第679章 學完小學知識與會用狗語交流

夜間，芭嶺的紅塵故事在繼續：

村裡面很多的人都不相信，他會識字這麼快。識字對於芭田來說已經不成問題了，1到6年級無論哪一課，都不成問題，包括語文，數學、英語，思想品德、還有社會、地理、歷史等等各方面的知識。吳梅人呢卡片做了兩大桶，同時又按學科捆成一捆一捆的，而且又按年級分成一小塊一小塊的，並且還有兩套相同卡片、兩套相同的知識點，主要是用於跟同學進行實際比賽用的。

複習4-6年級的知識的時候，只要有人來她家，吳梅人都叫他們跟他的兒子比4-6年級的知識。這種知識遊戲比賽，第一反應是比速度，看看誰獲取知識的速度快，這不但考驗人的識記水平、還反映人的腦子反應靈敏度、再則就是檢測肢體的反應度。反正吳梅人變得越來越聰明了，他懂得怎麼樣引導自己的兒子，也懂得引導來她家的學生，給他兒子當陪練。

了悟大師非常開心且欣賞地說：

「吳梅人這媽媽，當得真的很棒！不但不怕苦、很拚命，而且還很有智慧，居然想出知識卡片遊戲這一招，對孩子的培養，的確很有用！把媽媽當得很有智慧的，這世間的確很少！也許也有不少天才，都夭折在缺乏智慧的媽媽手中！」

了悟大師這一參悟，引起很多人的思考，許多大和尚的眉頭動得利害，甚至有的和尚臉上還有痛苦之色。據說，後來網友們在江滬傳媒上，看到總裁給和尚講紅塵故事的一段的了悟大師參悟時，有的網友眼中還有淚水、有痛苦和悔恨！

方丈大師不知如何是好，便大唱佛號：「阿彌陀佛！」於是，一串串的「阿彌陀佛！」佛唱就激蕩起來。

儘管如此，其他人也沒有跟著參悟了，芭嶺小喝一口茶，繼續說：

結果兩個月時間之內，無論是識字、數學等各方面，芭田已經顯示出了高超的技能。但是否擁有邏輯能力，吳梅人還正在考慮中，應該怎樣解決這個問題，也就是如何培養兒子的邏輯能力，和思維能力。這時候，芭田已經10個月了。這時，芭田媽媽所做的，就是陪著兒子鞏固所有各科各年級的知識，用知識卡片與芭田遊戲，同時只要有時間，吳梅人就會抓緊時間做小學以外的知識卡片。

跟兒子玩知識卡片遊戲，吳梅人已經不敢掉以輕心了，因為芭田的一天天長大，芭田無論在體能或智能方面，都在迅速發展，同時隨著芭田對小學知識的熟練度越來越高，手抓東西的速度和熟練度越來越高，吳梅人稍微掉以輕心，就輸給芭田了。總之，無論是拚命地做知識卡片或與兒子玩知識遊戲，吳梅人覺得非常的累，但是看到兒子那樣驚人的飛速的發展速度，吳梅人心裡就有說不出的高興，又會從心底里迸發出百倍的幹勁。

同時，吳梅人還把兩個女兒給他的兒子當陪練，結果效果也很好，兩個女兒也得到了充分的訓練。過春節的時候了，老師測她們的時候頂多只能是一二年級的知識水平，現在已經有3-4年級水平了。儘管如此，這兩個姐姐，跟她們的弟弟比，那簡直不可同日而語的，給弟弟殺的一塌糊塗，他弟弟一個人跟兩個人比，還是快得多啊！跟弟弟比，芭風和芭雨姐妹倆雖然有點傷心，但跟其他相關的人比，她姐妹倆也是少有敵手呀！

10個月的芭田能夠識字，而且還學會了小學1到6年級的所有知識，全村的人，都不得不相信，有些大人還覺得不相信也參加了與芭田的比賽項目，結果都覺得說芭田這孩子，一定是個神童。芭田能夠跟各年級的同學進行各方面的知識比賽，而且在速度上還比他們快，在這種情況下面，吳梅人也覺得她的孩子很了不起。在吳梅人的心裡，這只是第一步的工作，也就是讓他記住這些識字卡片里知識，從老師的角度來說，在教學過程當中讓學生記住知識多要跟課文聯繫在一起，跟現實生活聯繫在一起，那能記住的人的記憶力已經就很不錯了，但是芭田情況特別不同，他呢！他的記憶力非常的好，簡直是過目不忘、過耳不忘。

醉禪子道長跟著參悟說：

「芭嶺施主終於引出小施主的兩大超能力了，即過目不忘、過耳不忘！這天才必須具備的兩大超能力。因為，只有擁有這兩大超能力，才能快速地學習知識，避免了常人的在學習道路上走過的無盡的彎路。常人之所以是常人，是因為他們把大量的人生時間，用在記住知識上。同時由於學過的、聽過的記不住，導致在人生髮展的道路上，多走了無盡的彎路，耗去了大量的人生時間。」

聽到醉禪子道長的參悟，人人都無話右說，只能對天才充滿羨慕嫉妒恨！

所有的或說人世間絕絕絕大部分的人，沒有「過目不忘、過耳不忘」的超能力，過關平凡的日子。

芭嶺也是凡人，都他不受醉禪子道長參悟的影響，沒心沒肺地繼續說著他的紅塵故事：

有時吳梅人親自出馬跟他的兒子比，有些時候比不過兒子就急，有時芭田會在不自覺當中有冷傲的聲音發出，開始的時候吳梅人覺得兒子這樣的嗷嗷叫，可能正好地、恰巧地表達出某個訓狗的指令或者狗之間交流的語言，又似乎覺得兒子是用這樣的聲音來與她溝通，然而仔細的想了想，吳梅人又覺得兒子說出來的是指令，其中又有一點跟當時的情境都是相一致。比如當吳梅人拿知識卡片拿著慢的時候，或手找著知識點找到的時候，芭田就用狗狗的語言來說，快點快點。有時還會表達出如同說：好了，能不能快一點了的意思。

狗語，這是有爭議的問題，是個準確表達的問題，然而它不是人類的語言，是狗的語言。於是吳梅人又想起來了，正當她沒書可讀的時候，他把這些指令都教給他的兒子過，但是兒子是否記住了，吳梅人沒有得出結果，因為芭田也沒有說出來的呀。但是現在感覺起來，她的兒子好像說了，好像在用狗語在表達著他的想法。居然連狗語也會說，然而現在芭田的狗語，就是沒有發現他用在狗狗的身上，或許他已經用到了狗的身上，只是媽媽沒有發現而已。

想到這裡，吳梅人有點緊張了：「這樣的，我所有教的東西、所有講的東西……不要什麼東西只要一講都被他記住了？可是這有些東西，不是很好呀，比如罵人的話、髒話，以及講一些開玩笑的話，而且有一些不是正常人的思維思考的話，要是說出去都給他記住了，就對兒子他的成長，會有負影響的呀？！」