小學

上回書中說到：小杜世宇在幼兒園、託兒所裏面背古詩，第一次體會到了被別人欺負和欺負別人…

轉眼間小杜世宇已經周周轉轉到了7歲了，對於別人家的小孩子來說，5，6歲就有上小學的了，杜世宇已經7歲了，屬於年齡稍大了。但是也沒有落後太多，也還算是在比較正常的時間上了小學吧，但是之後影響了杜世宇一生的一些事情也都多數發生在小學……

杜世宇在小學階段長得比較胖，在學校里朋友也少，甚至可以說是沒有朋友，於是杜世宇的媽媽就去學校找小夥伴讓和杜世宇一起玩，小孩子嘛，本來也沒什麼壞心思，過了一段時間，杜世宇算是慢慢地融入進去了一些，儘管融入的方法和邵明陽想的有些不太一樣。杜世宇也是一個正常的小朋友，他也想和大家玩，那既然大家不和他玩怎麼辦呢，小孩子們都喜歡玩那種過家家的遊戲，有一些丑角，誰都不願意扮演，而杜世宇為了和大家一起玩，都會去一起玩，慢慢的也算是一種另類的融入吧，雖然有點不太對勁。等杜世宇又長大了1～2年，和同學們偶有摩擦，有時也會互相揮拳相向。（杜世宇永遠是戰敗的一方，甚至杜峰和杜世宇說，你打贏了我就給你買漢堡，可是在當時杜世宇的眼裏：我家很窮，萬一把別人打傷了，或者把什麼東西弄壞了，我是要賠錢的，所以杜世宇也會出拳，但是卻從沒有發過力氣）總是戰敗方，家長們認為這不可以啊，於是找了杜世宇的表哥來學校幫忙找找場子，威懾一下欺負杜世宇的同學，在杜世宇的同學看來，有個哥哥來學校幫自己弟弟找場子是很帥很威風的一件事情，但是杜世宇卻不這麼認為，他認為自己和別人打架，輸了也是自己的，我認，但是找別人來就感覺不是那麼回事。而那個時候的杜世宇可能是因為還比較小的原因吧，遇到事情也不和別人說，全憋著，您想想，一個孩子能憋多少想法，而且在這想法中又有多少想法產生了偏移，變成了其他的想法。所以那段時期的經歷被杜世宇自己戲稱為黑暗時代，在那段時間，別人說一下杜世宇他就會哭出來，感覺自己有點委屈也會哭出來，好多場景都會哭出來…（杜世宇的姥姥還笑稱杜世宇長大可以去當明星，因為說哭就能哭出來）杜世宇自己也知道總哭鼻子不是一個合格的男子漢，可是他自己無法控制，他也不知道為什麼。

同時，杜世宇也不知道是受誰的熏陶，很惜錢，不捨得花錢，甚至去小賣部都不知道買什麼，當別的孩子都聚集在小賣部和學校門口的小攤時，杜世宇總是聞着味道然後走開，因為他知道自己家沒那麼有錢，不容許自己揮霍，況且回家就能吃飯，也不用在外面買零食吃。

那時的杜世宇敢拿着13元錢去600公裏外的地方補課，卻不敢在學校對面買一串6元錢的香甜炸玉米，他總是想着：沒事，等我以後有錢了我再來買，我還年輕，沒事的。可是他卻不知道等他長大也早已不是兒時的那種味道了。

這些種種導致杜世宇以後一直以來的孤僻，從內心裏的那種寂寞。其實杜世宇在家裏面很開朗，很機靈，這也是大家喜歡杜世宇的一個原因，但是杜世宇對家庭外的事物接觸的很少，有好處——對家裏面熟悉的，能看到的，所認知的熟悉的很快；有壞處——對未知事物的適應能力差，以及與人的社交方面不夠完美（俗稱情商低）等等。