第84章 父親希望女兒去闖1闖

「馮老師，這段時間一直是你在聽我的故事，也說說你的故事吧。」林溪鳴對着視頻里的馮老師說。

「咋地？」馮老師說，「我要是不說點什麼，你是不是覺得不公平？」

「不是這個意思。就是單純想對你多一些了解。」溪鳴說。

讀博，出國，考公，當老師，進大廠……

研究生三年級，身邊的每一個同學，在緊張準備畢業論文的同時，都在規劃着自己走出校園后的路。讀博，首先被我排除，多年的大學生涯，我清楚地知道自己絕對不是做學術研究的那塊料子。出國和進大廠也被我剔除了，那會，我沒什麼大志向，而且特戀家，享受被家人照顧著的輕鬆舒適的生活，讓我遠離家鄉和父母親人，遠渡重洋到異國他鄉，或是去一線城市過「996」的生活，我不但內心抗拒，身體也很誠實地不願挪動半步。我糾結的是考公還是當老師。或許是從小受媽媽耳濡目染的原因，也或許是一直在師範大學讀書的緣故，我內心傾向於畢業后，回到老家安化當一名教書育人的老師，如我母校校歌里唱得那樣「三尺講台寫人生」，紮根西部，一生堅守甘於奉獻的紅燭精神，實現教育報國。這些東西現在聽起來不僅有點不切實際的理想主義，還有點自戴高帽，但卻是我那時內心最真實的想法。

我媽媽不支持我回安化這種窮地方當老師，而且可以說是持比較強的反對態度。她給出了兩個理由。

第一，當老師工資低。同一個地方，公務員和事業單位編製的工資，不說領導級別，就說普通科員和工作人員，平均每個月要比教師高出1500左右，有的要高出2000塊。除此之外，公務員和事業單位編製每年年終獎有好幾萬，但教育行業大部分人是沒有的，即使有，也就是一個月的工資，三四千塊錢。即便這樣，教師工資還總是被拖欠，全縣的教師，兩個月、三個月甚至半年，領不到工資是正常事情。各校校長像乞丐一樣，去工作單位，去家裏，去上班路上，去各種有可能見到領導的地方，堵領導的車和人，幫老師們討要工資。

老師們每次領到工資，內心都有種獲得意外恩賜的感覺。但是，在縣裏生活了幾十年，我媽說她從沒有聽說公務員和事業單位人員的工資被拖欠過。我爸當警察就沒有被拖欠過工資。

第二，社會地位低。學校和教師，就像古代剛過門的新媳婦，一個人要伺候無數個婆婆。官方任何一個部門，不管是上級還是平級，來學校都能指指點點，安排各種任務。

某某部門關於安全生產推廣會議，學習相關的5個紅頭文件；某某機關致學生家長的一封公開信，全校師生學習落實。

某某局關於文明交通從我做起小手拉大手倡議書，全校師生學習落實，拍照發群里。

某某委關於在全縣開展制止餐飲浪費行為專題專項檢查工作的通知，全校師生學習落實。

通知：全縣各中小學教師每人掛包負責落實18周歲以上人群第一劑次接種3人（必須有姓名、身份證號碼、戶籍地址、居住地址、聯繫電話。拍照接種證明為證），特彆強調，這是政治任務，每位老師都有任務，記住，是每位老師（包括代理合同制和勞動派遣制），找18歲以上未接種人員3個，注意，是找3個，各人按拿到的表格填寫信息，填好后交給我。所有人收到請回復。

緊急通知：接上級通知，明天上午縣領導某某來校檢查工作，本節課後，所有老師到大會議室開會，各班第三節課統一調整為勞動課，各班主任安排學生大掃除，通知學生明天統一穿校服，在校不要追逐打鬧，校園內遇到陌生人要主動問好，做到文明禮貌。（強調一下，各位老師務必高度重視本次縣領導檢查工作，誰出事誰負責）所有人收到請回復。

……

這些東西，十多年過去了，到如今都還是這樣。我有個閨蜜在縣二中當老師，她微信經常收到這樣的通知：某某部門最新微信公眾號正式上線，所有教師及學生關注，朋友圈轉發文章，並在家長群推送，請家長關注和轉發，完成後截圖發給我為證。收到回復@所有人……

她說，唯一的變化就是通知末尾，由「所有人收到回復」變成了「收到回復@所有人」

我媽媽要求我考公務員，最好是能國考上岸，次之省考，最不濟也要事業單位編製。我爸爸不反對我考公，但他也不怎麼熱心，他更希望我去外面闖一闖。那會是2006年，安化縣各方面都看不到一點發展的出路，我爸作為縣裏的主要領導之一，心裏很清楚，關於安化縣的發展，官方沒有一個像樣的發展規劃，或者說，根本就沒有任何規劃。

最後，我在猶豫不決中參加了當年的國考。