在美國課堂成為「焦點」（2）

美國學校里的很多課程都是這樣設置的,上課時學生們先看視頻或先閱讀文章，然後毫無忌諱地進行討論。老師們很喜歡用討論的方式進行教學，一方面這樣比較省力，因為老師要麼就是翹著二郎腿，要麼就是趴在桌子上，要麼就直接坐到我們中間，或聽或參與我們的討論。想想國內的老師站在講台上聲嘶力竭地講課，日積月累，不是嗓子干啞，就是扁桃體發炎的，與美國老師相比，中國老師還真是辛苦；另一方面這樣讓學生全身心參與的開放式教學可以更好*地引導學生進行思考。

這種在美國非常普及的學習方式可能與美國教育家菲利普（P.J.Philip）的研究有關。菲利普在教學實踐中發現，學生往往可以掌握他們所讀到知識的10%，他們所聽知識的20%，他們所見知識的30%，他們所聽並看見知識的50%，他們說過知識的70%以及他們做一件事時說過知識的90%。菲利普曾這樣總結學生的感悟：「TellmeandIforget.只是告訴我，我會忘記。」「ShowmeandIremeber.演示給我，我會記住。」「InvolemeandIunderstand.讓我參與，我會明白。」而討論式學習，無疑是一種讓學生邊做邊說的過程，難怪它會成為美國學校最受歡迎的學習方式啦！

雖然在討論過程中，有時我還不能完全聽懂同學間的對話，但我依然感覺自己愛上了這種學習方式。在討論的過程中，我既可以幫助到別人，又可以從別人的觀點裡獲得新的啟發，真希望國內的課堂也能或多或少地採用這樣的學習方式，相信老師與同學們都將獲得極大的收益。

在上Choir時被告知29號要去參加一個合唱活動，該合唱活動要在一個比較正式的比賽中進行，所以剩下的這兩天要抓緊練習歌曲。拿到歌譜一看，原來是要合唱美國國歌。掃了一眼歌詞發現，又是鋪天蓋地的生詞橫在了眼前。不管怎麼說，這是一場很重要的集體活動，所以，不管生詞有多少，我都要將它拿下！

貼心小叮嚀：

在美國上討論課時，有什麼想法一定要大膽說出來，不用擔心自己是否會跑題或犯錯，因為美國人注重的並不是對錯，而在於你說或不說。在美國這個開放的城市，大膽表現自我才是最合適的處世之道，雖然矜持和含蓄是我們的傳統美德，但美國人卻因此將中國人定義為「不說話的人」。如果想要在美國更好地生活與學習就不要再擺出扭扭捏捏的害羞狀，只有大膽開口才能讓你更快地收穫友誼與成功。

在國外，如果有參加集體活動的機會就不要錯過，它不但能夠拓寬你的視野，還能為你帶來意想不到的友誼。