第2章 超強的樂感
次日一早，頂着黑眼圈的陳若生來到了教室內。
無論誰突然從地球上穿越到一個陌生的世界，都會或恐懼，或興奮得睡不着吧。
「如今大家來到老夫的學堂已有半月余，基本指法已經熟練，今天我們就開始學習整首樂曲了。」劉老夫子坐在台前，手捻鬍鬚，笑吟吟地望着下面的學生說道。
下方的學生們一臉的興奮，彈著乾巴巴的調子彈了半個月，如今終於可以學習完整的琴譜了。
而陳若生則一臉懵逼，什麼指法？自己昨天剛來，什麼都沒學會啊，要學會也是原來的宿主學會了，可他連一點記憶都沒留給我啊。
「亭亭山上松，瑟瑟谷中風。今天我們學習一首相對簡單一些的琴譜，曲名叫《風入松》。」
劉老夫子輕輕掃了一下古琴上的琴弦，傳來了悅耳的聲音，他緩緩說道：「老夫先給大家演示一遍，然後開始分步驟教學。」
他淺淺的笑容一直浮臉上，雙肩放平，雙手撫琴身，大指略微展開，手指微微彎曲，呈半握拳狀，左手按弦，右手彈弦，一段音律緩緩流出，琴聲響起，悠遠，深情，像是低語，像是風入松林，傳來的陣陣松濤聲，琴音淺淺，一弦一韻，如同大自然一草一木的呼吸。
陳若生雙眼微閉，仔細聆聽着琴聲在劉老夫子的手指下緩緩流淌。
古琴的聲音他還是第一次聽到，畢竟在地球上的時候，古琴遠遠沒有古箏的影響力大，陳若生聽了一會，也聽出了為何它的影響力不如古箏。
因為古琴的聲音實在是太小了，陳若生隱約記得在網上有人說過，古琴悅己，古箏悅人。
意思就是古琴適合一個人演奏，讓自己的內心得到升華；而古箏則因為聲音洪亮，能夠讓觀眾得到滿足。
但在陳若生看來，古琴更注重的是韻味。
如果一定要形容兩者的區別的話，那就好比寺院裏的青銅大鐘，一名僧人用鍾錘撞擊這口大鐘時，發出「當」的聲音，就是古箏發出的。
而「當」這一聲過去之後，持續不斷地「嗡嗡」聲，則是古琴發出的聲音。
劉老夫子的《風入松》很快就演奏完畢，下方的學生們聽得如痴如醉，紛紛開始鼓掌，頓時教室內掌聲一片。新筆趣閣
劉老夫子捻須微笑，但看到陳若生端坐在桌前閉着雙眼沒有鼓掌的時候，臉上的笑容頓時消失，忍不住從鼻孔深處發出了一聲冷哼。
此時的陳若生正在腦海中復盤著剛才劉老夫子彈奏的這首風入松，從第一個音階到最後一個音階，一個不差的全部記下來之後，才緩緩的睜開了眼睛。
他從小就有這麼一個奇怪的天賦，那就是對音樂非常敏感，只要聽過電視里的歌曲，或者大街上商店音響里播放的歌曲，基本上一遍就能全部記下來，他曾驚喜的認為自己記憶力超群，可是在課堂背書的時候卻怎麼也無法像聽歌那樣一遍背會，和普通同學沒什麼兩樣。
在踏入社會之後，他一度以為自己有當歌星的天賦，可是去了幾次，唱過幾首歌之後，才發現自己甚至有些五音不全。
這種對音樂敏感的天賦沒有為他帶來半點好處，最後只能做外賣騎手，好在騎手賺錢也挺多的，日子倒也過得去，時間久了，就不再關注自己的這個特殊天賦。
可是現在來到了這個莫名其妙的世界，又沒外賣可送，倒不如琢磨一下自己的這個天賦可以用來做什麼。
比如，彈琴。
「咚——」
他輕輕地撥動了自己桌上的古琴琴弦，發出了沉悶的聲音。
嗯，這是低音「發」發出的聲音。
陳若生雖然沒彈過古琴，但他的天賦讓他認音階非常準確，這也是他為什麼能一遍記住歌曲的原因。
「你在做什麼！」前面傳來了劉老夫子憤怒的咆哮聲。
他很生氣，以前這孩子悶不做聲的，不怎麼愛說話，學習指法的進度也不快，但勝在老老實實。
