第5章

楊勇喜歡成為焦點，沒有話題他製造話題也要引得大家的關注。

就像我知道的，上周他剛把自己的零花錢上交，成功獲得了老師拾金不昧的口頭表揚。

這讓他風光了整整一個星期，而我又羨慕了整整一個星期。

與楊勇不同，李志豪則沒有什麼遠大的抱負和自我表現的慾望，他永遠一副樂呵呵很滿足的樣子，笑起來溫暖純真。

這一點在他的成績上也得到了很好的體現，這也促進了我和他之間的友誼。

在李志豪與洛童童的關係中，基本上全靠他的主動搭話來維繫，好在他每天總有說不完的廢話和聊不完的新鮮事。

就連我們老師都驚詫於李志豪機關槍一樣的嘴，怎麼就不會磨出泡來。

「班長，送你一條橡皮。」

「班長，你寫字真好看。」

「班長，你家的狗昨天在村口咬架呢。」

「班長，你猜我哪個手裡有東西？」

李志豪有一萬個理由可以和洛童童聊天，楊勇則有一萬個理由想要揍他。

洛童童有著一頭細軟筆直的長發，長得像一朵小花一樣，確實很漂亮。

作為班長，洛童童每天要協助老師檢查我們的課外作業，這是我一天當中為數不多的可以接近她的機會，為此我總是拼盡全力把字寫得工工整整，桌面整理得乾乾淨淨，然後靜靜地等待她美好的到來。

洛童童講話的聲音很好聽，她總是眯起眼睛微笑，伴著蘭花似的清新的風。

我不像李志豪那樣，我往往一句話也說不出來，就獃獃的，笨拙地坐著，很久姿勢都不會變動，直到她遠去……

過不多時，上課的鐘聲終於敲響了，同學們迅速回到座位安靜下來。

當我們老師踏著夕陽走進教室的時候，50個孩子像是嗷嗷待哺的小貓那樣，直勾勾地望著他，清澈的眼神中充滿了期待。

倘若這時有哪位新來的老師看到這幅畫面，一定會為我們對「學習的熱情」和「知識的渴望」感到心悸。

「這節課我們寫今天新學的生字，一個字寫一張，誰先寫完就可以先回家了。」果不其然，幾秒鐘之後老師說出了這句讓人亢奮的話。

李志豪鄭重道：「徐強，開始了！」

我點點頭，迅速將本子翻開，同時轉過頭觀察楊勇的動向，他已經開始提筆了。

「注意不要失誤，盡量減少橡皮擦的使用！」李志豪向我做了最後的提醒。

我將注意力集中到極點，頭也不抬的奮筆疾書。

我感到自己正在以史無前例的速度進行書寫，我幾乎是一口氣就寫完了一行。

因為洛童童，我曾經很努力的把字寫好，現在我的字只有我自己看得清了。

「徐強，楊勇不知道從哪裡搞來了和你一樣的四線三格拼音本，他已經寫完四行了！」李志豪在耳邊焦急彙報。

我頓下筆來，轉頭吃驚地看著楊勇，讓人難以置信，我似乎在他身上看見了無形的氣場。

時間彷彿靜止下來，空氣中只剩下唰唰唰的寫字聲，楊勇和他手中的筆幾乎已經融為了一體。

我看到他的眼睛在發光，他的身體也在發光，我感到這片空間里什麼都沒有了，教室里像是有一台無比巨大的印刷機在高速工作，節奏急促、激情洋溢，彷彿楊勇不是在寫作業，而是在進行一場表演。

所有人不約而同停下手中的筆，將目光匯聚到最後一排。

老師正在講台上伏案批改作業，這時候突然也停了下來，緩緩摘掉了老花鏡。

落筆的剎那，楊勇長舒一口氣，啪地一聲把筆按在桌子上——演出正式結束。

這一刻世界從靜止中恢復過來，幾隻麻雀在窗外嘰嘰喳喳地跳來跳去，柳條隨風輕擺，將夕陽切成無數碎片。

「老師，我寫完了。」楊勇站起來，拿著作業走上了講台。

這時候我才剛剛寫完一半，而李志豪還在幫助前排的女生削鉛筆。

我抬起頭獃獃地望著楊勇的背影，挫敗感撲面而來。

老師拿過楊勇的作業，抻在遠處眯著看了幾眼，隨後戴上了他的老花眼鏡。

然後我注意到，他的眉頭皺得夾死了一隻正在巡邏的蒼蠅。