2.24節：後現代批評與中國國情(2)（2）

然而，在中國國中，如果一個人口喊領袖「萬歲」而被認定是「萬碎」，結果簡直不堪設想。如果一張領袖「標準像」被認定是在「偏聽偏信」，有誰能承擔如此重責？火焰的朝向被定性為用心險惡，確使人不寒而慄。如果一件藝術品最終被認定是對「無產階級最神聖的『政治性形象』的肆意褻瀆」，對有關方方面面而，後果將非常嚴重。九屆全國美展的評委們（詹、聞都是評委）深知此中利害，所以一定要力辯這個五角星是「反映革命、反映革命歷程的艱難和革命事業的堅強」，「象徵革命鬥爭所經歷的那麼多磨難，那麼多創傷」，因此「是壯烈的、悲壯的」。上海的有關領導也一定要在「露光」的圓洞中加一天橋，以免「授人以柄」……

凡此種種，不是「有趣」，而是「可怕」。若在「文革」那種極端的環境中，這種「誅心之論」很可能真正造成「作者的死亡」。所以在中國國中，「後現代批評」袞袞諸公不應當只想到自己「極端」的「有趣」，不應當只想到展示自己的博學和深刻，而應當意識到手中如椽巨筆的分量之重，意識到自己的限度。批評，不能沒有分寸；詮釋，不能沒有邊界。