第28章 老師的法力幫手

阿唐看到一位老師在他的博客中這樣寫道，讓他笑個不停，這個笑不是真的笑，而是苦笑的。

寫這首詩的教師叫李在明，他本科畢業教書已經4年了，帶過高三成績非常好，就是人內向點，不善於與同事學生交流，所以學生常常故意氣他，課上吵鬧，但是有聽課的學生學的也很不錯，比其它好班的學生都要好的。

校長也因為看李老師內向，所以也讓他只教一個班，班主任也不讓當了，看著李老師一天比一天鬱悶，他決定幫幫他了。

首先，阿唐聯合了全班的同學，寫了請願書，說想讓李老師當班主任。過了幾天校長找他們談話，當然其中包含阿唐了。

校長問阿唐，為什麼想讓李老師繼續當班主任呢？他上課時，你們這麼吵的，他管不住的。你不掃地，他也不管的。你們打架的，他也沒有及時制住的。還有一次家長告訴我不想讓他當的。

阿唐反駁道，我們吵是因為很多學生不想學習，在其它課上他們也吵的，想學的同學照樣能考一個好的分數。不想學的，罵死了也沒有用的。還有你說的掃、打架問題，他是有管的。並不是沒有管的。一些家長告狀是因為他聽自己子女，而有些人自己在吵也說教師管不住，你說這樣能怪老師嗎？

校長說話的有些不耐煩了，在他心中只有我的話才算話，你們這麼多話就是廢話。所以他只冒出了一句：我當校長，我是有責任的，教學成績一定得好起來。他的成績還不太好。」

阿唐明白，他所說的成績是非常理想的，就是要比別班好，要是與其它教師教的成績差不多，也會說張的不是。所以這個校長很勢利眼，說他好話的教師，管不好班級，說是學生太難管了。與他有關係一般的教師，管不好學生，就說是他的能力不行，立馬要換人了。

那怎麼辦呢？阿唐想從兩個方面入手。

一是改變下李教師的外表，只見他在李教師面前，用手一揮，他臉上的皺紋沒了，也變帥了，講話更流利了，也喜歡與人打招呼了，也變得更有力氣了，哪個同學不聽話，他可以一手提出他好高好高。看來學校力量型的老師要吃香點的。

二是改變一下校長的腦中的思想。阿唐在他面放了一個屁，校長聞到了，打了一個哈欠，然後他突然也變了。人變得一下子像個小老頭，和藹了起來，變得什麼事也學會商量著辦了。對教師也更想多的是為他們謀福利了，為學生也更多的想和是謀發展了，一切有利於學生髮展的事，他都願意做了。

而且他也一下子願意讓李教師當班主任了，且有重要的開會也讓他參與了，這樣子學校教師的關係也突然融洽了。

一天課後，李教師找到張，說：「我知道這一切變化都是你弄出來的，謝謝你的心意，但我還是想憑自己的實力，奮鬥出一個人樣。」

這樣說，阿唐沒辦法了，就收回了李教師身上的法力。但是校長那兒還在，他一天這麼笑眯眯的。

後來李果然憑自己的實力，寫出了物理學上最重要的文章，並於同一年獲得了全國科技進步一等獎，一年後他到清華大學當了大教授。

那些當年課上亂說的學生後悔了，後悔當年沒有好好的聽名師的課。當年的在後面說李的壞話的同事也後悔了，想不到當年的老實人今天混的比較自己好的，而自己還在當年說別的的風涼話呢？

這就是阿唐心中的好教師，一心工作不與別人計較的好教師，雖然年輕時得不到別人的認同，當只要自己一直努力，終有一天會成為人上人的。阿唐此時就更堅定了向他學習的動力。他還為老師作了一首詩：

我也想把書教好，就是工資忘不了.

只要工資上去了，書自然就教好了.

我也想把書教好，就是房子忘不了.

只要住房解決了，書自然就教好了.

我也想把書教好，就是老婆忘不了.

只要老婆娶上了，書自然就教好了.

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