第一百三十四章 賽前 （二）

?。「柳風？還真沒聽說過不過此文的主旨『精』神，『數學生活化』，似乎與荷教育家所倡導的實用主義教育有些接近，可惜僅此一篇文章，也很難下定論，期待下一期《華夏教育》，又會留給我們這樣的驚喜」天烏市的教研員若有所思的說道

「荷一流，自以為喝了點洋墨水，享受了些不同的教育，就覺得外國的月亮比華夏圓，華夏的一切都不如外國，將外國教育奉為圭臬，口號喊得震天響有本事，將外國的教育搬到華夏來試試，成功了再說難道我國千百年來流傳下來的教育慕就都是錯誤的？那我們這一代是怎麼成長起來的？唉，只是現在好像教育部的頭頭腦腦也都有衡留學的經歷，荷與這些高層官員常有來往，在上層很有些市場」東江縣的教研員年紀也有五十來歲，擔任了十多年的教研員的職務，說起話來也毫無顧忌，直截了當hxe

「王老，你說的也是事實呀」天烏市的教研員很有感觸的贊同

然後有些委婉的說道，「現在人人都在上學，家長對教育也是越來越重視了我們都有基層教師的經歷都知道現在的學生學得多累不說高中，初中，就說小學評價老師的優劣就是看學年度的學生成績為此每個鄉鎮要舉行各歇合統考據我所知有很多學校為此制定了詳細的獎懲制度，學生成績排名第一的教師獎勵甚至達到上千元，相當於兩個月的工資」

「在這樣的制度下，我們的教師還有什麼『精』力去搞素質教育，還不都拼着命去搞題航術我住的隔壁有個孩子，老師要求一天做三張練習卷，連帶家庭作業，共要完成四張這才是一『門』學科想想，孩子真可憐，都成了做題的機器這就是我們要培養的學生？人形機器？素質教育走到今天，阻力確實很大，但是阻越大，不也就越顯得我們在教學上的研究還不夠嘛我從心底支持柳風老師所做的嘗試不管他的成敗，就這勇氣就值得我敬佩更何況，這樣的嘗試，沒有深厚的教育思想理論支撐，沒有多年的豐富經驗，沒有高超的教學水平，是無論如何也進行不下去的現在我和夏校長一樣，很想見識一下這位柳風老師，他是如何教學的」

「這種教育教學理念當做學術研究，教學探討是很有必要，我也贊成，研究總是超前的嘛但也應該看到，目前來說，師資仍然嚴重短缺，民辦教師轉編過來的，代課教師等大量存在來你最長的上課都不能保證，更不用提教師的個人教學水平的提高一種教育思『潮』的興起總是與社會的發展相適應，就我國的國情，更重要的是充實師資力量，提高教師的教學水平」東江縣的教研員王老師心情平抑下來，緩緩地說道

公說公有理，婆說婆有理十多位福金市的小學數學專家評委也都有自己的想法，基本也就在這兩種觀點之內，有的點頭，有的搖頭

「大家都說了這麼多，那就我來說幾句吧」福金市唯一的省特級教師，小學數學的權威，福金市實驗小學校長鄭宏圖揚聲說道

「現在是千軍萬馬過獨木橋，所有的孩子都削尖了腦袋在往中考高考這條路上奔高考一日不改，應試教育都將主宰著教育的市場高中與初中的教學評價指標是什麼？只有升學率如此，學校與教師的一切行動就只會嚮應試教育看齊，再有家長的推『波』助瀾，要進行教育改革何其艱難改革的方向與目標是什麼？誰能說得清？我想教育部也沒個定論吧？改革之後就一定比現在好嗎？除非取消高考但是，我們想不到有哪種選拔手段會比現行的高考更公平不過也有好消息，聽聞高銹兩年開始將會進行擴招，大學錄取率將會逐年遞增也許若干年後，所有的孩子都有機會進入大學深造那時候，我們的教育就會少了許多束縛，將會迎來百『花』齊放的好日子」

「既然如此，我們搞研究的，就應該走先一步，更早的開展各種教學研究前段時間，我曾經去過南方的幾所國際小學參觀考察，他們學校的軟硬件都比福金超前很多，而且這些『私』立學校的外籍教師上課很有幽默感，學生的興趣很高，但是課堂效率卻不怎麼樣，某個知識點明明五分鐘可以傳授清楚地，他們卻常城『花』一節課的時間來讓學生自己動手探索實踐」

「最近，我在思考，有沒有辦法將他們的優點與我們傳統的教學相結合，研究出一套適合我們大班制教學方法孟老師，我有一個建議，我們賽課的重心除了選拔優秀的教師人才外，如果這次賽課的苗子好，個人素質不錯的話，能不能舉辦一次教學推廣展示，選幾位推到前台，讓全市的教師來學習學習，怎樣才能更好的提高課堂效率這樣也能更好地體現我們組織賽課的價值」

特級教師的話，一般沒人反駁，一則是身份在此，除非你比特級教師還厲害，二來是鄭特的話也很中肯

孟老師等待一會兒，見沒有人發言，點頭說道：「鄭特，你的話讓我們感到豁然開朗啊也是，開展教學研究，探討更有效的課堂，本就是教研員的責任，至於國家層面怎麼『操』作，我們也就是隨便聊聊，有感而發不過，我相信《華夏教育》不會無的放矢，每一次的教育改革，《華夏教育》總是旗手，這次呢？下一期的的刊發日子也沒幾天了，我很期待又會發出怎麼樣的聲音」

「另外，你的建議也說到了我心裏我們不能為賽課而賽課，更重要的發現好苗子，好好培養這次賽課結束，我們好好研究研究推廣展示的事好了，剛才穿『插』的的討論我們就先告一段落，有興趣的等會兒再聊下面我們看一看這次賽課的安排，看看有什麼問題」

徐建國剛接過孟老師遞過來的安排表，就聽見有人驚訝的叫了起來，「咦，柳風？徐建國，你們蘭『花』市的參賽教師也叫柳風，真巧啊」