第36章 再次堅信，教師隊伍一直都有垃圾存在

【老師不要去打罵學生，現在世界，殺生吃肉太多，有些學生都得了抑鬱症，讀書就是混日子，和家長溝通，儘早去看心理門診，有信仰的家庭，多燒香拜佛，不要殺生，減少吃肉，修十善，多放生，放生，放生，放生！】

【1、「玉不琢不成器」，琢玉之時，碎屑紛飛。玉若有感，難道不會疼痛？不琢玉，玉雕師何以為器？2、「板是南山竹，不打樹不熟。」自古以來，師傅打徒弟，老師打學生，天經地義。棍棒下出孝子，亦是此理。3、不以規矩，不成方圓。學生的行為，必須受到規則的制約，違反了規則，必須受到相應的懲罰。否則就談不上教育】

【我是共和國的同齡人，我沒被老師打過，也沒看到其他同學被老師打過。我當小學老師37年，也沒打過學生】

【下午第一節課後。13點48分，學校上課時間抓得真緊！校領導考慮國家減負，學生休息了嗎？】

【家長說老師打學生，請公布監控，如果打了嚴懲老師，如果沒打，嚴懲造謠的人】

【給事件一個真相，不能誰喊的大，誰就有理，正面引導，有利於社會了解教育制度，理解教師行為】

【對學生沒有愛心，對教師職業沒有熱心，趁早改行，莫害了孩子，又耽誤了自己】

【我也有一位女兒，代表個人表個態，嚴懲兇手！/憤怒/憤怒/】

【現在都有印象，小學時兒子都不敢去上學，在學校門口硬是不進，最後老師又來啦，還是去上課啦，後來才知道是老師打學生，嚇得啦】

【現在的學校老師心裡也需要心裡醫生！社會還是校長教導處給他們壓力太大了？還是怎麼的？我們那個年代讀書被老師打正常啊！但是只打手掌心！太不聽話就打手背那種感覺是很疼的！現在的老師也太年輕了沒有體驗過真正育人的不易才用暴力處理！還當著全班同學的面用語言暴力處理，這就是間接性殺人】

【現在的小孩碰不得罵不得更打不得都是人中龍鳳80后的我們80后的父母都是「放羊」式教育80后的我們對老師都是畢恭畢敬的80后的老師都是教我們如何做人如何天地君親師現在的小孩咋么了陶瓷娃娃還是玻璃娃娃】

【我想:一名老師一般情況下不會去特別針對一個學生，一名多年的德育標兵肯定是一個特別有責任心的人，只是現在大部分學生都是獨生子女，父嬌爺寵，一呼百應，造就了太多過度自我的孩子，偏偏又受不得一點挫折和委屈。以前的父母求著老師嚴厲管教自己的孩子，現在時代不一樣了，過長的獨生子女政策讓很多家庭都絕戶了，那些蒼老了以及正在蒼老著的孤苦無依的失獨者們，那些該政策的受害者們，他們該有多絕望？！】

【我老婆是小學老師，現在學校老師重話都不說了。不及格就不及格，在學校裡面飯吃飽，別感冒，別受傷就行。想學的成績有沒起來的就課餘抽時間在辦公室單獨補下（免費】

【學生不能以成績作為唯一的衡量標準，老師失去了師德，也失去了尺度的標準，老師沒有了戒尺，執行起來就是肆無忌憚】

【看了評論才知道，「見毛就是鴨」的人太多了，官方沒有結論的情況下亂做什麼評論呀？不了解情況不要亂說是做人最起碼的準則！】

【小姑娘去天堂了，但願那裡沒有悲傷】

【接受事實，這個家庭破裂，白髮人送黑髮人，這個老師前途堪憂，除非能量特彆強大！】

【不要開口就說現在的孩子心理承受能力差，打不得，罵不得。像這種現象是一個孩子心理能承受得嗎？就算孩子忍辱承受下來，心理也畸形了，社會需要這種心理不健康的人才？教育是系統工程，是一個循序漸進的過程，懲戒和批評是教育的輔助手段，但懲戒不等於可以打罵，批評不等於可以侮辱。家長、老師要因人施教，要理解、疏導、引導孩子樹立正確的三觀，使孩子們的心智慢慢地健康成長、成熟，成年後走上社會再經磨練，心理抗壓能力自然逐步增長增強】

【我想說現在的孩子實在是太難管了，家長起早貪黑掙點碎銀子給他們上學零花，也沒時間管他們，他們還不心疼父母一點，只考慮自己感受】

【老師暴力毆打女學生，確實少見，希望有一個公平公正的發布和判決】

【我們讀書被老師打得可慘了，鼻血都打出來了/笑哭/笑哭/】

【最後通報也沒說老師有沒有毆打學生，通報了啥？】

【毆打辱罵真的就是老師的問題！教育你可以指出孩子的錯，錯在哪裡？讓孩子反省！辱罵，你辱罵個正常人，正常人都會反擊，何況孩子，不敢反擊，沒有宣洩口！就只能走上不歸路了！】

【今後老師誰還敢管學生？學生違反課堂紀律，影響其他同學，只能聽之任之，一不小心就可能惹禍上身】

【我們小學中學抓的太緊，大學太松，精英們都知道就是不能改革嗎？？？】

【當下孩子在家嬌生慣養，受挫能力一代不如一代，遭受一點批評輕則哭哭啼啼悲天蹌地甚至尋死覓活，家長更是動不動到學校大吵大鬧，吃瓜群眾不分青紅皂白煽風點火，站在所謂道德的制高點對學校對老師口誅筆伐……長此以往，師者長戚戚如履薄冰，何以安心教書育人?！學生病殃殃弱不禁風，何以茁壯成長，扛起民族復興大任?！】

【敬告各位老師，絕對不能批評教育學生，學生成績不好你可能少拿點獎金。你管多了學生跳樓搞得不好你工作都沒有了】

【全國各地孩子在跳樓，不管是不是言語侮辱毆打而跳樓，教育本質已經出錯了】

【再次堅信，教師隊伍一直都有垃圾存在】