招聘廚房與溫室花朵
前幾天我在一本雜誌上看到這樣一個故事，一個從名牌大學畢業的大學生，帶着一副盛氣凌人的架式來到了一家企業，當他發現老闆認為他的工作還不如一個沒有任何文憑的普通員工時，他那種不服氣的姿態在一種不可一世的狂妄中變得更為變本加厲，在他眼裏，一個沒有任何文憑的小人怎麼可能與他這樣一位名牌大學的畢業生來相提並論，於是他認為老闆是在有意與他作對，一氣之下，他離開了那家企業。為了進一步弘揚他這種孤傲的凜然之態，他又回到了學校繼續讀研究生。研究生畢業后，他又來到了一家企業，並由於學歷之高而深受老闆的重用，然而不久，老闆發現，這位盛氣凌人的高學歷者其實際的辦事能力還遠遠不如一般的職員，與此同時老闆還發現，由於他不可一世和由於高傲而獨斷專行的領導作風，從而使原本充滿團隊精神的一個部門變得怨氣十足、支離破碎，於是老闆憤然炒了他的魷魚。本來，這位高學歷者應該冷靜下來反省一下自己，為什麼會出現這樣的狀況，到底是他者的原因還是自己的不足。然而他卻不這樣想，他完全沒有意識到自己除了只會讀書考試之外，連一些基本的綜合能力都不具備，相反，他認為自己應該去讀博士，以便能夠到更大更著名的公司去展示自己的才華。於是，他又輕而易舉地考取了博士生。博士畢業后他卻尷尬地發現，當他去一家家公司應聘的時候，似乎沒有多少人對他感興趣了，一方面因為他所開出的條件太高，另一方面招聘者對此人簡歷中數次閃電般的工作經歷似乎看出了破綻。於是，在一次次的拒絕中，這位曾經不可一世的博士終於被無情的現實擊垮了。
在一間清貧的屋子裏，一頂碩士帽和一頂博士帽奕奕閃光地回顧著一個讀書人輝煌的昨天，在一個油漆已經脫落的桌面上，幾個速食麵袋展示著一個高學歷者今天的生活窘境。知識，當它脫離一種實際能力而僅僅成為一種文憑之裝飾物的時候，那麼這位博士的命運就是一種無法逃避的宿命，當鄭淵潔19歲的兒子，一個沒有任何文憑的「失敗者」以一家媒體網絡技術總監的身份來仰視這位具有最高學歷但找不到工作的「成功者」時，我們會發現，在這位仰視者的眼神中一定會有一種被顛覆的藐視以及對知識本身的一種憐憫!
美國著名的微軟公司，他們對應聘者的要求首先基於以下四點：
是否足夠聰明？
是否有創新激情？
是否有團隊精神？、
專業基礎怎樣？
在上述四項中，中國人比較具備的是第一和第四項，而微軟公司最關注的第二和第三項，正是我們所普遍缺乏的必備素質。在微軟的考題中，經常出現以下這些問題：
為什麼下水道的蓋子是圓形的？
你和你的導師發生分歧怎麼辦？
給你一個非常困難的問題，你將怎麼解決它？
兩條不規則的繩子，每條繩子的燃燒時間為1小時，請在45分鐘內燒完兩條繩子。
這些問題，都是微軟用來考驗一個人創造性思維以及應變能力的。值得關注的是，在上述這些考題中，微軟的考官們所關注的不是什麼「標準」答案，而是看一個應聘者是否具有解決問題的獨到辦法以及富有創造力的想像。
在國外眾多企業五花八門的應聘考試中，有一種方式是我們前所未聞的，比如在德盛銀行的應聘考試中，最後入圍的決賽者必須根據德盛銀行提供的一份菜單而下廚房做飯，誰能最終烹飪出一道色香味俱美的飯菜，誰就能獲得最後的勝利。為此，德國有一家著名的人才公司在其法蘭克福的總部還專門設立了一間「招聘廚房」，該公司的行銷主管納特高說：「廚房是最能考驗高級主管人員技巧的地方，這是一種了解應徵者的可靠方式，傳統的考驗人才的方法可以了解一個人的理論知識，但在廚房裏，更可以看出他的執行能力。」
我在想，如果用這種方式來考核中國應聘者的話，那麼全軍覆沒的結局幾乎是不可避免的。我們大家不妨來想一想，你讓你的孩子下過廚房嗎？你的孩子會做飯嗎？你是否想過讓孩子經常下廚房做飯其實是一種很好的學習方式？答案是用不着我來回答的，因為我們根本就沒有這種意識!中國的應試教育是以考試分數來論成敗的，因此這就導致了幾乎所有的家長都把所有的注意力放到了孩子考試能力的培養上，學習是為了考試，讀書是為了考試，而掌握知識也是為了考試，於是中國學子們一切能力的展示是在一張張白紙上進行的，因此，所謂「紙上談兵」也就成了中國人用來形容自己的一句維妙維肖的成語。
