與數學老師「叫板」（2）

既然已經站在了風口浪尖上，我咬了咬牙，開始磕磕巴巴地解釋。沒解釋幾句他就打斷了我，說我講不清楚，什麼時候把英語學好了，能講明白事情了，再來挑他的毛病。看到他一副幸災樂禍的表情，我真的無語了，既然他拒絕別人的幫助，那我何必孔雀開屏，自作多情，你願意錯，那就繼續錯下去吧！我平靜地坐了下來，*冷眼看著他像無頭蒼蠅般繼續與那道題「奮戰」。

下課鈴一響，我拿起東西就走，還沒出門口，就被數學老師叫了回來。等同學們走得差不多時，他問我哪裡出錯了，我什麼都沒說，直接拿起粉筆，把正確的步驟寫在了黑板上，然後說時間不多了，我不想下節課遲到，然後便轉身，華麗地走出了他的視線。

放學回家后，上網和爸爸聊天時，竹筒倒豆般細數數學老師的幾大「罪行」，比如教學水平差、誤人子弟、脾氣大、不認錯等等。爸爸很平靜地聽我嘮叨完，對我說：「你們數學老師雖然有不合適的地方，但你做得也不對！美國的老師雖然沒有架子，但他還是老師，你當著全班同學的面指責他的錯誤就是挑戰他的權威，如果在國內，你會這麼做嗎？」聽爸爸這麼一說，我不禁平靜了下來。想想也是，如果在國內課堂，就算借我一個膽，我也不敢像今天這樣「造次」，看來隨性的美國老師已經在無形中把我給「慣壞了」，今天算是給我敲了一記警鐘，老師還是老師，我還是要時刻對他保持我的尊重！

貼心小叮嚀：

雖然大多數美國老師比較隨和，喜歡學生提問題，但也還是要「見人下菜碟」。如果一個老師平時上課時就比較天馬行空，那麼你就可以不受顧忌地隨便提問題；如果一個老師教學嚴謹，講課有自己的邏輯，那麼你就要等他講完后再提問。如果一個老師自視甚高，並經常在課堂上細數自己獲得的成就，那麼你千萬不要在課堂上公然對他提出質疑，即便他有出錯的地方，也要私下找他商談，千萬不要像我一樣意氣用事，要知道，尊重別人就是尊重自己。