序

作為父母和長輩，總是盡己所能給予孩子最好的一切。優厚的生活條件，優越的教育環境……在這個物質豐盛的時代，似乎這些願望很容易得到滿足。可真正的教育，並不僅僅如此，每一位父母或長輩都渴望做得更好，卻常常同時陷入一種迷惘。

當社會越是進步時，人們便越發重視精神世界的追逐。新時代的父母，越來越多地開始關注孩子的教養，更希望孩子在健康成長、得到知識之外，有一種人文的修養和底蘊。

父母是孩子的第一任老師，孩子的修養首先在家庭教育中養成。所以，「家風」在強調「教養」的素質教育中常被提起。

家風是一個家庭或家族的傳統風尚，是一種潛在無形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著孩子的心靈、塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，在這些最基本、最直接、最經常的教育上，都會打上家風的烙印。

這世間哪有那麼多的名門望族，多的是普通人家，而這些新時代的尋常父母，又該如何樹立家風？迷惑之時，我們總能在過往的歷史中尋到一些痕迹。民國時期成長的大師、名家，多有其家風淵源，那時的社會，可說是「藏智於民」，許多家庭是文化世家，有深厚的學養。

雖然彼時的民國，翻天覆地的革命正在轟轟烈烈地進行，傳統制度崩塌，新生力量正在萌芽，新舊碰撞中產生不少智慧的火花，也同樣給人們帶來了不少水深火熱。可偏偏又是在這樣一個動蕩的時代，湧現出來不少傑出的人才，更令人驚嘆的是，他們中很多人來自同一個家族。

無論是梁啟超「一家三院士，滿門皆才俊」的家教傳奇，還是宋氏家族中宋氏三姐妹的高雅儀態和成功教育，或是錢氏家族文學大家、科研專家的培養，或是合肥張家對四姐妹的教育，都是值得探究和學習的。這些沉睡在歷史畫卷中的故事，足以為今時的家風教育點亮一盞燈火，讓迷惘的父母及其他長輩們，在這些歷史的痕迹中領會家風教育的智慧。