不是每個人都有音樂的天賦，在這些家長送孩子來學習音律之前，他就已經聲明過了，倒不虞這些家長因為孩子學不成古琴過來鬧事。
但你不能在課堂上搞事情啊，這兩天陳若生變得頑皮了不少，昨天在課堂睡覺，今天又莫名其妙地彈琴弦打攪他講課。
「對不起。」陳若生連忙站起身來，鞠躬道歉。
劉老夫子看到陳若生態度誠懇，氣消了不少，長嘆一口氣：「若生啊，你父母把你送到老夫的琴舍，是想讓你掌握一技之長，而不是讓你來這裏混日子的。」
陳若生聽到劉老夫子的話，大吃一驚。
我在這個世界還有父母？
這不科學啊，穿越小說他看過不少，都是父母雙亡，為何自己穿越后還有父母呢？
「行了，老夫言盡於此，坐下吧。」劉老夫子擺擺手，示意陳若生坐下，然後繼續說道：「下面咱們開始分步驟教學。」
「下面請大家將右手放置於第五弦，左手放在七徽位處。」
「很好，右手回勾五弦的時候，左手輕猱，向六徽位滑動。」
教室里傳來了參差不齊的琴聲。
陳若生一臉懵逼，五弦能理解，古琴上有七根弦，應該從上數第五根，但是什麼六徽七徽又是什麼意思？
他只能望向旁邊的學員，看看別人的怎麼彈的。
看到旁邊學員的左手按下的位置，恍然大悟，原來是古琴面板上方第七個點啊。
會了，他有樣學樣的彈了一下，古琴隨着他左手的移動，發出了一聲優美的滑音。
卧槽，好玩。
原來彈琴這麼有意思啊。
坐在最前方的劉老夫子看到陳若生比別人慢了一拍，但好歹也彈出了正確的琴聲，便沒再說什麼，繼續向下講解。
整首琴曲講完，已經過去了兩個多小時。
劉老夫子拿起身邊的茶杯，輕抿了一口，繼續說道：「下面大家自由練習，想凈手的快去快回，如有不懂可以來問老夫。」
教室內陸陸續續響起古琴之聲，每個學員都在認真地回憶著劉老夫子所講內容。
而陳若生早已把整首《風入松》的音階瞭然於胸，他現在急需的就是把古琴上的各個音階弦位給背下來。
用了半個多小時的時間，他終於記下了從低音到中音，最後再到高音的所有指位。
他閉上眼，回憶了一下《風入松》的旋律，緩緩彈下了第一個音符，腦海中的旋律變成了一個個的簡譜音符，而他又準確的將音符準確的找到指位，就是左手的猱音滑動不時出現錯誤，畢竟古琴這東西是第一次接觸。
但隨着一遍遍的重複彈奏，他的動作越來越熟練。
當手下彈奏出的琴聲和腦海中的聲音完全一致的時候，他進入了一種奇妙的狀態。
不用再刻意的去想某個音階對應哪個弦位，下意識的就能找到，就好像經常用鍵盤打字的人可以不看鍵盤盲打一樣。
就這麼一遍又一遍的彈奏著，不知過了多久，他才在彈完最後一遍的時候，意猶未盡的睜開了雙眼。
但頓時就發現了教室中出奇的安靜，所有同學都像見鬼一樣看着他，而劉老夫子更是站在他的身邊，全身一直在發抖。
完蛋了，又闖禍了……
陳若生很懊悔自己怎麼老是出洋相，以前在學校的時候可是出了名的老實啊。
他想站起身，向劉老夫子道歉。
但被劉老夫子一把抓住了他的右手，就看他枯黃的臉皮不時抽搐一下，聲音都有些發抖：「若生，你剛才是不是進入忘我之境了？」
陳若生抓了抓自己的腦袋，期期艾艾地說道：「我不知道什麼是忘我之境，只是我剛才在彈奏的時候，聽不到外界任何聲音了。」
劉老夫子一臉激動，兩隻手將陳若生的右手握得都有些生疼：「好！好啊！」
「你跟我來一下。」劉老夫子轉身向教室外走去，腳步有些快，被腳下凸出的青磚絆了一下，
要不是陳若生手疾眼快，說不準這老頭就能躺地上，到時候自己扶不扶都是一個問題啊……