第五章 校長的演講

第五章 校長的演講

嵐山中學,坐落於嵐山市郊區,周圍依山傍水,環境優雅,是一所有著近百年歷史的全國重點學校。無論其師資力量,還是人才儲備,都是在全國重點高中中數得著的。尤其是每年的那些驚得有些嚇人的錄取人數,使得嵐山中學聲名遠播,成為了嵐山市一道亮麗的風景。

但是,再好的美玉也會有瑕疵,就如金無足赤,人無完人。這所在外人看來的蒸蒸日上、欣欣向榮的嵐山中學,其內部,卻是亂的一團糟。且不說學校領導班子之間的擢升競爭,單是班與班之間的較量,就足以引發諸多難以壓制的暴力事件。

尤其是近兩年,由於教學理念和教學對象的分歧,嵐山中學的上級領導們,開始出現了一些比較明顯的兩極分化。而其中打的最為火熱的,無疑是以寒門學子為主要學生源的保守派,以及以富家子弟為主要學生源的創新派。

「保守派」主要招收那些家境貧寒但學習刻苦並且成績優異的寒門學子,其注重學生對知識的培養,講究以學為貴;而作為保守派的對立面——創新派,則是主要招收那些在音樂、美術、繪畫及舞蹈等方面有著驚人天賦的富家子弟。他們講究推陳出新,不走尋常路,以綜合能力的全面發展為辦學宗旨。因此,單從這兩派的學生源和學生的性格來判斷,這兩大派之間不鬧矛盾才怪呢。

兩大勢力之間的較量,毫無疑問地將學校劃分成了南校和北校兩大部分。南校環境優雅,位置優越,開設的課外科目也比較多,所以是創新派的「勢力範圍」。至於北校,雖然設施上比不了南校,但其每年為嵐山中學所貢獻的升學率,卻是遠遠地超出了南校,因此,南校和北校隨同屬嵐山中學,但校內之間的競爭卻是相當激烈的。

至於這兩大勢力的「頭目」,也就是嵐山中學的校長,因為其勢力的劃分自然也是有兩個!嵐山中學之所以如此出名,除了其具有極高的知名度和錄取率之外,另一最引人注目的一點,便是這所特殊的中學中擁有兩個校長。

內部的不團結必定會引來新的爭端,這也使得這所聞名全國的中學裡面魚龍混雜,各式各樣的人物都有。當然,也不乏一些默默無聞的「小人物」,也就是介於兩大勢力之間保持中立的中立派。而程天,則是其中之一。

作為一名資深的中立分子,程天深刻體會到了其所帶來的極大的好處。他既不用為了兩大勢力的爭奪而和同齡人鬧得不可開交,也不用被某些學長逼著自己去參加什麼不喜歡的活動,這樣的自由自在,多好。

但是,這樣的「幸福」生活並不能維持長遠,就如物體做自由落體一般,誰能保證在它落入地面的整個過程中沒有阻力的束縛?這些所謂的優惠條件,是僅僅針對高一新生來說的,到了高二,程天則不得不面對殘酷的分班,也就是所謂的「門派抉擇」,這也讓得即將步入高二的程天感到尤為頭疼。

有些學生,為了在高二能更好的發展,從高一開始,就很明確地找准了自己的人生方向。人際關係,拉幫結派,甚至開始賄賂學長,很多人都在為自己的前途著想著,所有的這些提前的準備,從高一就開始慢慢地籌劃著,未雨綢繆。二十一世紀什麼最貴?——人才!

