第八百六十三章 有無學問

第八百六十三章 有無學問

崇禎六年的最後一天,所有人,包括崇禎皇帝一家,也是祭拜祖先,然後吃年夜飯。

崇禎皇帝受鍾進衛的影響甚多,在其家人面前,並不保持庄肅的表情,而是和和氣氣、開開心心地過著年。

朝廷一年比一年有錢,皇室的小金庫也逐年豐盛,這讓周皇后很是感慨。現在的自己,不需要為崇禎皇帝的衣服操心,破損了換件就是。

年夜飯的豐盛,對比以前過年時候的拮据,更是能直觀地反應出生活條件的改善。

另外最讓周皇后開心的是,崇禎皇帝臉上的笑容,愉悅的心情,也是在逐年增加。

想起崇禎皇帝剛登基時如履薄冰、戰戰兢兢的日子,又到後來為帝國的未來擔心、發愁,這一切真得恍如隔世!

想到以前的難處,周皇后不由得偷偷擦擦眼角溢出的淚珠,心中一聲長嘆。

沒想到她的這個動作,被崇禎皇帝發現了。他放下筷子,稍微皺著眉頭問道:「怎麼了,好好的怎麼哭了?」

田貴妃和袁貴妃等人,包括太子朱慈烺都聽了一怔,不知道發生什麼事情,向周皇后看了過去。

周皇后沒想到會被發現,有點慌亂,連忙回答道:「沒,沒事,臣妾高興!」

但她在說完之後,看崇禎皇帝還是盯著她看,臉上露出不渝的神色,只好坦白道:「臣妾是想起以前了,和現在一對比,不由得很是感慨!」

聽周皇后這麼一說,一眾人都有同感,特別是崇禎皇帝。他長長地舒出一口氣,對一眾愛妃王子說道:「是啊,朕在之前雖然有想過會變好的那一天,但從沒想過,這一天會來得這麼快,變得那麼好!」

說話的時候,在他的腦海中出現了鍾進衛的身影,回憶起了鍾進衛那匪夷所思的出場。正是因為他的出現,改變了自己的命運,改變了大明的命運。

以前聽說過這麼一句話,一個人在一生中遇到自己的貴人,命運就會發生轉折。

在以前崇禎皇帝的心裡,他是從不相信這句話會與他有關。自己已經貴為皇帝,難道還有比自己更貴的人不成?

可現在,崇禎皇帝就覺得來自後世的鐘進衛,就是他的貴人。

想到這裡,崇禎皇帝忍不住說出聲道:「這一切,多虧了鍾師傅啊!」

他的這話引起了在場所有人的共鳴,包括邊上服侍的宮女內侍。這幾年大明變強所帶來的好處,他們也間接地享受到了。

這個時候,在這樣緬懷感慨的氣氛中,所有人都停下了吃喝,默默地回想著這幾年的變化。

過了好一會,還是由周皇后打破了這個靜默地氣氛。只見她先看了一眼自己的大兒子,然後對崇禎皇帝說道:「陛下,過了年,太子就已經五歲了,臣妾想著是否能讓朝中賢能大儒來教導太子?」

崇禎皇帝一聽,有點奇怪,不由得說道:「朕不是已讓孫師傅來教導太子了么?」

「陛下,朝中還有一人,他的才能無人能及,由他來教導太子,說不得更好。」周皇后見崇禎皇帝不明白自己的意思,無奈之下只好進一步細說道。

崇禎皇帝一聽,渙然大悟地道:「哦,皇后是說鍾師傅啊!他這人有點怪,經史子集背不出一點,就算寫字,也是一手爛筆字。」

說完之後,崇禎皇帝又點點頭道:「皇后說得也不無道理,雖然他不懂這些,但他也確實有才華,並且這才華是我大明獨一無二的。」

他看了太子一眼,接著又轉回頭,對周皇后說道:「鍾師傅在言談舉止之間,就教了朕很多道理。如若由他來教太子,或者確有奇效。朕在年後問問他,如若可以,就讓他抽出時間來教太子。」

「臣妾多謝陛下!」周皇后一聽,連忙準備起身致謝。

崇禎皇帝一見,伸手擺了擺,阻止了周皇后的行動。他笑著說道:「太子也是朕的兒子,皇后又何須多禮。」

誰說皇室無親情,只要不妨礙到帝國根基,不圖謀權力,皇帝也一樣是人,一樣會對自己的老婆孩子有感情。

特別是在現在的大明,皇帝的兒子也早已定好了出路,除太子以外的皇子都將封建海外,不會對大明本土皇位交接產生影響,皇室氣氛就顯得更是和諧。

在年後崇禎皇帝第一次見到鍾進衛時,他就向鍾進衛提出了這個要求道:「鍾師傅,朕想讓你在平時教導下太子,如何?」

他之所以這麼說,也是沒把握。因此鍾進衛的例子實在太怪,說有學問也可以,說沒學問又可以。讓鍾進衛來教太子,會有什麼樣的一個局面產生,還真不好把握。

鍾進衛咋一聽,先是一愣,然後想了下,卻有點出乎崇禎皇帝的意料,他一口就答應了下來道:「臣遵旨,不過臣有一個要求。」

「哦,鍾師傅有何要求,儘管說來。」崇禎皇帝聽鍾進衛有條件地一口答應下來,稍微有點意外,他很想聽聽鍾進衛有什麼要求。

鍾進衛稍微顯得有點不自然,不過馬上又恢復了正常,坦然地對崇禎皇帝道:「臣那文學水平如何,陛下是知道的。因此有關經史子集,論語孟子之類的,臣一律不教。臣就只講故事,教一些管理學的知識。這樣可好?」

就是鍾進衛想要求教那些東西,崇禎皇帝也不敢讓他來教,那是誤人子弟。

不過他對鍾進衛的其他本事,倒是真心佩服的。現在聽鍾進衛這麼一說,他都想聽聽。因此他馬上同意道:「好,朕都同意。」

這麼一定下來,鍾進衛就很快走馬上任,又擔任起太子的老師。

在他上第一節課的時候,崇禎皇帝悄悄地過去旁聽。沒想到一聽之下,他也入了迷。以至於鍾進衛後續的講課中,出現了皇帝和太子同堂聽課的情況。

鍾進衛所採用的教學方式,其實是模仿後世上大學期間,政治課的老師能把枯燥無味的課程講得無人缺課那種教學方式。

這種輕鬆、愉快的講故事方式,加上鍾進衛在大明有足夠的經歷,和他那多了幾百年的知識,讓崇禎皇帝父子聽入迷也就不奇怪了。

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借天改明

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