在交往之後(6)

她接著說：「我可以很高興地向大家報告，這學期讀一年級中文的學生有六十八個，正好是去年的一倍，二年級的也有三十多，這當然是金老師的功勞。讀三年級中文的這學期居然有十二個，這是個可喜的現象，我在信義時，讀三年級的從沒超過十人。另一個好現象，這學期有將近十五個學生修東亞系學位。這一方面，當然是因為目前一般學生對東亞，尤其中國，研究興趣大增；另一方面，我們當然要感謝史巴利教授，大力地說服校方增加我們的經費，使我們有能力及資金提高師資及教學器材。」史巴利略抬了下手，說：「段教授，我能加一兩句話嗎?」「當然，請!」「我來之前，接到院長的電話，他說校方同意再投入一筆錢，下學期起，你們可以聘請一位教日文的老師。還有，你寫的提案，院里也正在考慮。」這兩個正面的好消息，使會議室的人都興奮起來，駱文說：「我們爭了兩年要加添日文的事，終於成功了!」說完，一口吃完紙盤裡的蛋糕，又站起來去加了咖啡。「段教授寫的什麼提案，能不能解釋一下?」納地辛說。次英說：「這正是我今天議事日程上的第二項。是這樣的，我暑假中擬了個三年計劃表，這當然是同方老師商討過好幾次之後才寫就的。三年計劃表裡，我列出了教學、交流及社區活動三項，教學方面，我們擬定每年逐漸增加的教學科目，像今年，除了一二三年級的語言教學之外，我們有方老師的英譯中國現代文學，我開了兩門新課，中國古典文學概論及易經，明年還會有新的。」她向史巴利瞟了一眼，微笑地說，「如果有足夠經費，也許我們可以請一位教師來教書法或繪畫，或者是中國藝術史。」她朝歷史系的史大為及納地辛看了一眼，「如果開這門課，自然也會列在歷史系的課程里。」見他們兩人都點了頭，她接著說：「第二項是交流，這在柏斯大學，當然是新議題，但在曼哈頓的幾個大學，都已是學校向外發展的既成事實。我一到信義的遠東語文系，即開始進行與大陸及台灣的大學交流計劃，三年下來，成績斐然。我想，我可以利用過去三年的經驗，以及我在大陸及台灣的線，在此地建立交流計劃，這不但可以吸引學生進入東亞系，更可以打響學校的知名度及在國際上的學術地位。」後面這一點當然打動了開會的人，尤其是史巴利。他看了下手錶，對如真說：「我能否麻煩你去對芭芭拉說一聲，取消我十點鐘的約會。」「沒問題。」如真站起身來，但在出門之前，先對次英瞅了一眼，給了次英一個只有她才看得出的讚許表情。「能否請你講一下交流的步驟?」史巴利問。「三年前信義校長出面，率領了一批教授，訪問中國幾個第一流大學，商討交流的事。三年之前，大陸剛開放，能與美國大學有交流計劃，真是歡迎之不暇。所以當時就同意了教授交流及學生交流。當時只簽一年合同，但合作十分成功，所以每年續約，現在還繼續著，據我所知不但信義，別的大學也是。」「這可是一樁大工程啊，第一當然是經費，第二校長事務繁忙，領隊去遠東，兩三個星期，怕不容易。」史巴利說。「有的學校，副校長或院長領隊去的。」史巴利沉吟了一下：「當然我可以把這提案反映上去。我想先去找墨院長談談，最近他拿到了一筆州政府的經費。但去遠東，還是筆大費用。」駱文插嘴說：「如果教授們自己願出旅費，可能性就大得多。」「那當然。不過這交流計劃一定是受歡迎的。」史巴利說：「我會立刻反映上去。」「如果上面需要知道與中國交流的細節，我可以提供。」次英說，故意停頓了一下，向大家巡視一遍，才說：「並且，我可以負責聯繫那邊的接待單位，他們會妥善安排我們的日程，包括交流及旅遊等等。」「這樣吧，」史巴利說，「我叫芭芭拉打電話給院長秘書，定會晤時間，定到后我帶你去，這樣可以交代得清楚點。」次英忙點頭，然後對大家說：「第三項是系裡的社區活動……」史巴利一面看錶一面站起來說：「對不起，我得回系去辦事了。你們繼續談。段教授明天可以給我個會務報告。」他走了之後，次英馬上說：「請大家再稍坐幾分鐘，我扼要地說一下社區活動的項目，一是舉辦中國古物書畫展覽，二是在國際日我們可以來個古樂演奏與舞蹈什麼的，或是辦個食攤。三是帶學生去曼哈頓中國城一日游，或參觀博物館的中國玉器。反正，目的是在引發居民對東方的興趣及認識，增加學生對中國的了解，如果在這三年裡能把這三個項目辦好，我相信東亞研究系的地位會穩固，名氣會擴大，專業學生會增加。誰知道呢，也許三年後我們有資格辦碩士班。這一切，我知道，都需要在座的各位大力資助。」哲學系的卡溫教授，平時開會極少發言的，這時候清了清喉嚨說：「我不知道別位教授的想法，我個人認為，自諮詢委員會成立以來，這是我們聽到的，對遠東系的發展最思考周密，視野遠大、方向正確的籌劃，我想，大家一定同意，東亞系很幸運，找來了像段教授這樣一位能幹而又肯獻身的主管人。」