五月一十三日
5月13日，天氣陰，今天早上剛進校，便看見學校里一副忙碌的樣子，兩個主任在裏外的看，到處的走，似乎鏡前的女子在仔細檢查臉上妝容的不足。進了大廳，我見到一個很大的海報，寫着助殘日的一些內容。旁邊的教室里，楊和高在班裏站在窗台上刷紗窗，原來是老師叫她們做的。我問：「怎麼還有這個活兒?」
高說：「我們班指導老師讓擦的。」
我猜是因為她們班級就在進樓的大門旁邊，所以顯得格外重要吧。當然我想領導應該不會在意她們班紗窗的。
我來到職業班，發現我們班的學生被帶走了許多，去干各種活，什麼擺桌子，拖地之類的，鬧的班裏正常的值日都沒人去做了。我雖然在班裏閑坐着，但張老師似乎不好意思叫我去幹活，我也懶得動，就沒有管這些事情。我向外看了看，發現滿走廊都是人在打掃，可人似乎還是不夠用，分身乏術的感覺。
許和另外幾個女生在一起，她們被主任抓去擦玻璃，我很慶幸沒有下樓去，不然估計也和她們一樣被抓去幹活了，真是逃過一劫。後來知道她們是去擦一個教室的玻璃，可惜後來領導來了以後，一眼都沒看到她們擦的那幾塊玻璃。
上午一直亂糟糟的，每個人都很疲憊。張老師說希望他們今天一定要來，因為不來的話明天還要接着收拾打掃，她說有一年一個大幹部來這個城市開會，期間說要來這個學校看看，那真是大掃除了一番，就差把教學樓推倒重蓋了。
上午還有義診的活動，就是給學生們做體檢，我看了上頭的海報，是九三學社搞得活動，我和許還要帶着學生們量身高體重，不過這些學生他們是真的重，不過身高也挺高的。
一直等到十點多，那些領導才來，我站在三樓的走廊往下看，見校長陪着兩個領導出現在大廳說着什麼，旁邊是照相機和錄像機跟隨着，做全程的記錄。總之，這一上午就是領導出現的地方，我們和學校的老師就不能出現，都要躲起來。因此中午的飯推遲了好久。原本說去后廚打飯，結果領導要去后廚看看，我們走下樓的人急忙被趕了回去，繼續等。結果在一樓的一間教室把飯給打回來了。
聽說為了迎接檢查，后廚的老師們一直在忙活，做了許多好吃的，不過我沒有看到，但我想應該會很壯觀吧，畢竟平常的后廚啥都沒有，這個時候應該會出現很多蛋糕啊，麵包啊之類的。
這一天就很迷，被領導趕來趕去的。不知道領導參觀的目的是什麼，若說是為了讓學校越來越好，可實際上卻是在添麻煩。每個人都很疲憊，我覺得毫無意義，當然了，這只是我的淺薄見識，自然是理解不了人家更深層次的含義，所以沒必要上綱上線。
李老師說這種接待以前很多，每次都差不多這樣大動干戈的，因為疫情已經少了不少了。不知道這該不該偷偷慶幸一下。不過我也知道，迎接這樣的客人是有好處的，因為會有不少的組織和愛心人士來給學校捐款捐物，比如我看職業班的學生就很多人都穿的外套，還有一個橙色的背心，那個就是接受的捐贈。至於給學校的錢就更多了。相比於普通學校，似乎給特殊學校的撥款要更多，還有很多捐款。所以一般的特殊學校都不缺錢，而且都挺有錢的。
中午我們這些實習生被叫到會議室開會，一個主任來佈置明天春遊的事情，大概的意思就是要我們協助老師看住每一個學生，負起責任之類的，
這個我們早就聽到了風聲，所以都有了準備。另一個主任說了我們上公開課的事情，原本我們的計劃是有一半的人要上公開課，不過主任今天說的人數從六七個人變成了三個人，我們聽到后都鬆了口氣，這樣就好了太多，因為只要三個人，我們還是能夠推出來的。解決了上公開課的問題，我們都如釋重負，便是看明天的春遊，似乎也不那麼累了。
下午最後的活動課是各個班級出去參觀各班的建檔一百周年板報，好無聊的活動，我們幾個三樓的實習生沒有跟隨學生下去，就聚在班長李所在的中三班一起嘮嗑，直到放學。
放學回去的路上和小迪聊天，他又說起昨天那個掐他的學生。他說：「我今天聽老師說的，這個小男孩的爸爸已經不管他們了，他家還有一個姐姐，也正在上學，現在都是由他們的媽媽來扶養，所以媽媽要上班，不能來陪讀。但是因為是兩個孩子上學，所以錢不夠，不能把他送到訓練機構去，現在是半天在學校，半天在機構。」
小迪還說：「這個小男孩他能力挺強的，學東西也快，葯是他能全天待在機構訓練的話，應該會好很多。」
這就說起來另一個問題，那就是特殊孩子的家庭問題。實際上，這樣的孩子出生，都會被視為家庭的災難，有的不負責任的家長可能就會以受不了為借口，選擇拋棄孩子，最後家庭破裂。這樣的例子屢見不鮮，我在上課時也聽老師們說起過。困境是對人性的一次殘酷考量，我們無法要求每個人都能經受住考驗。但至少，我們希望通過考驗的人能越來越多，包括你我。
還有就是特殊教育培訓機構的問題。特殊教育現在有一個很尷尬的狀況，那就是公立學校雖然便宜，但是給學生的訓練強度與針對性不夠，很難讓他們有大的進步。而私立培訓機構正相反，雖然貴，但是對孩子的進步，促進是優於公立學校的。因此，一些家境優異的孩子都會被送到機構去進行學習，差一些的也會經常去機構進行專門的訓練，只有家境不夠好，或者障礙程度太重，又或者家長自動放棄培養的，多放在公立學校讓他們玩的開心。
我看到特殊教育這樣的處境，似乎能夠預見以後普通教育的未來了，若是普通教育再不整治，估計也會變成那樣吧！