第三章：回家

援軍。你什麼時候有這個想法了？」孟非詫異道，他所熟悉的援軍最不喜歡被束縛，而部隊，對於援軍來說，更是最大的束縛之地。

「不是我的想法。」援軍無奈道：「我伯父前幾天回來了，聽我爸一通抱怨，最後決定把我送部隊。你知道的，我誰都不怕，就怕我伯父。」

老家人嚇唬小孩子總會說再調皮警察來抓之類的話，援軍從小就調皮，沒少被老人家嚇唬，當一個穿著軍裝的中年男子矗立在援軍面前的時候，援軍真嚇傻了。

陰影從小大就這麼落下了。

大學裡面去當兵容易當官，援軍如果按部就班按照計劃來，以他的家庭背景，應該能夠混一個軍官噹噹。

但是生活總有那麼多不確定，一件細微的小事能夠改變人的一生，援軍就被改變了本有的生活。

三個人說著話，突然莫名其妙的感嘆人生，人總是這樣，渾渾噩噩的過著自己不喜歡的生活，當某一天這種生活離你而去的時候，或多或少都會有些恐慌。

因為對將來的未知恐懼，或者對將離開自己熟悉生活的不舍。

「你們怎麼還在這裡？都過五點了，同學們已經坐到了車上了。」孫志軍在大巴車上細點了人數后，發現少了三個人。於是折回賓館尋人。

「孫老師，我們想明天回去。」曹援軍想想自己口袋的零花錢沒有花完，想著高考結束，終於可以好好放蕩下。怕一個人孤掌難鳴，於是扯上胖子孟非兩人。

「不行。」孫老師毫不猶豫的拒絕。

孟非搖搖頭，曹援軍這要求提的太不和適宜，本來，學校管制也沒有後來的嚴格，但是恰巧孟非剛好出事，孫老師本來就綳著神經，這個時候還想留在縣城過夜，根本是痴心妄想。

援軍還想再努力一把，剛要說話，直接被孫老師打斷。

「孟非沒事了吧？趕緊收拾收拾一起回家。十分鐘后開車。」

見留下無望，三人只得點頭答應。

孫老師監督著幾個人收拾完畢，趕上大巴車，清點人數完畢，沒見少人，才吩咐大巴車開車。

縣城到鎮里的路程不算遠，也就八十左右公里。但是一路都是進山，一趟路程下來，估摸時間需要一個半小時，尤其是今天滿車的學生，大巴車司機一輛接一輛的，整整十車的學生，緩慢的往鎮里開。

大巴車行駛在馬路上，車廂里的人出奇的安靜，完全沒有剛出鎮的那股英姿勃勃，一往無前的氣勢。人家都說，考場好比戰場，是不見硝煙的戰爭。孟非覺得言過其實，只是如今看著催著頭，昏昏欲睡的同學，精神狀態何其相似。

一旁的小丫睜著眼睛，斜靠在窗戶邊，任由山風呼呼的吹，始終不眨下眼睛。

「想什麼呢？」

「每想到三年就這麼快過去了。」小丫喃喃說道。

「是啊。」小丫的話語引了孟非的共鳴，他的體會遠比小丫深的多，十幾年恍惚一瞬間，很多記憶消失的特別快，到最後好像從來沒有來過一樣。

「我都快不記得我小時候的事情了。」

「我小時候的事情都忘掉得差不多了。」孟非只有這樣勸小丫，覺得說的比他慘一點，會讓她心裡舒服點。

看著小丫心情低落，孟非故作輕鬆道：「沒辦法，大腦是有容量的，記憶是有選擇性的，年紀越長，經歷的事情越多，忘記的事情自然也就越多。」

「你說我會不會忘記三年高中的事情？」

三年的高中，因為過得緊張，所以難忘，但是隨著時間的推移，有些記憶總的會封存起來，若不是孟非的穿越，恐怕三年的高中生涯的記憶已經封存的差不多了。

如果說方才小丫的話只是引起了孟非的共鳴，而這句話卻掀起了整車廂人內心的波瀾。

因為小丫的一句話，大部分人扭頭看了看小丫，而又轉過頭去，看窗外的看窗外，閉目養神的閉目養神。只是那空氣中，徒添了幾份哀傷。

孫志軍覺聽到了小丫的話語，也覺察到了哀傷的氣氛。

「同學們，不登高山，不知天之高也，不臨深淵，不知地之厚也。相比人生道路上，高中只是你道路的一小截，等你們長大會發現，很多事情比高中三年所發生的事情都重要得多。哪怕高考也比不上。比如......」

