234. 第234章 噠噠噠噠噠噠

第二百三十四章

「Out！」

隨着一記出界球落地,裁判宣佈比賽結束：「日本隊獲勝！總比分7：5。」

埃萬拎起衣領，擦了擦沿着下頜線滴落的汗水，看着球網對面的木手,嘟囔：「這傢伙真的是初中生嗎？」

簡直是[球場上的陰謀家]。

赫拉克勒斯拍了拍埃萬的肩膀，走到網前，向岸本伸出手,說出一口流利的日語：「你的網球深不可測。」

第10局時,赫拉克勒斯發現自己的回球總是出界。

他將問題歸於「輸球綜合症」。

[這一局很關鍵。]

[贏下這局就能贏得比賽。]

這些縈繞在心頭、揮之不散的想法讓他在擊球時用出了多餘的力道。

而引出他的「輸球綜合症」的人，毫無疑問，是那位姓木手的初中生。

對方看起來運籌帷幄,鏡片在太陽下一陣反光,像是在計劃着什麼。

這種「每走一步都在對方計劃之中」的不自在感,悄無聲息地給他和埃萬帶來壓力，讓他們的內心產生動搖。

想通這一點后,赫拉克勒斯讓埃萬將第11局的重心放在調整狀態上。

他自己同樣如此。

直到回球再一次出界，赫拉克勒斯才意識到自己的方向從一開始就錯了。

鏡片反光的初中生是「干擾選項」。

導致他們的回球頻繁出界的真正原因不是「輸球綜合症」，而是那位戴運動墨鏡的日本隊高中生的網球技巧。

只要他們想把球打到底線或雙打邊線附近，想打出落點深或角度刁鑽的回球,網球就必然出界。

想要打破「回球出界的魔咒」，就必須先看穿對方的招式。

可惜他發現得太晚了。

比賽已經來到日本隊的賽末點。原本虛假的「輸球綜合症」變成了真的。他還沒來得及觀察對面高中生的招式,接球的埃萬就先一步把球打出雙打邊線。

「希望未來能和你們再次交手。」

「我的榮幸~」

岸本握住赫拉克勒斯伸來的右手,語調輕快道,「你的日語真不錯啊,聽起來一點不像外國人。」

赫拉克勒斯收到誇獎，樂呵呵地摸了摸自己的大絡腮鬍。

他每天都會學習將會成為比賽對手的國家隊的官方語言，為的就是能和比賽對手自由溝通交流。

不同於赫拉克勒斯，埃萬雖然喜歡看日本漫畫,但他掌握的日語僅限於口語的辭彙，說不出完整的句子。

「Megane（眼鏡）……」

埃萬嘗試了一下，放棄了。

他切換到英語，對木手說：「等回去后，我也要買一副眼鏡。」

木手聞言，鏡片又是一閃。

在對方的「你這傢伙好危險」中，木手微微勾起嘴角，用英語一語雙關：

「單有眼鏡可沒有用。」

木手心裏很清楚。

他的「反光の眼鏡」或許會對希臘隊初中生的心態造成影響，但不至於讓他頻繁回球出界，更別提讓對面高中生的內心跟着一起陷入迷茫。

「岸本前輩，你的那一招叫什麼？」

背上網球包離場時，木手問岸本。

他得到了完全無關的回答：「葡萄味和橙子味，先選哪個好呢？」

木手的額頭隱隱冒出一個「井」字。他維持禮貌的淺笑，又叫了一聲岸本。

「先吃葡萄味的好了。啊，這根咖啡味的我不要，給你。」

岸本不由分說地將包裝上印有咖啡豆圖案的棒棒糖塞到木手手裏。

木手看着手中突然多出的咖啡味棒棒糖，沒有再拒絕。他收下棒棒糖，看向日本隊其他成員所在的位置。

伏黑應該知道吧。

如果悠斗能聽到木手的想法，他會告訴對方他也不知道。

雖然他在比賽中發現並破解了岸本前輩的「殺手鐧」，但岸本前輩並沒有在比賽中喊出那一招的名字。

比賽結束后，悠斗也沒有問。

種島知道的更多一點。

比如，岸本從來沒有給那招「殺手鐧」起過名字。

如果不是「比起用出不符合『六條宮』設定的招式，更不想讓『六條宮』輸」，岸本甚至不會在比賽中主動用出這招。

所以種島覺得岸本很適合雙打。

搭檔的存在能讓他原本就不易察覺的網球技巧變得更加不易察覺。而他也能用自己的技巧在比賽中幫助搭檔。

剛才的雙打比賽就是最好的例子。

木手的「反光の眼鏡」將希臘隊的二人引入思維誤區，讓岸本的網球技巧得到更好的發揮，與此同時，一次又一次的出界也加強了「反光の眼鏡」的威力。