雖說是重點大學生的發源地,但也並非所有嵐山中學的學生都能考上好大學,自己的努力,那是必然的。

當然,無論哪所學校,有好學生必然就有差學生,再怎麼嚴謹的錄取制度也會存在漏網之魚。而程天,則是一個突出的典範。之所以稱之為典範,是因為其即將要步入高二,但卻仍未找到自己的人生方向,就連自己身上任何一絲長處都沒找到。這個問題,足以讓一個本身就有點沉默寡言的他感到更加的困惑。

如果說一個學習不好的人在學習上選擇了放棄,但在其他比如繪畫、音樂上卻極具天賦,這樣的人,是完全有資格踏入嵐山中學的大門的。而程天,則是那種學習次次倒數,五音不全,毫無藝術細胞的漏網之魚中的永不翻身並被摁死了的鹹魚!這種沒有絲毫優勢的高中生,的確也會成為周圍同學嘲笑的笑柄。

「唉……原本還想再過上幾天舒坦日子的……」

程天雙手叉著後腦勺,無聊地盯著教室上方的天花板。夏天的微風輕輕地劃過窗檯,帶來了絲絲的涼意,但卻有種讓人喘不過氣來的感覺。

「沒有才藝就進不了南校,沒有學識就進不了北校,難道,真要自己高一就申請退學?」程天不甘心,一個人,總會有他的一絲長處的,但是,我的長處到底在哪兒?程天自己也不知道。

九月的天氣,枯燥的讓人有些胸悶。

學校動員大會,終於是不出任何意外的開始了。

寬闊的廣場上站滿了黑壓壓的人群,就像所有的基督教教徒準備接受洗禮一般,每個人臉上的表情都是莊嚴而肅穆的。每個人的手上都握有一張簽了自己名字的白紙,這是每一屆新生必須要做出的艱難抉擇,因為這牽扯到他們未來的命運。

而今天這次大會的主要目的,則是為了生源而戰。南校和北校的兩大校長,將會為自己學校招攬生源,各做一次深刻的演講!

主席台上,坐滿了大腹便便及黑絲妖嬈的教師領導。

坐在主席台中央位置的,則是這所重點中學的兩大核心人物,兩大分校的校長。

按照以往的情景,他們應該是那種仇人見面分外眼紅,好幾里就能聞到對方身上的人渣味而掐個你死我活的死對頭,但是今天,在這種特殊的場合下,這兩大仇家卻是「握手言和」了。

他們就那樣自然地坐在了一起,聞不到任何的火藥味,更沒有那種敵視對方的可怕眼神,相反,他們做的更多的,則是安安靜靜地閉目坐著,等待著對手主動出擊。也許,他們都在為後面的演講養精蓄銳吧。

人群中的竊竊私語持續了大約十分鐘,主持人在一股逐漸靜默下來的氛圍中慢慢地走上了講台,開始了她的旁白。

「你們!將何去何從?」主持人聲音很大,每個字都顯得那麼鏗鏘有力!

但是,當所有人都期待著一番激昂慷慨催人淚下的開場詞的時候,主持人卻如忽然被抽去了聲帶一般,一下子沒有了話語。

短短的幾個字,如敷衍一般,伴隨著主持人手中話筒的輕輕落下,她居然跟沒事兒人似的默默地離開了。

「咦?這是哪一出……?」

「我去,這就完了……?

「丫的,老師們也禁不住熱,趕緊結束吧,我最討厭長篇大論了……「

議論聲,開始瀰漫整個人群。

沒有鮮花,沒有任何掌聲,沒有主持人長篇大論催人淚下的激情解說,也沒有任何出於禮貌而無比繁瑣的引導詞,就這麼短短的一句話,演講就開始了?

就在眾人倍感詫異而開始有些交頭接耳的時候,北校的校長孫老頭,上場了。

孫校長是一名看上去六十來歲的瘦高老頭,雖然他早已年過花甲,但卻並沒有駝背的跡象,一米八幾的個子配上他那枯瘦如柴的身軀,讓人很容易就聯想到我泱泱中華的國寶大熊貓最愛吃的東西——竹子。

孫校長雖然個子高大,但終歸年齡在哪兒,沒往前走上幾步,明顯有些體力不支,還沒走到話筒前,面色就變得如菜餅一樣難看,臉上布滿虛汗不說,連站都有些站不穩。身體微微晃動了幾下,就要有倒下去的意思。

