第三章 鏡頭的長度

導演系的二試在表導樓，所謂表導樓就是主教學旁邊的一棟灰色二層小樓，因為平常表演系和導演系在裡面上課，故而被稱為表導樓。

二試的內容包括三項，朗誦、集體小品和口試，考生有好幾百人，因此考生按照考號被分成若干小組，八人一組，按小組依次進行。

蘇烈他們這一組比較靠後，就在考場外等候。

等的時間比較久，也沒什麼事做，蘇烈就跟旁邊一個長得有些像流川楓，帶著幾分慵懶氣質的男生聊了起來：「你好，我叫蘇烈，蘇聯的蘇，烈火的烈，黑龍江人！」

男生打量了蘇烈一番，笑著拱手道：「原來是平三國、擒三主的蘇將軍，失敬失敬。在下陳子云，耳東陳，子曰詩云的子云，京城人。」

蘇烈目光一閃，「平三國、擒三主的蘇將軍」講的是唐朝名將蘇定方，蘇定方本名蘇烈，定方是他的字。蘇定方征西突厥，平蔥嶺，滅百濟，前後滅三國，皆生擒其主，將唐朝國土向西開拓至中亞，向東擴展至朝鮮半島，為大唐創下了不世之功。

但蘇定方在民間的名聲卻很差，《隋唐演義》這些小說將他描繪成了害死羅成，陷害羅通的奸賊。明明是一個為整個民族立下不世之功的英雄，卻被後人如此污衊，蘇定方地下有靈，怕是要吐血不止。

蘇烈覺得陳子云的話有賣弄的嫌疑，不過要掉書袋他卻不怕，拱手道：「名軍大將莫自牢，千軍萬馬避白袍。原來是陳將軍，久仰久仰！」

陳子云的瞳孔瞬間放大，透出詫異的光來，「名軍大將莫自牢，千軍萬馬避白袍」講的南朝大將陳慶之，陳慶之的字正是子云。陳慶之率領7000白袍軍，從銍縣一直打到洛陽，戰無不勝，是神一般的人物。

只是陳慶之這個人雖然厲害，在民間卻名聲不顯，知道他的人並不多，沒有想到蘇烈竟說了出來。

陳子云為人有些傲氣，不怎麼搭理人，但此刻對蘇烈倒是有了兩分興趣：「我見過的人不少，能說出我名字來源的你還是第一個！」

蘇烈笑道：「聽到蘇烈這個名字，能夠說出『平三國、擒三主』的典故來，你也是第一個。」

陳子云大笑起來：「有趣有趣，看來我們兩個有緣啊！」

蘇烈也覺這事挺有趣，就跟陳子云聊了起來。不想這一聊起來，怎麼也收不住了，直到輪到他們進場考試，兩人才不得不按住話題。

二試的考官有三個，主考官正是他們這些考生未來的班主任王宏偉。

當然蘇烈他們都不知道，他們八個排成一排，站在考官面前，依次做完自我介紹，然後就輪流開始朗誦。

導演系的朗誦跟表演系的朗誦有些不同，表演系的朗誦關注的是音色、氣息、技巧方面的問題，因此表演系的朗誦一般選擇小故事、小寓言，或者散文這種能夠展現自己的天性的文章；而導演系對技巧的東西不是特別看重，主要是看考生的藝術表達能力和審美傾向，以及對材料的理解度。如果你來一段梨花體，主考官肯定會認為你審美有問題；如果朗誦《面朝大海，春暖花開》這樣的耳熟能詳的作品，又會顯得沒有個性，因此導演系的朗誦在選材上非常重要。

當考官念出蘇烈的考號，他來到舞台的中央，向三位考官行禮：「老師好，我是117號考生蘇烈，我要朗誦的是《生存還是毀滅》！」

主考官王宏偉皺了一下眉，其他兩位考官也微微搖頭，這個蘇烈是怎麼回事？看他一試考了滿分，還以為是個聰明的學生，沒想到如此不知道天高地厚，竟然朗誦莎士比亞的戲劇，這不是找死嘛！

藝考朗誦很忌諱朗誦戲劇作品，尤其是莎劇，不是說不能朗誦，而是難度太大。戲劇作品，尤其是經典戲劇大多都有相當深刻的內涵，有寬廣的文化背景，如果不把這些東西理解透，就很難作者要傳達的東西表現出來。這些作品就是北電大三、大四的學生都未必能夠把握得准，一個沒有經過專業訓練的考生，又缺乏足夠的積累，朗誦這些作品基本就是找死。

蘇烈見考官皺眉搖頭，知道為什麼，但他別無選擇。他現在生理年齡是十八歲，但他的心理年齡卻是三十二歲，讓他去朗誦小寓言、小故事，那種天真純真的東西他很難表現出來，反而是莎士比亞戲劇這種蘊含有深厚情感的作品更利於表達。

他吸了一口氣，整個人都沉浸在作品的情境中，大聲朗誦起來：「生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過鬥爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什麼都完了……」

