第二十三章 抄襲？證據何在？

「轟！」的一聲巨響，如世界末日般的景象映入塗山天昊和同學們的眼中，池塘里的水被「巨鵝」擠壓，鋪天蓋地般湧向四周（想象一下一個20*30*20米的鐵塊從高空掉進池塘）。

塗山天昊和同學們看到，恐怖的巨浪向他們這個方向傾瀉而來，大家一瞬間被嚇得小臉慘白。

小夥伴們眼看就要被巨浪淹沒的時候，「嘩啦啦」一陣水浪拍打聲，王老師布置的光罩將巨浪擋住了。

光罩在鋪天水流巨大的衝擊力下不斷閃爍，塗山天昊的同學們一個個嚇得小臉蒼白，生怕光罩突然破碎……

在塗山天昊和同學們被光罩上面的水流擋住視線時，池塘里被「巨鵝」擠壓出來湧向四周的巨浪，全都被一層光幕給擋住了，並沒有衝到更遠的地方造成破壞。

「巨鵝」激起的池水迅速落地，暫時形成了一個圍繞「巨鵝」的新池塘。

「巨鵝」「嘎嘎」直叫，不斷用嘴攻擊籠罩在自己四周的光幕，光幕被攻擊得不斷扭曲。

塗山天昊和同學們被眼前像高樓一樣聳立的「巨鵝」震得目瞪口呆，全都站了起來，仰著小腦袋往上看「巨鵝」腦袋不斷攻擊光幕。

「巨鵝」大半個身子都陷在池塘里，露出地面，嗯，現在應該算是露出水面的小半截身子也有十多米高，相當於五層的高樓了，長長的脖子加上鵝頭目測起碼有五十米以上。

離「巨鵝」只有十幾米的距離，幾乎算是緊挨「巨鵝」身子站立的小傢伙們，都覺得自己弱小極了。好在修行世界的人從小就見過不少稀奇古怪的物種，又有老師設置的光罩保護，大家還算比較鎮定。換成前世，怕都哭聲不斷，甚至嚇暈不少了。

「巨鵝」應該是被「老師們」用什麼手段束縛著，身子一直沒有掙扎活動，只是脖子和腦袋能夠活動，但都被光幕限制了範圍。

整整半個小時過去，「巨鵝」終於在發出最後一次「啄擊」后消散。

一個巨大的深坑出現在眼前，中間還有兩支「鵝腳」踩出的更深的兩個大洞。

被光幕擋住不能外泄的池水瞬間回落到深坑裡，水位僅到深坑的二分之一，看來池塘被「巨鵝」壓得增加了不少深度，容積與原來相比翻了一倍。

看著這個被自己背一首詩變出來的大鵝砸出的巨坑，以及四周滿目瘡痍的慘狀，塗山天昊心情有些忐忑，會不會被學校追究自己破壞公物呢？

還有那幾隻無辜大白鵝好像也慘遭碾壓了，會不會讓自己賠償呢？

塗山天昊這個時候完全沒料到，這個被「巨鵝」擴容的池塘，很快就將成為九州民眾的「打卡熱點」，並被大家命名為「鵝池」……

光幕在池水回落後消失，塗山天昊也看到了圍繞池塘四周分散站立的十幾個老師，包括幾個校領導也在其中。

王老師看危機已過，雙手揮動將保護學生們的光罩解除，並將先前安放的「陣盤」之類的器物一一收回。其他老師也在四處走動，收回布陣的材料。

塗山天昊看著這些走來走去收拾布陣材料的老師們，心中暗暗吐槽，你們布陣時那麼悄無聲息的，收回時不能隨手一揮隔空取回嗎？

「叮鈴鈴！叮鈴鈴……」的下課鈴聲正好響起，上午放學了。王老師讓經歷了剛才的驚險后，還一直有些魂不守舍的其他同學們，各自收拾書包回家吃飯，留下塗山天昊讓其跟自己走一趟。

王老師通過聯絡器跟塗山天昊媽媽說了一下，小傢伙中午不回家吃飯，自己會照顧好小傢伙的。

塗山天昊跟隨王老師來到學校的小會議室，校長、教導主任和十多名老師已經圍著會議桌就坐。

王老師帶著小傢伙在校長旁邊特意留出的空位上坐了下來。

校長姓劉，叫什麼名字塗山天昊前世今生都不知道，一直只聽到所有人都叫他劉校長，學校也沒有什麼教職工簡歷介紹欄。

劉校長看塗山天昊坐好后，側身面對他，笑呵呵的說道：「天昊同學，你好！不用緊張，老師們讓你來只是想和你聊聊天，和你交流交流，順便問一些小問題。」

「校長好！小昊兒不緊張，您和老師們想問什麼儘管問，小昊兒一定知無不言，言無不盡。」塗山天昊面對這些八九不離十都是隱藏真實身份的大佬，又開始祭出「裝天真大法」了，五歲小孩幼稚點，很多事情不知道不是很正常嗎？Z.br>

會議室的所有人聽到塗山天昊的話都不由自主的抽搐了一下嘴角，這個小人精……

直接和小傢伙對話的劉校長更是差點被憋得岔氣，差點管理不住表情。

深吸一口氣，緩了下情緒，劉校長用柔和的語氣對小傢伙說道：「天昊同學啊，你就別再自稱「小昊兒」了，我們都知道你忽悠「特調部」小龔的事迹，也知道你從小就不準別人叫你「小昊兒」，你自稱「天昊」就可以了。」

「還有啊，天昊同學，你也別再裝天真忽悠我們了，相信通過剛才外面發生的事情，你已經對我們的身份產生懷疑了。所以我們才決定及時和你做一次交流，以免未來造成一些不必要的麻煩。」

「校長，小昊兒從沒懷疑過你們的身份呀！你們不都是學校的老師嗎？」繼續裝天真，誰知道是不是詐自己的。

「天昊，我們可是了解你出生至今的所有情況的哦，你從小超越同齡人的成熟和智慧我們都是清楚的，你要繼續堅持裝天真就不對了，老師們這次可是很有誠意的想和你開誠布公交流一番的。」劉校長面帶微笑，繼續耐心的勸說小傢伙。

塗山天昊心念一轉，知道自己的老底都被這些隱藏身份的大佬們摸透了，再裝天真就沒必要了。既然他們要開誠布公的交流，自己也正好可以趁機讓他們解答一些自己的疑惑。

於是，塗山天昊換一種語氣說道：「尊敬的校長，天昊這個年齡本來就很天真爛漫的好不好！怎麼能說天昊是裝天真呢？要說「裝天真」，怕是你們裝得比天昊到位多了，天昊還需要多多向校長和各位老師學習。」

劉校長被噎得直抽抽：「天昊同學啊，我們不討論「天真」這個問題了好嗎？我們來聊一點其它的事情。比如說，剛才天昊做的《詠鵝》詩，天昊是臨場現做出來的？還是提前就寫好的？或者聽哪位長輩念過？」

「校長，你們不就是懷疑我抄襲嗎？何必問得這麼委婉！這麼簡單的幼兒啟蒙詩，我隨時可以做很多出來，至於作弊嗎？」

哼！抄襲？請拿出證據！

沒有證據，這個時空，我就是百分百的原創！

沒聽說過「穿清不造反，菊花套電鑽；穿越不盜版，讀者沒爽感。」嗎？

自己好不容易中了超級大獎，穿越重生到這麼一個文化落後的世界，不盜版「裝裝逼」，都對不起老天爺的眷顧。