接連不斷的出界球究竟是受到誰的影響？真真假假、假假真真，迷惑對手的同時，岸本和木手聯手支配了球場。

「真是一場精彩的比賽。」幸村的話引來所有人的贊同。

悠斗在一旁點點腦袋。

他對岸本說：「岸本前輩的雙打就像六條宮的雙打，一模一樣。」

兩句話說到岸本的心裏了。

昨晚在和種島確定小組賽上他要出席雙打后，岸本回到房間，思考自己要在比賽中扮演哪個時期的六條宮。

《最強網球手》涵蓋了六條宮的少年期和青年期，不同時間段的六條宮勢必會用不同的態度對待雙打比賽。

岸本通常會選擇少年期的六條宮。

少年時期的六條宮會在聽到希臘隊的高中生說出一口流利的日語后，對搭檔說「XX，快看，石膏像在說日語」；

他不會把對手放在眼裏，會在比賽開始后，對搭檔說「我們倆上一個就夠了，來，石頭剪刀布，誰輸誰打」；

他當然也會因為自己的輕敵而吃到一點苦頭，但他會用最快的速度調整過來，完善不足，成為球場上的「最強」……

但岸本最終沒有選擇cos少年時期的六條宮。

這對搭檔的要求太高了，需要初中生的配合。

於是他將目光投向了青年時期的六條宮。

青年時期的六條宮已經是網球屆的「最強」，性格也稍微收斂了一點，他的搭檔是他的後輩，那他大概會用培養後輩的態度來對待這場雙打比賽。

不是「石頭剪刀布，誰輸誰打」，而是「為了鍛煉後輩，讓後輩多打打」。直到後輩無法獨自應對球網對面的希臘隊二人時，被後輩信賴的他再閃亮登場。

岸本睡前打開了《最強網球手》的線上漫畫，把自己最喜歡的十大情節又看了一遍，才放下手機入睡。

「精彩的比賽」「像六條宮的雙打」「一模一樣」……這些來自其他人的評價和贏了比賽的結果一樣讓他開心。

岸本摘下墨鏡和假髮套，外表和性格都回到平時的樣子。

他用帶着一絲希冀的語氣感慨：「真希望美久老師能看到這場比賽。」

悠斗的耳朵動了動。

聽着其他人的「一定會看到的」「等世界賽結束后，把比賽視頻做成剪輯發給美久老師看」，悠斗很想告訴岸本前輩「美久老師就在看台上，她已經看到了前輩和木手前輩的比賽」，但他不能透露媽媽「漫畫家」的身份。

——其實，美久不讓悠斗在外面透露自己的漫畫家職業，只是擔心會有孩子因為「悠斗的媽媽是美久老師」而和悠斗做朋友。

她希望悠斗的朋友們是因為喜歡和悠斗相處才和悠鬥成為朋友，而不是因為悠斗有一位什麼樣的父親或母親。

只是悠斗小時候沒有想到這一層。

他以為不能向其他人透露媽媽的職業，是因為媽媽不想讓其他人知道她和漫畫家「美久老師」是同一個人。

直到現在，悠斗都是這麼認為的。

回酒店后，把這件事告訴媽媽。媽媽只要發一條推特，岸本前輩就能知道「美久老師」有看到他今天的比賽。

悠斗正這麼想着，聽到了裁判的聲音：「雙打一的比賽即將開始，請雙方選手入場。」

有三個人做出了動作。

丸井前輩拿着球拍起身，君島前輩拉開網球包的拉鏈，遠野前輩調整好髮帶，也拿起了球拍。

君島注意到遠野的動作，微怔了一下，隨即立刻看向場邊的選手信息牌。

上面赫然顯示著希臘隊：阿波羅·斯特凡諾普洛斯&俄里翁·斯特凡諾普洛斯VS日本隊：遠野篤京&丸井文太。

「這是怎麼一回事？」

君島鎮定地看向自己昨晚的交涉對象——種島和丸井，「我記得昨晚……」

「喂，君島。」

遠野打斷他的話，「我們兩個搭檔了這麼久，你該不會以為我從你那兒什麼都沒學到吧？」

「早在你之前，我就已經分別和他們兩人交涉過了！」

[喂，吹泡泡糖的小子，明天的比賽你和我組成雙打！]

丸井回想起昨天晚上遠野找他組雙打搭檔的場景，覺得對方比起「交涉」更像是在「提出要求」。

不過在聽完遠野找自己組成雙打的理由后，丸井毫不猶豫地答應了他。

他們的目標是一致的。

「就是這樣，君大人。在你找我交涉前，遠野前輩先找了我。」

丸井豎起右手，向君島道歉。

「抱歉。」：，，.