第六章：學好普通話，走遍全中華！
做操還是比較順利的，以李成敏當擋箭牌，後面王黎偷著看了整個做操的全過程，慢慢地回憶，藉助記憶力提升的便利條件，終於能順著坐下來了，就是在前面領著做還不夠熟練。
完事，整隊。
「有上廁所的趕緊去，五分鐘整隊。」王黎朝著普通話課代表小齊說道，「你去找老師，我們馬上就過去。」
下操人很多，上廁所很擠，特別是女生上廁所很麻煩，終於人齊了，目標語音室，前進。
語音室在辦公樓二樓，這座樓功能很全，裡面除了辦公室之外，有語音室、音樂教室、舞蹈室等等。畢業二十多年後王黎曾經來過一次，那時的學校已經搬遷，這裡大多已經荒廢了。
再次走進熟悉的辦公樓，帶著隊伍走到二樓。
其實，大多數男生是不喜歡上語音教室的，同樣女生更是如此。
為啥呢？因為要換拖鞋！
男生大多運動較多，衛生意識不強，鞋襪味道比較大。平時還好，到這裡一脫鞋，那個酸爽來著。特別是青春懵懂期，又比較好面子，面對女生，嘿嘿。
而女生則正好相反，衛生較好，但是班裡有這麼11位大神仙，每次到這裡都是生化危機。偏偏語音室為了隔音，裝修得非常密閉，空氣流通不暢。所以，嘿嘿嘿！
所以，過去的一年當中，女生多次在班會上提出意見，希望男生能夠注意個人衛生，老師也多次強調：你們普通話魏老師被熏出鼻炎了！但效果不佳，男生更是振振有詞：我們講究衛生了，其他班的還不注意，不是我們熏的！
呵呵。
今天又是如此，面對男生的生化攻擊，女生們怒目圓睜，義憤填膺，個個爭先，讓男生最後脫鞋。
沒辦法，等著唄，誰讓咱腳臭呢！嗯嗯，那隻出名的足球隊傳染的唄！
其實98年的時候，國足還不差啊，02年世界盃是國足最輝煌的時候，當年都以為國足02年踢得不好，但是誰會知道那是國足最輝煌的時刻！
班裡的男生很團結，大家是齊魯隊的球迷，宿茂臻是我們的偶像，齊魯隊的傳統戰術一高一快是我們班足球隊學習的榜樣。
可惜，我們十一個剛好組起一個隊，隔壁2班只有十個男生，最後他們班長吳寧當了一個後衛。
跑偏了，還是回到語音室。
裡面鋪著地毯，每個桌子上都有玻璃隔著，防止干擾。每個桌上有一個耳機，桌面上有個放磁帶的控制面板。這在後來看是非常簡陋的，但在那個年代這就是高科技!所以，地上鋪著地毯，要求非常嚴格！
到了這裡沒有什麼座位的安排，自己選擇一個就行。
魏老師就在語音室的外面辦公室里，她相貌端莊，面帶微笑，總是用標準的普通話慢條斯理地和你溝通。
就是畢業二十多年了，我還是認為師範當中待人最和善的就是魏老師。她沒有因為你普通話練得好壞作為評價學生的標準，也沒用因為你上課聽講是否認真就給你打上標籤。
每次和學生交流，我總是能看到她認真地看著學生，眼睛中的那種平等與尊重是最不了假的。
今天講的是共鳴音。
「人體自帶天然的共鳴機構，分為：喉腔、咽腔、頭腔、胸腔以及頭中的」竇「等。其中喉腔、咽腔和口腔是屬於可調節的共鳴腔，它們沒有固定的容積，形狀可以在大腦支配下受一些器官的牽動而改變。
想達到理想的共鳴效果，就需要根據音的高低與當時呼氣的強弱，精密地調節各共鳴腔，讓各共鳴腔各盡其責方可。聲音自聲帶發岀，到從口腔透岀，在整個過程中遇到配合共鳴的地方越多，得到的共鳴的助力就越大，聲音也就越洪亮動聽。」
「通過這一年多的學習，咱們班裡很多同學基本掌握了普通話的發音，但是對於個人的音色和共鳴來說，各有不同。」
魏老師抬頭掃視了一眼：「作為班裡朗誦社的成員，我就不說了，這些同學的發音很標準，吐字清晰，情感真摯，但還要繼續去練。」
「作為共鳴音這塊，咱們班的王黎同學自身的天賦是不錯的，下面讓他來展示一段。」
王黎聽了老師的話，抬起頭：「魏老師，讀哪一段呢？」
「就讀《紫藤蘿瀑布》第一段吧。」
「好的。」
王黎拿起書，就讀了起來。
「從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。」
清晰的男聲朗讀就飄蕩在語音室中……
「好，多麼清晰的頭腔共鳴啊，胸腔共鳴也很好！大家要多聯繫，讓你的氣息往上走，在頭腔**鳴，試著來，eng——」
同學們開始練習。
其實，為啥王黎喜歡上普通話課，因為這是他所擅長的地方。不需要記憶，憑藉天賦，他能做得很好。但也止步於此，沒有將自己的天賦進一步鍛煉成長，自身的放縱讓這天賦浪費了。
不經過努力，怎能成功。
王黎沉下心來，沒有像原來一樣沾沾自喜，而是用心地讀著課本上的內容。
「從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布……」
重生的他明白，二十多年的工作經驗讓他懂得一個道理，任何成功不是輕易得到的。如果偷奸耍滑，吃虧的還是自己。
「一天不練自己知道；兩天不練，對手知道；三天不練，觀眾知道。」
這樣的話，其實網上有很多，如果不努力，你自己得不到提升的，只會原地踏步，做一個仲永。
對照課本上的內容，王黎又練了起來，一遍遍地聯繫發音，聯繫讀課文。
其中的字詞部分更是反覆的誦讀。
齊魯的發音接近普通話，但是很多的方言是有區別的。
普通話的「麻雀」，我們叫「老家臣子」；壁虎叫鞋面虎子；膝蓋叫波棱蓋。
有的時候如果你用普通話的發音講方言的詞語，往往會很搞笑。
上班之後有位同事，她普通話不好，因為沒有上過師範，是接班工作的。她的這些普通話就之後發音，而一些辭彙不自覺說出方言。
因為我們這裡的發音很耿、很硬，所以首先要注意吐字的氣息，把話說得柔軟一些。
王黎想著想著，不由得更加認真地練習起來。
想著自己要不說普通話放到生活中的講話當中，就將普通話作為自己生活中的常用語。
學好普通話，走遍全中華！