第十八章:學英語
王黎和徐雅莉練習普通話,這個不是一朝一夕就能成功的,所所以倆人預定後面堅持訓練。
收起普通話課本,王黎拿出了英語書。看著上面的英文,王黎是大部分不認識,小部分認識的也記不紮實。
「唉,愁人啊!」王黎發出一聲長嘆。
「幹啥呢?」徐雅莉湊過頭來。
「這不是想學習英語嗎?不會啊!」王黎愁眉苦臉地說。
「你以前怎麼學的英語啊?」徐雅莉奇怪地問。
「那啥,我這個啊,比較特殊。」王黎抓了抓腦袋。
「以前的時候吧,喜歡看小說,老師講英語的時候吶沒有認真聽,課後又不背單詞啥的,就逐漸拉下了,後來想來補習,結果自己再努力也趕不上了啊。」
王黎對徐雅莉說:「告訴你個秘密,現在英語老師講課,不是我不聽啊,是真的聽不懂啊,感覺聽天書一樣。」
「哈哈哈哈,讓你不用心。」徐雅莉幸災樂禍地說。
王黎揉著腦袋;「愁人啊!」
徐雅莉壞笑著說:「這樣吧,你教我普通話,我勉為其難,教一教英語吧!」
教我英語?王黎腦海中突然顯齣電視機《人民的名義》中的名場面:學外語。呵呵,想多了。
「你行嗎?」王黎斜著眼睛看徐雅莉,「就你個大鴨梨,你會啥英語啊?」
「瞧不起人,是吧?」徐雅莉瞪著眼睛低聲罵道:「我就知道你個狗雜碎不識好人心,我考師範的時候英語課時90多分!現在每次英語考試從來沒低於85,你呢?每次都是擦著及格線吧?可能是英語老師照顧你哦!」
「嘿嘿,那是。那就請徐雅莉大美女幫我複習一下吧!」王黎又慫了。
徐雅莉開始給王黎講解英語單詞,實在是王黎基礎太差。
從二年級英語單詞開始,一個一個地講給王黎。如何發音,如何更高效地識記,如何拼讀。
其實為啥男生普遍英語成績不好,一個是惰性累計,另一個是背誦不足。
王黎這是兼而有之,從一開始老師講解音標就似是而非,到後來的語法更是差勁至極。
現在開始學生,不能一蹴而就,只能從單詞入手,好在重生的他記憶力有很大提高,方便了很多。
徐雅莉並沒有給王黎講很多的單詞,只是把前三課的單詞給他重新學習了一遍。
就這三課不到40個單詞,王黎很快就掌握了,在複習的過程中,徐雅莉驚為天人:「你這麼快記住了,那你以前怎麼就想學不會呢?」
我以前也沒重生啊!王黎心裡想著。
「以前光玩了,沒用心啊,主要還是徐老師教得好!」王黎在拍馬屁呢。
徐雅莉心情很好,「吶,你要好好努力,要對得起徐老師的辛勤教導!」
「是是是,學生一定好好努力!」王黎就差磕頭道謝了。
隔壁的同學實在看不下去了,「行了啊,你倆別噁心人了!」
「再這麼搗亂,趕出教室啊!」
……
王黎也不惱,也不鬧,「行,學習啦!」
徐雅莉還是覺得今天的王黎乖乖的,這兩天指導學習了,以前晚上不是看小時就是抄作業,不是打鬧就是亂竄,實在有些奇怪。
王黎沒心思管同桌想什麼,一門心思就想把英語提高一下,如果學不好,大學那是遙不可及的。雖然可以自學,可以函授,但那個學歷不是全日制的,懂得都知道第一學歷。
很多人學習不認真,走向社會才明白學歷的重要。有的人有學歷沒能力,但你有學歷;有的人有能力沒學歷,那你在晉陞方面就有硬傷!
一節課,王黎沒有浪費多少時間就把前三課的單詞複習了一下。自己回過頭來再讀的時候,能夠讀出這些單詞,並且能夠默寫出來,很大的進步!自己的情況自己知道,學習英語是王黎的硬傷,努力過,但是方法不對。
現在好了,記憶力的提升,思維方式的改變,自律的提高,多方面的因素促使他對學習有了重新的認識,重生真好!
趁熱打鐵,王黎又再複習了幾遍,確認記紮實了才把英語材料整理好。後世養成的習慣,做完一件事,及時整理歸檔,做好過程管理。
第一節課下課,王黎到教室外面轉了一圈,上了個廁所,伸了伸懶腰,呼吸一下新鮮空氣。看著燈火通明的教學樓,王黎忍不住又發出一聲感嘆。
現在是晚上八點,還有一節課下課,王黎回去看看干點啥。
對照今天的任務,作業已經完成,該複習的內容,該預習的內容均已完成,第一課還進行了英語的學習,可以說今天的任務已經超額完成。
不能鬆懈,這才兩天就開始出現懈怠的苗頭,這可不好!王黎暗自警覺。
翻找自己的課桌,發現一本名為《古代文學》的書,這是自己自學考試用的教材。哦,對了,王黎想起了自己這時候還報了兩科的自學考試。
這次的考試王黎實際上報錯了,一科是《古代漢語》,另一科是《古代文學》。這兩科超級難的,如果沒有一定的語文素養,這倆科需要分開來靠,放在一起一次去考的話,太浪費精力,但是如果想走捷徑的話,那就另說。
記得很清楚,當時是去了鳳城考的試,就考這兩門,結果出來一看,古漢語沒及格,古代文學正好60。
拿起《古代文學》,厚厚的書本沉甸甸的,打開一聞,一股紙張的香味。王黎看著這書本,翻著書頁,看著自己勾畫的筆記。突然,一下子笑了。
晚上有活了。
第二節,王黎開始再次學習《古代文學》。呵呵,再次學習。對,王黎再次學習起了《古代文學》。對於書里的內容,有的王黎是記得的,更多的王黎已經記不住了。
很快,王黎沉浸在學習的樂趣當中。這些文學知識,王黎是很喜歡的,前世王黎為了背誦這些知識用了很大的時間。最終這麼很難的學科被拿下,但更難的《古代漢語》就直接放棄了。
現在重新拿起課本,王黎又找到熟悉的感覺。那些曾經熟悉的古詩文又一次進入了他的視野,再次來背誦,王黎感到很輕鬆,很舒服。
憑藉著這份感情,王黎繼續努力,對於書中的知識進行學習。這些知識逐漸記在他的腦海當中,背誦也變得更輕鬆。
學習使我快樂!