第八十七章 太難了

隨着事件的持續發酵，那些被at的作家也發現了白衣公卿的回擊。

一時間被驚的目瞪口呆！

這麼火爆的嗎？

你白衣公卿哪來這麼大底氣敢開群嘲？

短暫的驚愕之後就是出奇的憤怒！

一時間，新一輪針對白衣公卿的辱罵再掀波瀾！

只是這一次波及的範圍更廣！

影響面更大！

參與的人數也越來越多，變得有些難以控制起來。

更讓人們沒想到的是，這次不再是那些作家對白衣公卿的輸出！

反而變成了白衣公卿這邊單方面的碾壓！

他們以為憑藉他們的聯合，再加上請一些水軍之流的，他們就能佔據優勢。

殊不知，異想天開的是他們才對。

首先不說白衣公卿本身就自帶的幾千萬粉絲。浮天賬號的粉絲加上顧君澤幾人的粉絲，以及一些想要和浮天搞好關係的歌手藝人。

光是這些人的粉絲，就讓他們節節敗退。

之前呢，白衣公卿一直也不發聲，粉絲們都覺得他可能也是不想太過得罪人，準備悄悄的息事寧人算了。

所以之前粉絲們儘管很憋屈，卻都很克制！

但是這回白衣公卿親自表態之後，立場登時鮮明起來！

就是干！！！

那還等什麼？

當洶湧的汪粉發起反擊的時候，那些個辱罵白衣公卿的作家以及公眾號一類的，立刻便感受到了排山倒海般的壓力！

短短時間內它們的博客便被徹底攻陷！

評論區里罵聲一片！

迫不得已之下只能暫時關閉了評論功能。

但是罵白衣公卿的博客文，卻是依然高懸在置頂位置！

顯示着他們最後的倔強！

………………

這一次，張言卿並沒有制止粉絲們的行為。

畢竟，泥人上有三分火氣，何況是他呢。

是時候，該讓這些個「腌臢潑皮」知道知道他的厲害了。

以前自己只是不想和他們一般見識，哪曾想他們越來越得寸進尺。

真是應了那句老話——「忍一時越想越氣，退一步得寸進尺。」

這次的行為，張言卿並不怕最後難以收場。因為他知道，最後一定會有人收拾爛攤子的。

然而事情的發展結果，比張言卿預料的要早一些。

這次的全民浪潮最終驚動到了一位退休多年、國內碩果僅存的國學大師，老人家發表了這樣一段話，算是為此次浪潮蓋棺定論：

「『武』這個字，往往代表的是單純的招術、兵器等互相格鬥；而『俠』這個字，則是前者升華后的一種倫理，一種文化，一種精神。」

「『武』、『俠』之結合，源自先秦春秋時期，由『士』化分而出，即所謂『文者為儒，武者為俠』。韓非子在《韓非子?五蠹》中敘述的很明白：『儒以文亂法，俠以武犯禁』，話雖有其偏激之處，然卻一語道破了『武俠』與『儒家』同出一源的事實。它們之間互相抗衡，互相影響，但都是一種獨立的文化形態，不同的是，『儒家』代表上層文雅，『武俠』則是屬於最廣大平民階層的精神規範……」

「從先秦諸子、史記漢書以及志怪，到唐宋傳奇、話本、民俗、戲曲之俠義人物和文藝……泱泱華夏歷史，武俠精神或者說文化，一直存在，它是一種民族的象徵，一種獨特的集體潛意識的人格崇拜，一種追求人格完美的中華民族的民族情結……」