有一本叫《獨身子女宣言》的書，裏面記載了很多中學生悲苦的哀嘆，當一種教育從小就滅殺了他們應有的能力而突然有一天又要求他們必須具有這些能力的時候，他們就象一個個被抽去腳筋的殘者，從長年生長的溫室里突然被置於一個北風呼嘯的體育場里，在所有人一片加油聲中催你向終點狂奔。難道我們不感到這樣太殘酷了嗎？難道我們不認為這樣做是另一種意義上的法西斯主義嗎？在所有以「愛」的名義下所干出的這些勾當難道我們不認為這些父母們不是一個個「溫柔殺手」嗎？還是讓我們來聽聽吧，一位中學生對我們成年人悲憤地控訴：
……
應該承認。我的父母真的愛我，他們代替我做了大多數本來應該是我做的事，我只要做好一件事情就可以了，就是要做一個乖乖的聽話孩子。這是我小時候他們對我的唯一要求。我也努力照他們的要求去做，不爬高，不和人打架，不做危險的事，不弄髒衣服，老師說什麼我做什麼，看到他們的朋友叫叔叔。弄堂里的大人碰到我的父母總誇我聽話，文雅，不像其他男孩子那樣淘氣。當時我聽到這樣的話，心裏是很高興的。而現在，我感到憤怒了。
後來，我上學了，他們對我的要求是什麼也不要我管，只要我能好好讀書。因為要讓我受到比較好的教育，爸爸把我送到離家很遠的一個重點初中里讀書，我每天要很早離開家，所以很長一段時間，我是一邊吃早飯，媽媽一邊幫我系鞋帶的，而且從來自己不整理自己的房間，當然也不洗自己的衣服。
那時候我已經長大了，看到母親疲憊的身影，很想替媽媽分擔一些家務。可我從來沒有做過，一開始做，總是出錯，一出錯，媽媽就搶過去，說：「你放着吧，我看你做，心裏都難受，還不如我自己做。」
我其實非常愛我的父母，但是我不能用自己的行動來愛他們，然後我知道了，只有一件事情我可以做，就是好好讀書。要是我考試有了好分數，他們的臉就會發光，他們好像所有的辛苦，一下子都得到了補償。
所以我一直把成績看得像生命一樣重要。
……
然後我考上了大專。那時候我第一次接觸到社會，我們去實習。我發現，社會一點也不像想像中和電視劇中的樣子，要生猛殘酷得多。
所有的人都說我像一個小孩子，實習的時候我發現女同學喜歡和我在一起，並不是我像真正的男人，訛而是我不像一個真正的男人，所以讓他們覺得安全。而男同學說我是「娘娘腔」。在分配工作的時候，大家一致把我安排到倉庫，而不讓我去做本來我的管理專業。
老師在開家長會的時候對我爸爸說，我這樣子，將來在社會上一定要吃虧，爸爸回家來很着急。
我也知道我身上缺少一個男子漢所應該有的剛毅和果斷，頂不起一片天空。
我發現這個社會很奇怪，童年時代，所有的人都要求你聽話，不惹事，然後就要求你什麼也不要管，只讀好書就好了。可是你長大以後，立即又要求你有男子漢的力量，吃大苦，耐大勞，就像007，什麼都拿得起放得下，而且要獨檔一面，掌立門戶，我也想這樣，可是我怎麼才能做得到這樣呢？
我感到受了欺騙一樣，我從小努力，而且得到指導和承認的目標，本來以為這就是全部，可是你努力到頭的時候，發現他們要求的不是這樣。我成了一個不合格的人，而且是從小的努力和教育，讓我不合格的。就像到了大考的時候，老師突然說我們得考一門從來沒有教過的東西，而且這門課佔分最多。
現在我能怎麼辦呢？
這就是一個從小被抽去腳筋的殘者，當他被剝奪了除學習之外所有的能力之後，他卻在一天早晨被突然告知他是一個無用的人，當一個學管理的人無法管理別人而只能到一個陰暗的倉庫里去面壁思過的時候，我們能責怪這樣一個孩子嗎？究竟是誰培育了這樣一個無用的人？我們很多父母在恨鐵不成鋼的同時你們想過沒有，事實上正是你們這種不可饒恕的罪過而導致了你們孩子今天的失敗!你們從來就沒有讓孩子去吃過苦，你們憑什麼要求他長大以後就必須能吃苦？你們從來就沒有讓孩子耐過大勞，你們憑什麼要求他長大以後就必須能耐大勞？你們從來就沒有教孩子學會獨立生存，你們憑什麼要求他長大以後就必須能獨擋一面？就像我們從來沒有給過一隻雄鷹一雙堅硬的翅膀，我們憑什麼要求它長大以後就必須展翅飛翔?!