第90章 小兔崽子，讀書很秀3
很好的文章！
怎麼這個老師偏生說他們寫的什麼鬼！
少數服從多數，他們對望一眼。
這個老師有問題！
眾人推著章子木出頭，章子木不負眾望，起身與策畔理論。
「策老師，我們都認為我們的文章寫得甚是筆下生花。比如宋兄的論讀書的作用，其中的「粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華」堪稱點睛之筆，又如趙兄的讀書當『為天地立心，為生民立命，為往聖斷絕學，為萬世開太平』，此等胸襟羨煞當稱我輩楷模……」
吹吹吹，就聽你吹！
吹到後面，策畔忍不住掏劍扔在章子木腳下。
策畔環胸說道：「又是你們三個，上次打臉打得不夠？」
這才幾天，又出來蹦躂了！
章子木挺胸抬頭，就是不服策畔說他們差勁！
但是，那把亮錚錚的劍著實把他嚇到。
他可是個手無縛雞之力的弱書生，
他們新來的國學老師，匪氣十足。
他可不敢一個人對上，而其他的人，各個都低下頭。
章子木也只好緩緩坐下，裝鵪鶉。
策畔拿著戒尺拍打桌面，嘴角歪笑道：「我今天就問一句，你們文章上有哪一句段或是那一句文字是你們自己寫的，而不是翻遍百家經典東抄一句，西抄一句湊出來的。」
這個，還真沒有。
他們文章上的文字還真特么的是從多本書裡面摘抄出來的。
歷代百家學說，隨便一句都堪稱經典。
他們文章上加上這些文字，才能更為出彩！
他們，
可沒錯。
他們，
以前，可都是這樣做的。
他們的老師，
鼓勵的。
他們的老師，
讚揚的。
他們的老師，
推崇的。
他們的老師，
是這樣說得：「歷代百家學說，句句經典，做文章時舉之、用之，作為點睛之筆，用以升華文章，更顯各人本領。」
所以，他們可以很驕傲的說道：「老師，你是錯的。」
他們的文章不該低分，就活該得高分！
策畔撩開眼前頭髮，笑得洒脫：「所以，你們永遠活在別人的陰影中。」
「翻翻你們所作文章之後一頁。」
大大的鋼叉畫在他們文章之後。
恥辱，簡直就是恥辱。
論上學如此多年之來，他們還沒有得到過那麼差的成績。
他們，可是四方城最優秀私塾的學生。
他們，可是萬里城高層官員的最重要來源。
他們私塾先輩，可在萬里城所轄地區發揮著中流砥柱的作用。
曾時曾刻，他們就坐在他們坐下的位置，接收著最好的教育，讀著最好的書，得到老師最由衷的讚美。
可是，現在，他們的老師居然說他們差勁，說他們的文章是什麼鬼，給他們的文章打上最差勁的等級。
鋼叉，
是對他們文章的否定，
繼而，
是對他們學識的否定。
她，一個新來的老師，
怎麼敢！
眾人憤憤拿著手中的文章，攥緊了雙手。
章子木第一個起身：「老師，我不服。」
趙文，宋品緊接站起來：「我們不服。」
其餘學生一同站起身來：「我們不服。」
尊師重道，可以。
但是，他們要一個說法，要個能讓他們信服的說法。
否則，不服！
與根深蒂固尊師重道的師長對抗，與社會約定俗成的條約對抗。
體內熱血在沸騰，所有人都在害怕、戰慄，但是卻固執的想要個說法：為什麼。
策畔：「……」
呦，熱血少年啊！
不服來戰啊，本女俠隨時恭迎。
「為什麼？你們自己看看你們的文章，哪還有少年意氣風發，狂傲藐視一切的模樣。你們不過是跟在前人之下，撿著別人寫過的東西東拼西湊，丟不丟人。你們的狂，你們的傲，你們的錚錚血骨說著老子不屑摘抄別人的話語，老子的話就是天下第一真理都特么的被狗吃了。」
策畔話語，一字一句擲地有聲！
「撿著別人的話語，說成是自己的，還好意思說是四方郡最出色的學子。」
每篇文章，都該是寫者自己的油然而發，而不是抄著矯揉造作的話語，無病呻吟。
你們的文章不需要有警世名言，但一定要是自然情感的油然而發。
千般萬般形容詞都是刻意，
能不能，再自然一點，再純粹一點，再簡單一點。
能不能筆下有熱淚湧出，抑或是下筆便是萬分歡愉。
眾位學子自覺理虧，紛紛低下自己高傲的頭顱，眼神里是茫然無措。
如果說以前接受的文章只是都是錯，那什麼是對。
……
策畔留給他們思考的時間。
其餘的話，並不想多講。
有些東西，別人講那是徒勞。
只能自己領悟。
這是他們的必經之路。
寫文章，必定會經過三個階段。
第一，簡單話語勾勒不出的情深，但好在情真。
第二，繁瑣修飾詞中藏著無病呻吟。
第三，返璞歸真，純粹話語里濃厚深情。
不能說誰好誰差，只能說不同階段有不同階段的美。
而策畔不喜文字的雜糅造作，所以……要親手打碎它。
章子木抬起頭倔強的說道：「可是，策老師，我們之前的老師明明說過……」
「他們是他們，我是我。」
策畔站在講台霸氣說道：「你們之前的老師最長交過你們多久。」
「五天。」
「那猜猜我能教你們多久」
宋品開口：「十天。」
「半個月？」
「一個月？」
其實他們通過三節課的交流，感覺這個新來的老師有點厲害。
低下有人弱弱說道：「三個月。」
三個月，不能再多了！
策畔匪氣開口：「我能教你們一生。」
就是這麼狂，就是這麼傲！
眾位學子：卧槽。
叄負：主子，你還能繼續吹六天的牛。反正到時候走了，人家壓根就記不住你，你說幾天就幾天吧。
主子開心就好。
現在的叄負已經不日常監督主子背書，
它就想靜靜待在小黑屋裡，看主子是怎樣吹牛皮和忽悠人的。
驚嘆聲中，鈴聲響起，策畔沒讓他們重新再以『為什麼讀書』寫篇文章。
反倒是讓他們好好重新組織語言，下節課講詩經中的擊鼓那篇詩。
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ps：
看到沒有推薦票，沒有評論。
我就放心了。
.........
作者君掐指一算，
哎呀，算個鬼啊。
各位，好夢！