第43章 放大了P上去

時間一晃，到了六月末。

柏鳶在幼兒園適應良好。

她自主自立，日常生活不用幼兒園老師多督促，具有優秀的自我管理意識和自理能力，不論什麼事，一說就懂，一點就通，簡直是所有教師從業者最理想的教學對象。

別的不說，單憑這一教就會帶來的十足成就感，就值得所有老師給她輪著頒發『優秀小朋友』一等獎。

但幼兒園的生活對柏鳶來說其實有些雞肋。

她屬於天生早慧的類型，年僅四歲的小姑娘在一眾同齡小朋友里，偶爾還會顯得有些鶴立雞群，格格不入。

她知識儲備量多，通過學習掌握新技能的速度快。

幼兒園小班日常就是一群小朋友圍在一起唱歌跳舞做手工，每隔三十分鐘，就要有老師領著去後院遊樂場玩，玩累了就領回去午睡。

學習任務是從一數到一百，以及個位數的加減法，連寫都不用，能掰著手指頭數清就行，畢竟他們下星期才能開始學如何正確握筆呢。

而柏鳶不但能背乘法表，進行兩位數的加減乘除，甚至就連拼音和英語音標都能倒背如流。

都說京里大院的孩子，剛一出生就站在別人的終點線上，柏鳶不但前者有份，還天然佔領智商高地。

她有這樣的天資，卻放在幼兒園小班裡，和一群褲子當衣服閉著眼睛往身上套，半天伸不出頭急得直哭的小孩玩兒，著實有點屈才。

最好的辦法就是越級往上跳。

但客觀因素又擺在那裡。

小學最低也要年滿六周歲才可以辦理入學手續。

就算柏鳶一口氣跳到幼兒園大班，也要再過兩年才能上小學。

總不能讓她先跳級再留級來回折騰吧？

還不如和小朋友一起度過悠哉的兩三年，還有利於她接受社會化訓練，以便之後能更好融入集體之中。

之前老師就發現了，柏鳶性格獨，但又不是拒人於千里之外的孤僻，和她說話能得到正面回答，日常交流也毫無障礙，有時還能一語中的，透過現象看本質，直擊事件的核心要義。

這份天生的直覺和敏銳，讓人著實感到驚艷。

但問題在於，以上行為全靠被動觸發，柏鳶在幼兒園裡從不主動與人交流。

這個年紀的孩子天性就是好奇與求知慾，想象力與創造力，他們會探索身邊的一切陌生事物，慢慢建立起自己的人格，健全對世界的感知。

而柏鳶卻過分低調內斂，將自己隔絕在團體互動之外。

或許是因為天才總有些不同於常人的異常之處，她不需要主動探索，只需要被動接收，就可以掌握想要得到的信息，這也讓她很難對外物產生興趣。

一件事情，適當的難度和挑戰會觸發人的征服欲，從而對其產生強烈的興趣，並通過每次行動得到的反饋，獲得積極向上的前進動力。

可對柏鳶來說，缺乏難度和挑戰才是最大的問題，太容易得到的東西往往不會珍惜，同理，太容易達成的成就也不會帶來滿足。

只有初學算數的小孩，才會因為算對十以內的加減法而雀躍不已。

當一件事情變得稀鬆平常，像呼吸一樣隨意，那就不值得再分心關注。

柏鳶的起點太高，這種因天賦帶來的過分優秀，雖然乍看之下超凡脫俗，但時間一長，不見得就一定是好事。

人是群居動物，需要信息交交互，需要通過人與人之間的交流建立信任，再由平時的相處獲得感情價值的回饋。

但若是長此以往，任由她特立獨行，柏鳶必然會因缺乏同理心而情感淡漠，甚至還會因此缺少對生命的敬畏。

所以在日常院內生活中，小班老師總是會有意識引導班上的小朋友主動找柏鳶交流，拉著她一起說話、做遊戲，給她創造融入環境和集體的機會和條件。

而秦令征在這件事情上就很有積極性，憑藉屢戰屢敗屢敗屢戰的頑強毅力，始終沖在革命任務的最前線，他無意中的行為與老師的觀念不謀而合。

因此，在大多數情況下，小班老師對他來找柏鳶的擾亂秩序行為總是持默許態度。

宋衍銘接送了柏鳶兩個月，每次秦令征都雷打不動跟著一起走。

不但一大早就等在樓下，晚上還非得把柏鳶送到家門口，看著他進門才肯離開。

柏老爺子看見秦令征，還以為他是和宋衍銘一路才一起來的，樂呵呵跟他打聽秦家老爺子的近況。

兩家老人年輕時是戰友，在同一個戰壕里扛過槍，過命的交情。

秦老爺子退下來以後，沉迷旅遊和野釣，一年三百天都不在家，出去遊山玩水，說要用雙腳踏遍祖國的大好河山，用手持魚竿征服大江南北的魚。

秦令征在外面潑猴似的無法無天，但在長輩面前卻很是尊敬，陪著柏老爺子嘮嗑，給老人家哄得眉開眼笑。

「我爺爺上個月在青綿海釣，跟船出海三天，說是釣上來了一條八斤重的大海鱸，把照片給我爸媽一看，您猜怎麼著？就是條超市買的河鱸，還是他自己去複印社花了二十塊錢，讓人給放大了P上去的。」

「哈哈哈哈哈哈哈，我就說，要是真釣著這麼大的魚，電話早就被他打爆了，朋友圈裡肯定都是大魚照片，哪可能這麼安靜，一點消息都沒有！」

柏老爺子邊笑邊回憶起往昔歲月：「我倆剛認識那會兒，你爺爺約我去兩江釣魚，他拽上來一條三米長的鯰魚，讓我給他拿抄網，結果我拿了個漏的，那魚肚皮一翻鑽水裡就沒影了，臨走還濺了我倆一身水，氣得你爺爺他半個月沒和我說話，差點絕交，這件事被他念叨了一輩子，就這兩年還經常拿來說嘴呢。」

「哈哈哈哈哈——」

這邊祖孫倆正說著話，旁邊柏奶奶領著穿戴整齊，背著書包的柏鳶從樓梯下來了。

「衍銘，令征，辛苦你們每天來接柏鳶了，吃飯了嗎？吃點再走吧。」

倆人都是在家吃過飯出來的，心有餘而力不足，都道不辛苦，同時謝絕了柏奶奶的好意。

不過秦令征臉皮厚點，第二天一大早背著個書包就過來了。

柏鳶早上練完琴下樓吃飯，正好看見秦令征幫奶奶忙前忙後端盤子呢。

看見柏鳶，秦令征還不緊不慢幫她拉開座位：「柏鳶妹妹，來，往這兒坐。」

一天沒見，直接讓他登堂入室了。