第164章 內鬼竟在我身邊

那表情倒也沒有多麼緊張，就彷彿是爐魚的這種說法已經是在顧風的考慮之中有過了。

下一刻，他笑着開口問道。

「...............爐魚阿姨，請問您在上學的時候成績如何？」

面對顧風的問題。爐魚微微的楞了一下。

「我上學時候的成績是很好的。」

「當時我差不多是沒有出過前五的成績，除了有一次貪玩，那次考試成績不太好，但是後面也補了回來。」

「回憶一下，當時我的課程沒有現在這麼的繁重，不過在我個人來說，因為喜歡的方向比較多，所以平時學習東西也是比較繁重的。」

說到這兒的時候，爐魚彷彿是想到了顧風可能會針對這裏，對她進行一些反駁。

畢竟，優等生並不能夠代表所有的人。

在這個世界上，每個人的學習天賦都是不一樣的。

有的人擅長從課本上面學習，而有的人則是更擅長去體會著學習，還有的人則是擅長一些抽象的東西......................................

每個人擅長的地方各不相同。

所以她說道

「我最開始考試其實成績並不好。」

「但是後來，習題數量上去了以後才好的，這裏我要提一個說法。」

「那就是，我們都知道，小學和初中的學習，基本上都是為了進行一個初步的記憶去服務的。也就是說，是在打基礎，培養愛好，建立學習觀以及知識體系。」

「但是人的大腦是有思維慣性的。」

「也就是說，你學習過一次的東西，其實是根本沒有被真正掌握的。」

爐魚說到這兒以後，很多人都是似懂非懂的點了點頭、

而彈幕裏面也有人趕緊開口了。

「別說，爐魚阿姨雖然平時心大還沒禮貌，但是這一次她說的還是對的。」

「是的，人想要加強記憶成為重要知識以及底層知識的話，光是背誦下來都沒用。」

「要麼是耳濡目染，不斷的從聽力上面重複，要麼就是不斷地加強視覺記憶。」

「要麼，就是能夠不斷的使用這些知識，這些都是很好的記憶方式。」

聽到了這些以後，很多人才是聯想到了學校裏面那些多的能夠堆起來山一般高的試卷。

以及各種看起來是沒用的，重複的內容。

「哎，這麼一看的話......................竟然還有點道理。」

「也就是說，比如一加一等於二這種東西，我們能夠記憶一輩子不忘，其中主要原因是因為日常中每一天都在使用嗎？？？？」

「好哲學的東西，不過這麼一聽，感覺兩邊都有道理了..............................」

「這裏我提個意見，說好的耳濡目染也算，那怎麼不讓老師自己去一遍一遍誦讀那些知識啊？怎麼說也能記住了啊！！」

當然這隻不過是有人開玩笑說的。

很多的知識，不是你自己去使用了，光是看一個表達，其實是根本弄不懂的。

就像是很多時候，文字不如圖片，圖片不如視頻，而視頻不如手把手教.....................

即便是手把手教，更是不如自己實踐出來記憶的深刻。

只不過是一種比一種更難實現。

這也是身體力行的優點之處

這下子，所有人都是不知道顧風要從什麼角度來回答了。

畢竟，這次的爐魚可是太狠了，把常人能夠想像到的，顧風可能開口說的角度全部都堵死了。

換做任何一個演講大師，辯論大師，在這種沒有任何準備的情況下想要完美的回答這個問題都是非常的困難的。

畢竟，這個話題本身還是觀眾提出的，現在千萬級別的觀眾從屏幕上面抽取評論進行討論，怎麼可能有托呢？

既然沒有托，那也就是說，這個問題現在全靠顧風自己思考。

這種情況下，不少人在意識到了情況之後都是有點咂舌。

「這個爐魚也太狠了。」

「別人顧風是嘉賓，她倒好，直接是把顧風的路給堵死了，」

「嘖嘖，顧風前面的發言是真的精髓，各個地方都有可取之處，可惜現在爐魚開始搞事情了，笑死，這一波啊，這一波叫做內鬼就在我身邊！！」

所有的觀眾都覺得，顧風這一次，可能是下不來台了。

而這樣的想法之後，看向顧風的眼神都是帶着那種可惜的感覺。

然而下一刻，顧風依然是開口了。

態度，依然是平靜無比，

甚至對爐魚點了點頭。

...........................................

「爐魚阿姨，您說的，我知道了。」

「對於您的說法，我本身覺得沒有什麼問題。」

「通過不斷重複鍛煉進行學習強化印象，這是非常正常的學習方式，」

聽到顧風認同的說法之後，所有人都是聳了聳肩，心中想着，也確實應該這樣。

不過聽到了顧風接下來的話之後，所有人的表情再次變得無比的凝重。

顧風的眼神變得有些銳利了，再也不像是一個普通的孩子。反而像是一個非常有思想的，非常有知識底蘊的一個學者一般。

「第一句話，強化認知，建立知識體系，沒有問題。」

「第二句話，一些重複的，過於繁重1試卷沒有問題.............這句話。大錯特錯！！！！！！」

比起前面的論述，這一句，顧風是直接用了一種非常嚴肅的否定態度。

這一瞬間，所有人都是怔住了。

看向顧風之後，全部都是帶着一種探究的眼神，想要知道到底是為何，既然這些試卷，這些課程霸佔了時間確實是產生了正面的效果。卻又不是正確的呢？？？

如此，就連爐魚，也是不得不停下來疑問。

開始要聽一下，顧風到底是什麼意思。