第680章 馴狗能耐很高與組句比賽開始

芭田會說狗的語言，吳梅人把這事給她的老公芭嶺我說了，我覺得不可能的了，兒子再厲害也不會什麼都會呀，才幾個月嘛？！然而有些時候，芭田媽媽就覺得這個芭田呀不好說，有些時候吳梅人走出去時間稍微長一點，芭田就會來個嗷嗷叫，他用噢噢叫表達的非常清晰，「媽媽你還不快回來！」吳梅人想不到，她與兒子之間的交流居然不是人類的語言，實在是太可笑了。

了悟大師這時卻大叫地說：「天哪，小芭田第三大超能力出來了，即與狗狗溝通或指揮狗狗的能力，到底對人生會起多大作用，還得看天意了！」

所有和尚只有羨慕嫉妒恨的份了！

方丈大師也只能大聲佛唱：「阿彌陀佛！」其他和尚也只能大聲佛唱「阿彌陀佛！」了。

芭嶺繼續說：

清明節的這一天，10個月的芭田還會走路了。媽媽帶芭田就越來越輕鬆了，不要整天的抱著，而且芭田也不喜歡人家抱著，喜歡自己到處去走走。這一天，在學習過程當中，中間有一定的時間休息，兩個姐姐和媽媽一起去做一點點家務事，讓芭田一個人在廳裡面，芭田這時候閑著沒事幹，就走到了大門口上面，正好有幾隻狗狗在門前的大埕子上面。芭田一高興，就用狗的語言對著狗狗說起各種各樣的狗語出來。開始的時候那些狗狗呢？聽得不是很清楚。因為原來的講這些話的時候都是吳梅人在說的，現在突然間換成小芭田出來說，它們即狗們覺得有點奇怪，一隻只狗狗愣在那邊，你看我我看你的。

因為芭田居然說出了讓狗狗害怕的事，意思是說：「如果你們不能夠按照我說的去做，我就叫媽媽把你們殺了吃了我告訴你們。」

震撼啊，狗狗們好像有點害怕，一個個的都嚴肅了起來了，於是芭田就開始說出各種各樣的指令，「坐下」、「都坐下」、「站起來」、「滾一圈」……等等的。結果，這些狗狗確實地按照芭田的指令去做。當狗狗們按照芭田的指令，排成一個隊繞著前面的埕子走的時候，芭田居然還會說出有點像表揚的話「很好」「很好」。當然這些都是用狗的語言說的。

然後呢？芭田居然突發奇想，要求這些狗狗到全村去尋找所有的狗都到這裡來接受訓練。於是這些狗狗先是猶豫了一下，然後便都跑到村子裡面去，招來各種各樣（即村裡各家）的狗過來。結果過了一會兒時間，全村的所有的狗都到了芭田家門前面的大埕子來了。然後，芭田就用狗的語言指揮他們，在做了各種坐下、直立、打滾、繞埕子繞一圈等等動作之後，要求所有的狗站成三排，一起昂天長嘯，一時間，十幾二十隻的狗，一起面對芭田，大聲昂天長嘯，實在是壯觀，這是山坳村有史以前從未有過的。

這時候，正好鄰居吳儂儂的媽媽看見了，便回家拿起竹棍，直衝向芭田家去驅趕狗狗，怕會傷害到芭田。於是，吳儂儂媽媽便一邊大叫「吳梅人哪，大批狗狗要傷害你兒子啦！」、一邊拉起芭田就往廳里跑。一會兒，吳梅人出來了，吳儂儂媽媽說「所有的狗狗都圍著你兒子叫！」還說所有的狗被她都趕走了，應該都不會再到這邊來了，我怕狗狗會傷害到芭田的。

吳儂儂媽媽一邊說，一邊把芭田抱得緊緊的。誰知芭田不高興了，一張臉憋得紅通通，掙脫出吳儂儂媽媽之後，又跑到大門口，大聲地噢噢叫，意思是「都給我回來！好好地繞著埕子走！要不然馬上殺了你們！」。

說這些話？吳儂儂的媽媽是聽不懂的，但是芭田媽媽知道。這讓芭田媽媽更加吃驚，原來呢，她已經把所有的訓狗指令都交給了兒子，兒子還會發揚光大，指揮的場面更大更大。只是對芭田對狗狗說的最後一句話，是她平時罵狗狗的時候說的，沒有教給芭田，芭田居然也會。搞清楚是什麼回事之後，芭田媽媽就告訴吳儂儂媽媽說：「我兒子正在訓狗呢，狗狗不會給芭田帶來傷害的。」

吳儂儂媽媽覺得非常的神奇，看著過來，又看了過去，所有的狗狗都按照芭田的指令在做事情，太驚為天人了啊，於是吳儂儂媽媽便逢人就說，芭田會訓狗，很快這個消息就傳遍了全村，要大家都到芭田家去看芭田訓狗啦，芭田會訓狗，所有的狗都聽他的指令。

了悟大師又加入參悟說：

「小芭田發展軌跡，慢慢有了自己的獨特性了：1瘋狂害喜、2特色胎動、3聽書安胎、4早產送生，5小丸子出生，6叔叔勻慶滿月、7懂得聽書、8殺豬慶半歲，9引出春節新傳統、10祭灶節坐起正月初三會識字、11學生爭著當教師、12學生成了比賽徒手、13比賽升級媽媽智慧、14十個月學完小學……都循規前進、都不可思議！」

慢慢的，了悟大師和醉禪子道長、以及方丈大師，都沒有辦法有效地加入參悟了，因為參悟的目的是有利於加強對和尚們的思想引導，而芭田的這樣的躍進發展，參悟只能讓和尚們低頭、甚至看不起自己！不若作為純故事聽了。

慢慢的，芭嶺越來越唱獨腳戲了。

芭嶺繼續說：

到了芭田10個月的時候，實際上按一年的時間，現在已經是4月份了，清明已過。小學1到6年級的各科，包裹，語文、數學、英語，思想品德、社會等各科，以及音樂體育美術等的，吳梅人把它們都做成知識卡片，滿滿兩在桶的知識卡片。而且通過與其他人進行知識卡片遊戲，即看誰拿快、拿得好、拿得准。通過玩知識遊戲，芭田在4個月時間之內，瘋狂的增長知識。

很快的，吳梅人又想到了一招，如果讓芭田一起玩這種單純性的知識遊戲，應該不會再有什麼優秀成效了，吳梅人便想到另一種遊戲方式，就是組句遊戲。這種遊戲，吳梅人想好了兩種玩法，一種是先統一說一句話，雙方按照要求到各自的卡片堆中去找相關的字詞卡片，組成句子，這種遊戲跟以前玩的遊戲差不多，就是卡片一次性找得多了點，沒什麼智慧營養。

再一種是比較神奇的---即興性組句，就是每人從對方的卡片堆中，取同等的幾張卡片給對方，然後按照所提供的字詞，進行組句。這種遊戲也有三種玩法，一種是僅就所提供的字片語句，標點符號隨意；另一種是除了標點符號隨意外，自己還隨意補充3-5個字。誰組的意思好，就誰贏。可以由裁判或在場的人共同裁決或投票決定。這種遊戲難度就大了許多，而且需要一定的思想、智慧和技巧，吳梅人是想通過這種遊戲，了解一下自己兒子的智慧水平。第三種是加上限定時間完成，這種相對比較有比賽感。