「老師，比如洞房花燭夜？」一個膽大的男生小聲道

男同學話音剛落，立刻迎來其他同學狼嚎的認同聲，女生則鄙視的哼鼻聲不絕於耳。

荷爾蒙暴漲的年紀，都是一群如狼似虎的青年人。膽大男生的拋磚引玉的話語讓大家打開了話匣子，同學們已經聊天的內容漸漸超出了平常不敢聊的內容。

大學裡面鬆弛的生活確切的說從高三畢業就已經開始了。孫志軍看著平常在他面前不敢說話的學生都互相高談闊論，皺皺眉頭，想伸出阻止，卻又放下了。

作為孟非的高中老師，孫老師資歷是不夠的，唯一夠的是學歷，作為一個普通二類高中，能夠招收孫志軍高等學校畢業來校教書，是學校的榮幸。也就是為什麼孫志軍一道學校能夠當一個高中班的班主任，而且從高一帶到高三。可見學校對他的器重。

孫老師年輕，因為經驗不足，所以就管得很嚴，按照孟非的理解就是差一點軍事化管理，因此整個班三年過得不快樂。但是正因為如此，二班只有把時間拿來學習，因為你干別的老師逮住了會被揍，揍完還送回家，接著被老爸揍。

與後世小孩子一點磕磕碰碰就投訴相比，孫老師算是罪大惡極。但是就是這樣，他支配著二班三年，從來沒有家長投訴過，孟非的老爸第一次把孟非交給孫志軍的時候，只說了一句：

「孫老師，這孩子不聽話你就使勁揍。還不聽話你就告訴我，我來揍。」

某種意義上說，為師如父，真如同父親打孩子一樣，能下狠手。因此幾個不聽話的學生就經常成了被教育的對象，當然其中包括孟非。

嚴師出高徒，孟非依稀記得那一屆的二班高考成績好像是最好的一個班，也是歷屆最好的成績，重點上了三個，二本上了十五個，包括有名氣的大專，全班二十五個榜上有名，幾乎佔據了全班比例的百分之六十。

按理說，這樣能帶出好成績的老師是學校的榮耀，也值得學校培養，但是孫志軍從教之路卻從這個之後開始逆轉。

原因是校長換人了。對孫志軍力挺的余校長提前被退休了，換成了教育局有良好關係的廖校長，孫老師本來是下一屆年級主任的炙熱人選，最終因為校領導的換人而一落千丈，十幾年後孟非聽說孫老師調到了山村的一所小學，從英語老師變成了語文老師。

十幾年後孫老師應該包含風霜了吧？孟非從高中畢業以後再也沒有見過孫老師，很難想象，一個高等學校畢業的老師，在連續的打壓下，竟然一直沒有放棄自己所從事的教育事業。

這種老師讓孟非肅然起敬，孟非相信，只要孫老師放棄所從事的教育事業，哪怕出去工作也好，肯定會混得風生水起。

畢竟才改革開放十來年，沿海幾個城市對外貿翻譯求賢若渴。

「孫老師，談戀愛是什麼感覺？」曹援軍問道

恐怕班裡唯一不怕孫老師的只有曹援軍了，孫老師正在與一個教初中的老師戀愛中。因考慮學生的考高，孫志軍刻意隱瞞著，但仍舊沒有逃脫一些同學八卦好奇心。

於是，同學們傳開了，成了孫老師不是秘密的秘密。

孫志軍自然不會正面回答這個問題。嚴師的形象還是要維持。

「以後你們自然知道。」

「孫老師，你跟袁老師什麼時候結婚啊。」女生則好奇的關心兩個人的未來。

大多數女生的想法跟小丫一樣，認為了戀愛就會步入婚姻的殿堂。

孟非不清楚孫老師與袁老師戀愛有沒有結婚的打算，但是他卻清楚的知道最後與孫老師步入婚姻殿堂的卻另有其人，兩個男才女貌的人最終沒能夠走到一起，多半是因為孫老師的工作調動的關係。

如果說戀愛是建立在感情基礎上，那麼婚姻建立的基礎感情只是佔了一部分，影響婚姻的，除了感情，還有家庭，還有事業等等的綜合因素。

所以有人說，結婚的不一定是自己最喜歡的，但一定是最適合的。

鮮有兩人因為感情而不顧一切的結婚，孟非知曉的就有兩三對，大學裡面談了戀愛，畢業立馬結婚，而婚後的生活因為雙方家庭的不對等，觀念的差異最後還是分開。

也就是孟非的妻子，當年不顧一切的跟著孟非，幸好孟非的事業有點起步，不然，孟非相信，不管自己的妻子多麼愛自己。最後仍舊逃脫不了分開的命運。

有些東西挺殘酷，卻是現實。

「應該快了。」孫老師回答這句話的時候，雙臉微紅，臉上滿滿的幸福神情。

孟非相信，若是學校晚一年替換校長的話，孫老師應該事業與愛情雙豐收。