三位考官的眼睛都亮了起來，不但有相當高明的朗誦技巧，而且準確把握住了人物內心的情感基調，把哈姆雷特當時內心的狀態完美的展現了出來。

這小子不簡單！

等蘇烈朗誦完畢，王宏偉忍不住問道：「蘇烈，你報表演系了嗎？」

蘇烈笑道：「老師，我是個喜歡下棋的人。」

王宏偉一愣，隨即明白過來，演員是棋子，蘇烈想做下棋的人，他笑著一擺手：「你下去吧，下一個118號！」

陳子云走到舞台的中央，行禮道：「老師好，我是118號陳子云，我朗誦的是烏克蘭詩人保羅－策蘭的《花冠》！」

蘇烈扭過了頭，策蘭的《花冠》是一首好詩，這傢伙果然不簡單！

……

朗誦結束后，八個考生再次登上舞台，站成一排，等待第二個項目集體小品。

王宏偉看了看蘇烈，又看了看陳子云，用冰冷的聲音道：「下面是集體小品，聽清楚你們的題目，精神病院。你們有十分鐘的時間準備，商量一下，十分鐘后開始表演。」

兩位副監考官一愣，導演系的集體小品向來不商量，考生各自思考幾分鐘，然後合在一起演，主要看大家在不商量的情況下彼此間是否能協調，是否能配合。不過他們很快明白王宏偉為什麼這麼做了，蘇烈和陳子云一試都是滿分，一山不容二虎，當一個組裡有兩個強者的時候很容易發生衝突。在這種情況蘇烈和陳子云彼此間是否能夠妥協，是否能聯手合作排出一個好作品來，這就很值得期待了。

電影從來就不是一個人的事，一個不懂得配合，沒有團隊精神的人註定無法成為好導演，這樣的人沒有資格走進北電導演系的大門。

蘇烈知道導演系的小品向來是各演各的，覺得有點奇怪，不過他沒有多想，作為考生，老師讓怎麼演，就怎麼演，更何況協商后演出來的效果肯定更好。

不過陳子云卻不這麼想，等老師的話說完，當即道：「各位，我們只有十分的時間，你一言我一語的肯定拿不出什麼好作品來。大家聽我安排，我已經有了一個很好的構思了！」

如果是表演系的考試，其他人可能就聽陳子云安排了，但這是導演系，不是文藝青年，就是**青年，哪個不是心高氣傲，目中無人的主，怎麼可能隨便聽別人安排。一個叫劉林的男生不陰不陽地道：「憑什麼聽你的，你誰呀？」

旁邊一個叫李秋月的微胖女生也道：「是啊，憑什麼聽你的！」

其他人雖然沒有說話，但從流露出來的神情來看也都是這個意思。

三位監考官都露出了笑意，要的就是這個效果，他們尤其期待蘇烈的反應。

陳子云不以為意，淡淡地道：「我用過阿萊535，玩過膠片，參與過電影拍攝，聽我的安排成功的把握最大。知道你們不服氣，這樣，我問一個問題，如果你們能夠回答出來，我主動讓賢。如果答不出來，你們就聽我的。問題是這樣，電影的膠片是按尺算的，電影鏡頭的長度也是按尺算，那麼請問正常情況下全景鏡頭多少尺，特寫鏡頭多少尺？」

現場的幾個考生連攝影機都沒摸過，怎麼可能知道鏡頭的換算，一個個面面相覷答不出來。

蘇烈聽陳子云說用過阿萊535，覺得是在吹牛，因為阿萊535特別貴，一天的租金就要6000塊，普通人根本用不起，但陳子云提出鏡頭換算之後，他知道陳子云真的參與過電影的拍攝，而且是非常專業的劇組，因為只有非常專業的劇組才會將鏡頭的長度換算成尺。

原因很簡單，導演畫故事板的時候，必須要計算出每一個鏡頭的大致長度，這樣導演才能算出整部電影的長度，否則可能出現這種狀況，本來打算拍一部120分鐘的電影，剪出來結果只有60分鐘。比如布拉德－皮特主演的《殭屍世界大戰》，拍完后導演剪出來的長度只有52分鐘，這根本沒法上映，只能加戲，結果導演補拍了整整兩個月才完成任務。

除此之外，還有一個重要原因，電影的膠片是按尺算的。因此在電影拍攝的現場，場記必須掐碼錶計算鏡頭的尺寸，要清楚下一個鏡頭大約多少尺，機器裡面的膠片還剩多少尺，要是機器裡面膠片不足，則會建議導演一個尺寸短的鏡頭先拍。

蘇烈相信陳子云構思的故事應該不錯，但十四年前蘇烈就栽在二試上，這一次無論如何也要把命運握在自己的手中，而且他對自己的故事也絕對自信，淡淡笑道：「既然大家都謙讓，那我來回答吧！」

陳子云對蘇烈印象很好，不過從剛才的談話中來看，蘇烈並沒有參與過電影拍攝，此刻聽到他知道答案，不禁有些懷疑：「你知道？」

蘇烈點頭道：「35毫米膠片一秒鐘1.5尺，大全景15尺，特寫鏡頭3到4尺。」

真的知道，怎麼可能？這傢伙沒說實話，他肯定不像自己說的那麼簡單！陳子云盯著蘇烈，沉吟了一下，如無其事地道：「成，既然你答上來了，那麼你來吧！」

蘇烈點了一下頭，目光在其他六個人的臉上掃過，神情嚴肅地道：「各位，我們是考導演系，不是表演系，集體小品是看大家是否能夠相互配合，是否能夠理解主題，而不是演技如何，因此不要搶戲，搶戲的人沒有資格當導演，絕對會被淘汰。下面說一下我的構思，故事是這樣的……」

（怎麼還沒改回主站啊？還在女生站，真的無語了！）