她是家庭的一分子，就應該有發言權（1）

她是家庭的一分子，就應該有發言權

獨立思維從小事做起。在家庭事務中貫徹全員參與、集體決議、以理服人的原則，不讓孩子做旁觀者，正是培養孩子獨立思考、選擇、判斷能力的起點。

中國式家庭教育通常存在兩大弊端：家長制和寵溺。這兩大現象截然相反，卻在很多家庭都有程度不同的表現。前者的家長武斷，對孩子大包大攬，忽視孩子真正的願望與需求；後者則對孩子言聽計從，事無巨細全部應允。它們對孩子的健康成長全無益處，甚至可能引致某些畸形#小說病態的人格。

因此，家長應警惕並杜絕這兩種行為，努力營造和諧民主的家庭氛圍。凡家庭事務都應全員參與，集體決議，以理服人。這樣做既能避免一言堂，培養孩子獨立思考、選擇、判斷的能力，同時又不依著孩子的性子來，縱容他們的壞習慣。在此過程中，孩子既了解了持家的艱辛，加深了與家人之間的感情，又鍛煉了踏入社會所需的多項本領。

我們家一直注意培養孩子的獨立意識和自主能力，其中重要一項就是讓雪崴參與家庭事務的決策，親身體會作為家庭成員的權利和責任。

雪崴小時候很愛動植物，養過很多花鳥蟲魚。她一直想養一隻小貓或小狗，可是由於媽媽害怕帶毛動物，只得遺憾地放棄。後來，鄰居家的黃貓「虎子」生了一窩小貓，答應送雪崴一隻。雪崴滿心歡喜，爸爸和奶奶也都支持，於是她徵求媽媽的意見。媽媽看大家都興緻盎然，也不忍雪崴再一次願望落空，只好表示同意：「既然養貓這件事爸爸、奶奶和雪崴都贊成，我就少數服從多數吧。」雪崴十分開心。但媽媽緊接着話鋒一轉：「雪崴喜歡小貓，就要對小貓好一點，每天給小貓喂飯、打掃衛生的事，就交給你了，好嗎？愛它就要負起責任來。還有媽媽確實怕貓，以後盡量讓貓離媽媽遠一點，可以嗎？」爸爸和奶奶也都說，如果雪崴照顧不好小貓，讓貓咪影響了我們的家庭生活，就停止餵養。雪崴滿口同意。