「所以《萍蹤俠影錄》，我本人覺得，對於這類書而言，還是『武俠』的說法更妥帖……」

「而這，就是俠客小說的變革之路。」

國學大師的話，算是為這場辯論大浪潮暫時畫上了一個休止符。

其實大家冷靜下來后，稍微品咂品咂，也會覺得其實「武俠」兩個字更加朗朗上口，更能代表一種文化精神，比「俠客」顯然要高明不少。

所以很快的，網絡上余留下來的那幾小股仍在負隅頑抗的「俠客頑固勢力」也被湮滅在了廣大武俠擁躉的碾壓聲中。

有句話說得好，擋人財路，猶如殺人父母！更何況，他眼下這還不僅僅是擋人財路，這是連別人的以前走的路都給挖成坑了！

試想，連俠客小說這種稱呼都沒了，這些「頑固派」的做法，也就有理可依了。

畢竟，他們一旦改變失敗，那之前的努力可就前功盡棄了。

所以，這麼一想，也是情有可原。畢竟，立場不同。

隨後幾天，張言卿不再理會網絡上的消息。而是專心在學校上起了課來。

今天的這節課，是一節鋼琴課。

詞曲系的學生們，雖然沒必要精通各種樂器。但一定的了解是必不可少的，而鋼琴恰恰就是詞曲系必然要接觸的重要樂器。

在學校，張言卿無疑是個好學生。

雖然系統說張言卿的鋼琴是專業級水平，但張言卿還是乖乖的出現在鋼琴教室里。

不僅僅為了學分，也因為上次某些人說過，張言卿的鋼琴水平不行，所以他想着能不能藉此機會提高一下。

「各位。」

鋼琴老師是一名四十來歲的男性，個子不高，臉長得也不帥。留着長發扎個小辮子，很有藝術家風範。唯獨差一副眼鏡，要不就和前世的劉老師一樣了。

雖然說，搞藝術的，留個長發無可厚非。

不過，這是學校，所以這名老師給學生們做了個壞榜樣——

明明學校是不提倡學生留長發的。

「我叫孫振鱗，你們可以叫孫老師。洪老師因為一些原因，以後就不會給你們上課了。從今天開始，以後我就是你們的鋼琴老師了。」這位老師做起了自我介紹。

孫老師話語落下，班級五十多個人開始鼓掌。

孫振鱗雙手虛壓，示意安靜。隨後微微一笑：「由於我是第一次給大家上課，所以對大家的鋼琴水平，都不甚了解。」

「這樣，理論知識咱們就先不講了。我隨機點幾名同學上來，演奏一下《芒格》。對了，《芒格》這首曲子都會吧？」

所有的學生都點頭了，畢竟這首曲子在水藍星上屬於鋼琴初級曲。

一般學鋼琴的時候，最先學的就是這首曲子。

孫振鱗淡淡道：「很好。」

隨後的時間裏，孫振鱗一共點了五位同學上台演奏。

不過都被他點評的一文不值。

「就這麼點底子也叫會彈？你看看你們都彈的什麼玩意？」

「在咱們學校里，除了歐陽夢殊是我交不了的學生外。其他學生都應該給我努力認真的學習，你們的水平實在差的太遠了。」

到現在，大家也都看明白了。這是一個下馬威，一個新任老師對學生的下馬威。

隨後，孫振鱗再次開始點人。這一次，很「不幸」的，他點到了張言卿。

孫振鱗對着張言卿問道：「同學，這首曲子，你會嗎？」

張言卿道：「會一點點。」

孫振鱗道：「那你來彈試試？」

「好吧。」說着，張言卿起身，走到鋼琴面前坐下。

張言卿學過《芒格》，所以確實會彈。不過這個曲子有很多版本，既然老師沒有指定版本，那張言卿乾脆選了自己比較喜歡的一個版本。

抬起手臂。

五指撐開。

右手落鍵。

第一組和弦音輕靈的響起，穩而有序，緊接着張言卿的左手跟上，十根手指在琴鍵上跳躍。

「改編版的《芒格》？」

孫振鱗挑了挑眉，這首曲子版本諸多。張言卿卻偏偏選擇了一個難度極高的版本，這個版本就連自己都不敢保證彈的好。

張言卿卻是沒有管外界情況，而是沉浸在演奏中。

傾斜而下的音流似漫天飛舞的飛花，清晰的翩翩起舞，圓潤的重音穿插，一點都不突兀。

此時，孫振鱗的表情漸漸變了。

樂曲進行到第九小節，張言卿手指下的鍵盤展現出驚人的彈性，幾乎沒有任何錯音，中間倒是出現過一些輕音，有粘黏之聲。但這偶爾的粘黏音，孫振鱗明白，這是沒辦法避免的問題。

成熟的演奏技法……

小音符在張言卿的處理下非常細膩，清晰的調理音符和對小動機的完美勾勒，明朗詮釋著樂曲意境。

不僅僅孫振鱗。

就連座位上的學生們也是忍不住瞪大了眼睛，一些女孩子看向張言卿的眼神更是微微迷離了。

「最後一段。」

當某個長音響起，了解這首曲子的學生們不約而同的感應到了，這是樂曲的結尾部分，也是曲子最愁腸、動容的部分。

不甘。

遺憾。

思念。

情緒透過琴鍵傳達，張言卿的雙臂來回擺動，幅度非常快速。他的手指幾乎是以撞擊模式落下，最後又以哀鳴般的琴音作為曲子的終結。

身體坐直。

張言卿演奏結束。

稍微懂點鋼琴的人，都明白張言卿剛剛的彈奏，是很有難度的。

所以大家，自發性的掌聲響了起來，孫振鱗更是忍不住站了起來，滿腦子混沌。

啥？

這啥呀？

怎麼個事？

你他娘的，管這叫會一點點？

在山海當老師，真是太難了！

有個從來不上自己鋼琴課，自己卻還是得乖乖給學分的歐陽夢殊也就算了。

畢竟人家是難得一見的鋼琴天才，更是登上過自己夢寐以求的「海gena」舞台。

可現在怎麼又冒出來一個這麼妖孽的學生？

這水平比我還強些！

那我這鋼琴課還怎麼教？