第一百一十七章

第一百一十七章

羅德的敘述幾乎不含任何感情色彩,但余幼楓仍然可以通過簡短的語言感受到當初這一系列事件發生時的驚心動魄。

以個人的觀點來看,余幼楓不認為全是校長的錯。

現實中除了他也存在其他天賦者,任何靈感超越界限的人沉入夢境,都會觀測到夢魘空間,從而打開現實與夢境的壁壘。

即使沒有校長,在若干年之後,可能也會有某個天賦者超越極限,無意中感知到那個常人所不能觸及的世界。

校長碰巧生於這個時代,最先打開了那扇『門』,只能說是造化弄人。

從結果而論,他承擔了無心之失導致的後果,妥善處理了現實中的殘局,並從零開始,在殺機重重的地域中探索各類設施,把學院從一片混亂規整成今天這幅樣子,換一個人不一定能處理的比他更好。

但儘管如此,那些不幸逝去的人也確確實實是由於他的作為而罹難的。

無論是最初的過失,還是後來他把學生當成廉價的消耗品使用,都無法讓人釋懷……

萬般思緒湧上心頭,余幼楓的心情難以言表。

他抬頭看向羅德,隨著話題變得沉重,男人溫柔的笑意變淡,嗓音也逐漸低沉下來,帶著揮之不去遺憾和惋惜。

說完最後一句話,兩人之間陷入了短暫的沉默。

在此期間,雪持續下著。

余幼楓專註傾聽,長時間的站立使栗色的短髮和雙肩積累了一層薄薄的積雪。

一片片瑩白的六角星劃過羅德冰藍色的瞳孔,透過灰色風衣飄揚落地,襯得他溫和的面容有幾分冷漠。但這幾不可查的違和感轉瞬即逝,如消逝在沙灘的浪花泡沫一般短暫。

余幼楓沒有忽視羅德身上屬於夢魘一面的氣息,那種冰冷無機質的異樣感一直存在,時刻提醒他這位久別重逢的師長告別了曾經屬於人類的過去,成為了生命以倒計時來計算的夢魘。

伸手拂去雙肩的積雪,余幼楓心裡做好了準備。談話至此,他也隱約察覺到了今天羅德特意出現的意圖。

「謝謝您告訴我這些。」余幼楓無聲嘆了口氣:「我想您今天來應該不僅僅是為了找我敘舊,有什麼是我能做的嗎?」

「是有一件事想要拜託你,也是只有你才能做到的事。」羅德斂容道:「我想請你用【生命】剝奪校長一半的天賦和靈感。」

「【生命】……」余幼楓在腦內回顧了一遍之前的談話,立馬反應過來道:「是孤兒院遇襲那天校長使用過的分給我一半體質的夢魘,您的意思是我可以使用它,反向剝離屬於校長的力量?」

「沒錯,這是目前為止唯一能起到顯著成效的辦法。」羅德道:「校長擁有學院的最高許可權,這個職務本身也是學院規則的一部分,賦予他部分夢魘的特性。這意味著校長的生命和學院綁定,只要學院存在一天,他就不會被任何物理手段傷害。」

「另外,和學院綁定后校長獲得了半夢魘的體質,絕大多數夢魘會把他視為同類,不會主動與其建立聯繫。半夢魘體質還加強了他對夢魘的感知,以及夢境穿行的能力,而且校長24小時都維持著靈感屏障,想用夢魘來對付他是不現實的。」

余幼楓再次嘆氣,聽懂了羅德的言外之意。

校長的手段殘酷無情,在這種高壓政策下,無論是學院還是其他設施,都多有對其不滿的人。

他們大概研究了不少對付校長的方法,最終卻發現無從下手。

校長免疫物理傷害,而用夢魘進行攻擊會被其敏銳的感知瞬間察覺,有靈感屏障作為防禦,夢魘短時間內無法與其建立聯繫,也就不能完成消滅他的目的。

更讓人絕望的是,半夢魘體質賦予他夢境穿行的能力,這讓校長能通過搜索夢魘附近的夢境找到試圖暗害他的人,進行精準的打擊報復——上一秒剛想詛咒的人,下一秒就出現在自己面前,換誰也接受不了這種刺激。

利用夢魘打擊的方法行不通,想對付校長就只有通過『考試』奪取他的職稱。

然而爭奪職稱需要按照學院的規則進行『考試』,在『考試』中靈感高的人佔據絕對優勢。校長的天賦本來就一騎絕塵,又比所有人多了數年操縱靈感的經驗,雙重領先之下,試圖在『考試』中擊敗他更是妄想。

這樣看來,對付校長的兩條常規路徑都前途黑暗,羅德提出的方案,竟真是目前最有希望成功的法子。

余幼楓思考了一會兒,找到一個讓他有些不解的點問道:「校長一直維持著靈感屏障,我使用【生命】恐怕無法跟他建立聯繫吧?」

羅德搖頭道:「現在的確是如此,但聯繫在多年前他使用的那一刻就已經產生了。【生命】的完整過程是受予者繼承施予者擁有的所有偏向於『好』的方面的一半,靈感屏障能預防與夢魘產生糾葛,卻不能隔斷已經建立聯繫的夢魘。」

余幼楓點頭表示理解,明白這個方法切實可行后,矛盾的情緒在他的頭腦里鬥爭,令他整個人都顯得沉鬱起來。

他沒有資格替其他受害者原諒,但對他個人而言,在從羅德口中得知是校長救了他之後,他心中充斥的唯有感激,沒有其他多餘的念頭。

他因校長的救助而活,情感上不願意接受採取卑鄙的手段繼續向其索取,像一個貪婪的小偷那樣趁人不備偷走恩人的財富。

然而這只是他本能的情緒,另一種更為理性的念頭也糾纏著他。

校長把大批還沒有犯下罪行的人強制送入設施當成消耗品使用,在這片法外之地搞不教而誅,顯然是再錯誤不過的事。現在他有能力為中止錯誤提供轉機,他就必須面對它,承擔起相應的責任。

有能力搭把手的人不作為,等同於漠視慘劇發生的幫凶。

兩種截然不同的情緒在思維中反覆跳躍,攪得余幼楓愈發混亂。

恍惚中他不由自主呢喃出聲,用難以聽清的音量輕聲問道:「沒有挽回的餘地了嗎?」

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