，申請國基需要找人推薦，我覺得找人太麻煩，乾脆也沒寫。我們專業有幾個老師連續申請了幾年都沒有中，所以更加讓我找到了不申請理由，反正都中不了，幹嘛還要申請呢，白費功夫。我用阿Q精神麻痹安慰著自己。

可是這樣的麻痹安慰是不能持久的，莫虹之後，我們專業又新進了四個博士。全都是國內著名高校的博士，高水平論文也都發了不少。這樣下來，我的身份就很尷尬了，整個教研室就剩下了我沒有博士學位，以及沒有高水平論文，我就成了名副其實的墊底者。

起初我還沒有認識到這個問題有多嚴重，以前差就差點，只要把每年的工作考核標準達到了，還是能勉強在這混得下去的。那次本科生畢業論文分配，我才徹底感受到了危機。以前專業教師人少時，畢業論文都是一個老師指導十幾個學生的。如果有學生集中選某個老師時，老師間稍微協商一下就好，最終基本都是平均分配人數。而且如果工作量夠的話，有的老師甚至想輕鬆點，少指導幾個。可現在情況不同了，專業老師多了，因為工作量考核的原因，人人都想多帶幾個，就會出現競爭的問題。專業老師多了，學生也願意選他們認為水平更高的老師。於是乎，考研室制定出一條規則，學生自由填志願，最後按學分績點的高低來滿足其志願。原則上還是平均分配人數，可不知道為什麼，那次畢業論文分配我只分配到了兩個，其他老師都是六個，而且我那兩個學生是學分績點排名最後的兩位。那一瞬間我明白了，好的學生都沒有選我，差的學生被迫調劑到我這裏來。我嘴上沒說什麼，也沒有表示不滿意，但是我內心深處，已經有一種極大的恐慌感。原來我在學生們的印象，居然也是墊底的那個老師。

莫紅那邊，才來一年多，發展相當迅速。首先，她中了一個國基青年項目，沒多久她又被提拔成系副主任，主要負責交通運輸專業碩士點申請了。交通運輸本科專業了辦了也快十年了，是我們學院唯一一個沒有碩士點的專業。現在新過了這麼多人，又立項了幾個國家級和省級科研項目。申請碩士點的時機已經成熟了。有一段時間，每位老師都在填碩士點申請材料，在裏面寫上自己主持的項目，獲得的獎項，以及發表的高水平論文。很慚愧，填寫材料的時候，我發現我真的沒有什麼可以寫的，又一次墊底。

我也暗自發願要狠狠地努力，爭取儘快博士畢業，盡量縮小和其他老師的差距。我一方面繼續寫新的小論文投稿，一方面努力加快大論文的進度。我按莫紅提供的大綱，勉強把論文寫完了，數一數，總共一百頁左右，內容挺翔實的，看起來也像一篇博士論文。我費了半天勁，將論文按照交大研究生院提供的模板排好了版，發給了莫紅看，希望她提提意見，看看能不能送審。

幾天後，我去找她，她輕輕地跟我說，「你的模型太簡單了一些，演演算法也挺舊的，沒有什麼新意。這樣的論文估計很難過關的。當然你也可以給你導師看看啦，一切以他的意見為主。」她又隨手拿了幾篇她辦公桌上的英文論文遞給我，「你看看這些SCI論文，你看我看了看那上面的模型，約束條件就十幾條，你的才幾條。而且你的模型基本都是線性的，不夠複雜。現在主流模型都是非線性的。還有你看看你的參考文獻，都是十幾年前的文獻，近五年的文獻基本沒有有，這樣如何跟得上主流呢？」

莫紅接着說，「模型複雜性是一方面，另一方面呢，我覺得你的大論文系統性也不夠強，前後章節之間的銜接並不緊密。大論文而言，系統性很重要的，你研究的問題太多太分散了。」

莫紅的意見讓我心又一次涼，她是一個說話很實在的人，她不會說假話來鼓勵我。如果她這裏過不關，老田那裏想都不要想，肯定也是過不了的。可我仍然不死心，「你看這些模型改一改可以嗎？怎麼改得複雜一點。」

我開始明白了，僅僅有一個技術路線和大綱是遠遠不夠了，數學建模和演演算法設計的功夫還是很重要的，而這方面恰恰也是我的短板。怎麼辦呢？這樣的短板哪裏是一天兩天能補得起來。演演算法設計不是我的所長，我想起了數學學院的當初一塊進校的雷老師。不過人家後來發展得很快，工作沒幾年就評上了副教授，還當了系所的副主任呢，現在已經是碩導了。我跟雷老師提了一下我的想法，並承諾給一些勞務費用。他很爽快地給我介紹了一個研究生過來，這個研究生確實也很棒，他用了一種最新的演演算法幫我求解了一個模型，我在這個基礎上寫出一篇小論文來投了一個高水平期刊，出乎意料地，一個月之後收到了錄用通知。記得那天收到錄用郵件時，我高興得差點跳了起來。我也開始相信，自己水平低不可怕，只要能跟人合作，尤其是跟厲害的人合作，那就一樣能取得一定成果的。

建模那裏，我再請莫紅給我提供了一些參考文獻，我對這些文獻進行了深入的學習，並且做了詳細的筆記。對於令我頭痛的英文文獻，在翻譯軟件的幫助下，我也開始迎難而上了，久而久之，發現讀英文文獻也沒有那麼難了。

莫紅常跟我說一句話：「困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。」這句話對於啟發很大，也給了我很多克服困難的勇敢和毅力。我覺得莫紅身上那種男孩子般的倔強，不服輸的性格，那種迎難而上的勁頭，是她在學術上取得成果的重要原因。

博士論文特彆強調創新，創新就是要去嘗試新的研究領域，這樣才可能做出新的成果。可是新的東西總是伴隨着風險，因為可能花費很多精力，最終行不通，被專家否定，結果一無所成。

我感覺自己骨子有點偏保守，可能是害怕失敗，太患得患失，不敢冒險，只願意模仿別人現有的研究成果，做些輕微的調整和改動，這樣可以保守不出錯，但是卻缺乏新意，所以一直難有什麼突破。。

在和莫虹的多次交流過程時，我也逐漸領會了她的許多學術思想，我發現她寫東西系統性很強。她也毫無保留地和我進行了多次的深入交流，在模型的建立方面，給我提出了許多詳細的修改意見。就這樣，我在莫紅和雷老師研究生的共同協同下，忙碌了二個月之後，重新做出了一篇大論文。

這個時候離我的學制有效期只剩下半年了，按交大論文審查的規律，內審要預留三個月，外審要預留二個月，外審到答辯要預留一個月。也就是說，我必須要在學制到期前半年提交內審，才有機會畢業。所以，我趕緊把寫好的大論文通過郵件發給了老田。