但是,即便如此,也沒有人敢上前去扶他一下。就連北校的一些高級領導,臉上也是暫露擔驚之色,他們心裡清楚的很,如果此時有哪個不識趣的傢伙裝好心過去攙老頭一把,定會讓後者誤以為這是在蔑視自己而被一耳帖子給抽出去。孫校長的身體狀況,他們這些常年在他手底下辦事的人清楚的很。

「咳咳……」

好不容易等到孫校長踱到話筒旁,幾聲帶有痰味的咳嗽聲卻是率先竄入學生們的耳朵。

「額……今天……很榮幸,我,也很激動!北校,歡迎你……到來!」說完,孫校長就這麼雙手靠後的走回了主席台。

「完了……?」

「這……這就完了?這什麼啊?這才幾個字?我都能數過來。」

「剛才那個主持人不會是孫校長的閨女吧,都這麼簡練……?」

孫校長的舉動無疑又再度引起了台下的一陣騷動,且不說這次演講篇幅的長短,光是這演講的內容,就很是讓人費解。

「呵呵……!老孫頭,你果然是老了啊,連說話的力氣都沒有了,看來這次,你是主動認輸了啊……呵呵……」南校的校長一臉陰笑,目光卓然的瞥了一眼剛剛坐下的孫校長,「我還以為你要讓我等上個把個小時呢,想不到你居然弄了這麼一出,也罷,今年這伙可愛的孩子,我南校,替你收著嘍……」

南校校長話里的語氣明顯帶著諷刺的意味,但是,同樣貴為嵐山中學校長的他,則是與孫校長截然相反的存在。且不說他那早就出現半荒漠化而禿掉一半的頭髮,單是那個如脹滿氣的游泳圈般的啤酒肚,就足以讓人懷疑他是如何在這般酷暑下保持淡定而不汗流浹背的。

南校校長一臉的得意,雙手用力的撐了一下眼前的桌子,旋即慢慢地站起身來,朝著演講台的中央淡然的走去,只丟給後者一個得意的背影。

而剛剛坐回座位上的孫校長,卻是雙眼緊閉,一言不發,呼吸間,聽不出任何的騷動。

陳校長剛登上演講台,周圍便被一股濃濃的汗臭味所包圍,與其說是汗臭味,倒不如說是銅臭。之所以會這樣說,是因為在他眼中的台下這群剛剛脫離自由即將邁向高二的學生,無疑是一大把一大把的鈔票,多招一個,自己就能多撈一筆油水。

與孫校長不同,南校校長陳老頭剛踏上演講台時臉上的笑容就沒有停止過,他先做了一下簡單的自我介紹,然後就開始不停地掏左手的口袋,至於里裝著的,則是一塊精緻的白手帕。

可能是因為天熱的緣故,陳校長一邊激昂慷慨唾沫橫飛地講著,一邊不時的用手帕拭去額角那不斷滲出來的汗水,那股努力勁兒,一點都不比做苦工賺錢的打工仔差。

……

約莫過了兩個小時,陳校長的演講終於是接近了尾聲,至於演講的內容,無非是一些南校近年來所取得的輝煌成就和無上榮耀罷了。而演講的途中,自然免不了部分調皮搗蛋學生的抱怨,天熱且不說,單是這兩個小時不讓上廁所,也夠人受的。有些人甚至借用這次的演講,給陳校長起了一個響噹噹的外號——土鱉(憋)!

分班大會,伴隨著每個人手中所填學校名字的上交而結束,而接受了近乎三個小時「熏陶」的眾人,各自眼中的光景,則是不一樣的。

夕陽,拉長了每個人的身影,在一股極其柔和的彩霞遮掩下,悄然墜下,看起來是那樣的安詳,寧靜。

也許,過了今天,大家還是那種平日里見了面依然能嬉笑怒罵的好朋友;也許,過了今天,也將會成為見面躲著走甚至開始爾虞我詐的死對頭!

前途,依舊迷茫……

本書首發來自17K小說網,第一時間看正版內容!

上一章書籍頁下一章

極品修真宅男

···
加入書架
上一章
首頁 都市青春 極品修真宅男
上一章下一章

第五章 校長的演講

%