第51節：口才訓練五步走(10)

（4）看時間掩飾尷尬。如果發現已經接近休息時間，便可順勢宣布休息，把未結束的話題，變成一種懸念或提出的問題，放在休息后回答。

（5）用走動、喝水、操作電腦等動作，緩解緊張，擺脫尷尬。

遺忘補救的方法其實很多，主要看我們當時的應變能力。任何一個細微的動作或行動的轉移，都可以成為救場的「消防器」，關鍵在於我們的反應能力。具備了這種能力，我們就能遇事不慌，急中生智。

這種能力的訓練，一方面靠大量演講實踐經驗的積累，另一方面要靠演講前的「綵排」。所謂「綵排」，可以兩人或多人練習，當演講者出現忘詞現象時，讓聽眾的扮演者，提示相應的應變措施。這樣反覆多次的練習，既提高了演講者的自信心、從容度，又增強了演講者的應變能力，可謂一舉多得。

著名相聲演員馬季，有一次到湖北省黃石市演出。在他表演之前，有一位演員錯把「黃石市」說成了「黃石縣」，引起了觀眾的鬨笑。在笑聲中，馬季登台演出。他張口就說：「今天，我們有幸來到黃石省演出……」這話把鬨笑中的觀眾弄糊塗了。正當大家竊竊私語時，馬季解釋道：「剛才，我們的一位演員把黃石市說成縣，降了一級；我在這裡當然要說成省，給提上一級，這樣一降一提，哈哈，就平啦！」幾句話，引得全場哄堂大笑。馬季機智巧妙地給圓了場，使演出得以順利進行。

馬季所以能把這個場圓下來，關鍵還在於他有較強的應變能力。一個藝術家如此，一個演講者、談話者、論辯者也應該如此。我們無論是演講、談話，還是論辯，都是在與聽眾進行感情交流，信息傳遞。這就需要我們在演講、談話、論辯的過程中隨時注意對方的變化，觀察對方的表情，掌握聽眾的情緒，並要根據聽眾的反饋，及時調整我們演講、談話、論辯的內容和角度，把聽眾不願聽而你又打算講的東西刪掉，加進一些聽眾感興趣的內容，這沒有較強的應變能力是做不到的。

另外，我們在與人交往、交流時，常常還會遇到一些意想不到的事情發生。比如你正在演講時有人起鬨，你正在交談時卻遭人搶白，你的辯詞受到人們的反對，這一切都需要從容鎮定的應變能力。

所以，為了使自己在窘境中得到解脫，為了練就一副在任何情況下都對答如流的口才，為了在社交場合免受尷尬之苦，為了臨危不亂，一定要培養自己隨機應變的能力。

「脫口秀」，秀自己

「脫口秀」（US?TalkShow，Brit?ChatShow），是指在廣播、電視節目中，由主持人提出話題，觀眾一起討論的一種節目形式，也就是所謂的談話節目。一般情況下，脫口秀節目都有一列嘉賓席，通常由有學問的或者對那檔節目的特定問題有特殊經驗的人組成。我們這裡，主要指的是即興講話。

即興講話一般有兩種情況：

一種是在講話之前，給你一個大致的範圍或題目，讓你稍有準備，然後再講。

另一種則是在講話之前，沒有準備，而是突然由於某種原因，要求你講話或你需要講話。

前者帶有一定的模糊性，後者則完全屬於臨場發揮。

根據這兩種情況的各自特點，其準備方法也有兩種：

（1）模糊性準備方法

演講者在講話之前，已經知道了大致的範圍或題目。這時，首先需要圍繞主題做一些深度上、哲學上的思考；其次，是縱向與橫向上的比較與結合。從深度上、哲學上思考問題，就是要求演講者具備比較宏觀地把握事物的能力，能居高臨下地看待問題，全面深刻地思考；然後，還要圍繞縱向與橫向的比較與結合去豐富資料，充實內容。考慮的範圍要大，挖掘要深，每個觀點都需要用人物事例進行具體說明。這樣，才能使講話有哲理、有內容、有說服力。