四月二日

4月2日，天氣雨。連請三天假的感覺真爽，尤其看著其他人去上班，自己不用動的感覺更爽。早上和小迪，老木一起坐公交，老木帶我們走了一條別的路，穿過小區到了後山的門口，也挺方便，而且要爬的坡度要比原來那條路小些，會省力。來到學校見到了許，她對我連請三天假不滿，但我毫不在乎，甚至非常開心的逗她，讓她叫我師父。

來到班裡，發現今天的學生更少了，李似乎感冒了，身體不舒服，沒有去參加網球訓練。學生也習慣了我們兩個，見面會主動打招呼，只是方式不同，有的笑，有的擺手，有的叫哥哥姐姐，只可惜這些動作沒有同時發生在一個人身上，他們的話語終歸還是少了太多。

今天的第一節課依舊是安全課，李老師給學生講防拐賣的知識。不過李老師認為防拐的知識也十分重要，便選在今天講了這麼個內容。幾個程度好的學生依舊積極配合著與老師互動，但其他人也還是不言不語，也不鬧，只是靜靜坐著，不知在想些什麼。

第二節是體育課，我本不想去，可許非要拉著我去，因為天氣冷，我們是在室內體育室上的課，文，彤他們在練習推冰壺，其他人依舊是丟籃球。年長的體育老師讓我和許去邊上自己玩飛鏢，終於是擺脫了撿球的命運，還挺不錯的。我累時仔細看了下學生們丟球的動作，特殊孩子因為各種的原因，動作發展不夠好，在丟球時便能看出，有的人不會捧球，有的人丟球時不會正確發力，還有的人控制不了丟球的方向與力度。

大課間還是組織學生跑步，但張老師與李老師發現李很不舒服，便讓我陪同他回了教室。外面放著的音樂連著班級里的音響，那個響啊，彷彿置身當中，耳朵震的難受。上烹飪課的主講老師給李買了感冒藥，我之前在操場上就見了，還和許說「我的教育生涯里咋沒這樣的老師」，十分羨慕。這裡的老師都很敬業，對學生的關愛也有目共睹，看來與我的老師們經常說的一致，想要從事這一行，首先最重要的便是愛心。

李吃了葯便趴在桌上睡著了，音響那麼大的聲音都能睡著，看來感冒真的有些嚴重。果然等跑步結束，李老師回來給李測溫，發現李發燒了。感冒發燒本來是個尋常的事情，但現在是疫情的特殊時期，簡直比丟一顆炸彈還驚險。李老師很驚慌的馬上叫來張老師告知此事，張老師轉身就對全班人說：「都把口罩帶好！」學生們依言做了，我和許對視一眼，不知自己該不該也戴上。

緊接著，張老師便跑了出去。不一會兒，她帶著一個主任和校醫跑進來，先查看了李的情況，隨後主任說要張老師給李的爸爸打電話，叫他領李先回去。因為疫情防控的規定，學生如果發燒，要立刻讓家長帶走治病，做好檢測，排除感染新冠的可能性。張老師打完了電話，還要囑咐學生們：「這件事誰都別往外說。」

若是這件事被其他家長知道了，不知又會出現什麼樣的傳言和恐慌了。李被他爸爸領走的時候，我和許在後廚，所以不清楚具體的情況。不過李下周再來上學，大概就需要一張價值八十八元的核酸檢測報告作為入場券了。

今天烹飪課做的是豆沙小饅頭，我發現這些學生能力還是不錯的，今天做的饅頭很好吃，我和許一人吃了一個，比午飯的那個豆沙包好吃多了。只是製作的時候，他們還是把握不好量，動作也有些問題，尤其是擀麵皮的時候，兩隻手無法協調的配合，

或許對他們來說靈活使用單手已經不易，更別提兩手並用了。後來看門大爺過來打飯，還秀了一波操作，擀了一張完美的麵皮，只可惜這些學生學不會。我和許沒看到最後，我就叫她一起去打飯了，我覺得已經沒什麼可看的。雖然許告訴我烹飪和面點是他們學校的特色，最後實習彙報的公開課有可能是我來上，但我依然無感。要是他們學校不在意我會砸了他們招牌，我自然也不怕丟臉，你都捨得死，我肯定捨得埋，當然這話只是破罐子破摔罷了，我主要覺得這兩門課老師講的非常好，我來上公開課，肯定達不到一個很好的效果，會影響他們學校的形象。

中午吃飯的時候，我一直和許在聊天，結果她吃一半便不吃了，還嫌棄我吃的慢。

吃過飯依然帶學生去操場溜圈，只是他們變的滑頭了，走幾圈便不走了，喊累。許跑一邊踢毽去了，只有我看著他們，我也不忍心叫他們繼續走，便放任他們坐著。結果李老師估計是從窗戶看到了，下樓來把他們帶回了班級。我看李老師似乎不太高興學生們在操場上坐著，可能對我們放任孩子不走圈有些不滿意吧。找個機會我要問問。

中午和一群人在一樓大廳坐著，她們都在討論清明假期去哪兒玩，發現王國？打麻將？我不知道這是個什麼組合，女生的興趣我總還是鬧不明白的。

下午回去班裡，繼續聽課，不過我對這課無感，但搶來了許的手機，翻看她的微信，原來女生一個寢室真的可以有好多群，好多好多群，以前我都是聽說，這次才是真正的見識到了。

下午的第二節課張老師不帶他們跳舞了，而是玩狼人殺桌游。我沒想到這種遊戲能在課堂上開展。但是幾個程度深的孩子根本玩不了這遊戲，只有石，彤，陳幾個能力強的能夠參與。張老師把我和許叫上，總算是湊夠了人數，玩了一把。雖然我還是不太知道這遊戲的規則，因為這其實是我第二次玩這個遊戲，第一次玩也是兩年前的時候了。

最後組織進行的班會是緬懷先烈，畢竟清明節快到了，要應景。課前，李老師就去拷了視頻，似乎是全校都要求要放的，視頻放了幾分鐘以後，便有一個學校的主任走進來，要視頻定格在什麼畫面，我沒有看清，好像是烈士犧牲或者是激烈戰鬥的畫面。然後她要求所有學生都站起來，低著頭，扮做默哀狀，再給他們照相。我之所以用扮做來形容，是因為主任對他們發出的要求指令是「低頭」而非「默哀」。主任還對李老師說小班的學生不會低頭，所以來我們班照。可惜我們班這些學生大概也不太懂默哀是什麼吧。

不過低頭他們還是會的，照幾張照片還是能堅持的。那個主任非要從正面照幾張，害得我和許也要站起來裝模作樣。照完相，視頻也不看了，學生們打掃衛生，準備放學了。我觀察了幾天才知道，原來每天教室的打掃任務並沒有輪換，都是那幾個人來做，只不過分工不同，陳負責掃地和拖地，文和石也是拖地，寧和大楊負責擦欄杆，龍負責打水。每天都是他們幾個，但每個人都不會有怨言。

走在回去的路上下了雨，學生們就開始跑，小班的一個女生手裡的袋子碎了，袋子里裝的鞋掉在了地上，我碰巧在邊上，就伸手撿起來還給她，好心提醒一下老師袋子碎了。但老師似乎非常著急把她送到校門口，沒有在意袋子，拉著她繼續跑，我不知道老師為什麼如此焦急，就好像急著將她交到家長手裡一樣。

我在後面不緊不慢，因為我有傘。

走了一會兒雨就不下了，所以大家都能平安到家，不需要著急。欲速則不達，希望那個小姑娘回家的路上，鞋不要再掉了。