第六十一章 德育會議

何進來到教辦會議室，只見會議即將開始。

劉正平校長看到何進來到會議室，笑了笑說：「我就說嘛，一個小時前，我就在走廊上看到你騎車來了。」

何進歉意地笑了笑，朝劉正平校長點了點頭：「我去一個老師家休息了一下，差點兒耽誤了開會時間，對不起！」

「沒關係，時間剛好。」劉正平校長對着何進指了指座位，點頭說道。

何進迅速按劉正平校長指定的座位坐好，向旁邊的老師禮貌地點了點頭，拿出事先準備好的筆和筆記本，做好開會準備。

劉正平校長看了看大家，清了清嗓子說：「開會時間已到，人已到齊了，下面開會。今天參加會議的有中學、中心校分管德育的副校長、各校團隊輔導員，以及教辦黎學弈主任、分管德育的我和分管後勤的熊天兵校長。」對這些人，何進只認識教辦的三個同志，熊天兵校長，還是上次公開課馮校長私底下給何進介紹的，字寫得特別漂亮，利用上班后的閑暇時間，給其他單位寫字，掙了不少錢，這次教辦的勤工儉學項目，也是他具體負責。

只見劉正平校長繼續說：「下面，我介紹本次會議的內容。本次會議，一共有三項：第一項是黎學弈主任作重要講話；第二項是熊天兵校長宣讀各校團隊幹部任命文件；第三項是我作團隊工作要求部署。下面請黎學弈主任講話，大家掌聲歡迎。」說完，並帶頭鼓起掌來。

黎學弈主任雙手抬起，輕輕地向下壓了壓，示意大家停止鼓掌，掌聲戛然而止。黎主任清了清嗓子，提高聲音說：「今天參會的同志，是各校的德育工作幹部，是我鄉教育系統的骨幹力量。下面，我就我鄉教育系統的德育工作談三點意見，請大家高度重視。」

黎主任看了看大家，只見大家都拿出筆，一邊聆聽，一邊埋頭認真記錄，臉上非常欣慰，繼續講話道：「一、把德育工作放在各項工作的首位；二、德育工作要滲透到學校工作的方方面面；三、學校德育工作要專人負責，協調推進。」

接下來，黎學弈主任分別對這三點意見作細化講解，遇到黎主任反覆強調的關鍵地方，何進都認真記錄。

黎學弈主任細化講完三點意見前後共用了半個小時，黎主任做完重要講話，抬手看看時間，說：「現在2:35，由於我3:30，還要到鄉政府參加劉勤書記親自主持的會議，下面的德育工作會，就由劉正平校長繼續主持。」說完，拿着黑色的精裝會議記錄本，離開了教辦會議室。何進想：這個劉勤書記，就是華老師的丈夫，那個人面獸心的傢伙。

黎主任離開后，劉正平校長看了看大家，說：「下面，進行會議的第二項內容，請教辦的熊天兵同志宣讀文件。請大家掌聲歡迎！」

大家依舊鼓起了掌，何進感覺，掌聲已沒有剛才黎學弈主任在場時熱烈，會議氣氛也輕鬆了許多。

大家鼓掌完畢，熊天兵校長放下手中作會議記錄的筆，拿起事先印好的紅頭文件讀了起來，而劉正平校長則將幾份文件分發到參會的每個同志手中。一份文件是熊天兵校長正在宣讀的任命文件，一份是梯田鄉關立成立教育系統德育工作領導小組的文件，一份是梯田鄉學校德育工作指導實施意見。

何進一邊聽熊天兵校長宣讀，一邊看劉正平校長剛發的文件，只見上面寫着：「豐城縣梯田鄉教育辦公室文件，關於鄭小軍等同志職務任命的通知。經教辦研究，任命鄭小軍等同志為各校團隊負責人。梯田鄉中學團支部書記鄭小軍梯田鄉中心校少先隊大隊輔導員張志華梯田鄉金鳳完全小學校少先隊大隊輔導員何進梯田鄉金龍完全小學校大隊輔導員陳學友梯田產金山完全小學校大隊輔導員彭天林。」何進看完，將這份文件放在會議記錄下面。

熊天兵校長宣讀完畢，就放下文件，拿起筆，開始會議記錄。

同時，看着熊天兵校長宣讀完畢，劉正平校長接着說：「下面，進行會議的第三項內容，我就本鄉教育系統的德育工作做具體安排部署，請大家認真聆聽，並對照《梯田鄉學校德育工作指導實施意見》的文件具體落實……」

何進邊聆聽劉正平校長的講話，一邊看《梯田鄉各校德育工作指導實施意見》的文件，一邊作會議記錄。

只見文件上面說得很具體。主要談了學校的德育工作內容，包括成立組織，開展活動，結合其他工作進行德育訓練，德育工作考核實施等四大方面。劉正平校長針對文件逐項逐條講解，在每項具體工作實施中，就可能出現的問題以及該如何解決談了具體意見。

何進感覺文件是工作的具體內容，告訴團隊負責人該做什麼，而劉正平校長則重點講的是在工作內容的操作實施中，該怎麼做。特別是對可能出現的問題，以及出現問題過後，該如何解決，劉校長談得很好。

何進對劉校長的講話十分佩服，清楚實在、操作性強。除了認真做好記錄以外，決定以後碰到具體問題，要向劉校長請教。

劉校長的講話時間很長，一共用了一個半小時，到會議結束時，已經四點多了。

如果騎車返回金鳳小學，時間完全來得及，但中午時候，華老師有約，今天就不回學校去了。何進決定明天早上，早點騎車回金鳳小學，也不耽誤上課。