第21章 第21章

早晨起來，又是美好的一天。

唐納被外婆送到幼兒園后，發現自己的種樹小隊剛好圍坐在一張桌子邊。

幼兒園的桌子是大方桌，幾個小朋友可以圍在一起坐，方便手工課的時候小朋友們有充足的空間放置物品，也更方便大家彼此交流、團隊協作。

雖然座位是隨機隨意的，但是關係好的小朋友們，一般還是會主動坐在一起。

唐納注意到，不僅可可、球球和瘦猴因為種樹活動關係變好了，甚至同隊的莫黎，也不再像以前一樣只是單獨找個角落待著。

雖然小花依舊面無表情，但顯然還是接受了邀請，和大家坐在一起。

看見唐納進入教室，球球和瘦猴都很熱情，用力揮手臂打招呼。

可可則拍著自己與莫黎中間的、特地給他空出來的位置，示意唐納坐過來。

盛情難卻，唐納便接受了那個位置，一邊摘書包，一邊問大家：「你們找丁老師看照片了嗎？」

「還沒有呢！我們在等你！」可可彎著眼睛笑著回答。

這是昨天種樹活動后，丁老師與種樹小隊的承諾。

她會每周給小朋友們拍一組小樹的照片，以便孩子們即時查看小樹的生長狀況。

而今天就是約定第一周的第一天！

放好小書包，唐納帶著種樹小隊成員，像一群歡快的小麻雀，連蹦帶跳沖向了教師辦公室。

孩子們進入辦公室的時候，丁老師正伏在案頭寫著什麼。

看到唐納進來，她本能地要把本子收起來，大概是隱私類的東西。但想到大家只是不太識字的小孩子，她就沒再繼續隱藏。

丁老師知道孩子們來找她的目的，笑著同孩子們打招呼，「早上好寶貝們！來看小樹的照片嗎？」

「對！」

「在哪裡在哪裡！」

「我來啦我來啦！」

丁老師把桌邊的照片一字碼開，又在地上放了平長凳，讓小孩們踩著凳子看桌上的照片。

可可、瘦猴和球球當即衝上去，在一堆照片中尋找自己的小樹，一邊嘰嘰喳喳地說著話。

莫黎本就是性子冷淡的小朋友，不爭不搶的，哪怕好奇也只是站在一邊旁觀。

還是唐納注意到對方目光一直往桌上飄，意識到這小竹馬畢竟是孩子，總歸是會好奇的。

唐納便引導凳子上的三個小孩空出位置，讓莫黎也踩上去。

結果踩上去只看了一眼，莫黎就心滿意足地下來了。

唐納看著覺得好笑。

小竹馬可真好哄。

「老師老師！你在寫什麼呀？」也許是踩上凳子視野高了，可可注意到丁老師面前的本子，問道。

「是老師的日記。」丁老師回答。

「日記……」可可發散著思維，「那我們的小樹也可以有日記嗎？」

「你們一周看一次的話，就只能叫周記啦！」

「那我們可以給小樹製作周記嗎？」

「可以呀！」丁老師也不嫌麻煩，起身就開始為小朋友們尋找空白的筆記本和蠟筆套組。

在唐納的記憶里，丁老師一直都是溫柔善良的大姐姐形象。

此時帶著更成熟的視角，他對這一點的認識也就更加深刻。

應付孩子們，大人們總是可以有各種各樣的技巧，比如「我在忙哦」，比如「下次一定」。

但丁老師從不會隨便敷衍，她總是會認真傾聽孩子們的心聲、發現孩子們最細緻的情緒，努力滿足孩子們的需求。

唐納心想，自己啟蒙遇到的第一個老師是丁老師，真是太幸運了！

丁老師離開座位尋找紙筆時，唐納無意瞥了眼攤開的日記本。

上面的字，憑他的視角肯定是看不清的，但其上有個色彩斑斕的圖標，引起了他的注意。

圓形，綠底，白字。看起來很是眼熟。

像是唐納近期剛在哪兒看到過的商標。

但，為什麼會把一個商標貼在私密的日記本上呢？

是因為覺得好看，還是因為這商標對丁老師而言，有特殊的意義？

這樣的疑惑只是一閃念，出現在唐納的腦中后，瞬間就消失了。

很快，丁老師拿回一本嶄新的大畫冊、一盒彩筆和幾版貼紙，讓孩子們在她身邊把照片裝飾成一本植樹報告。