第十四章人才的重要

就在男爵評價雲旭的時候，雲旭就在他的領地裏面閑逛突然他發現了很多奴隸市場可是他無能為力只能出現將這些奴隸買下然後讓他們自行決定去留。可是有8000人拒絕了有個人說：「這位貴族老爺雖然你的初衷是好的可是你知道嗎這麼多奴隸除了戰敗國平民和軍人外一些真的活不下去被迫的他們連故鄉都沒有了就算您今天放了他們以後呢不是每個貴族都是像您這麼好心的。」雲旭說：「你說的有道理你叫什麼名字？」可是人家不說話了。可是系統馬上調查出來這些人都是格拉尼亞人。雲旭拿出了象徵身份的東西。那個人馬上說：「少主屬下普洛斯.科尼拉是原來格拉尼亞聯盟凱爾塔尼部分子塔尼克部的人我們部落在卡奧尼亞地區建立了卡奧尼亞藩伯國可惜內部不合給與外敵可乘之機將我們給滅了我們被當作奴隸給賣了。屬下原來是卡奧尼亞圖塔拉地區的將軍。」根據系統獲得的資料這個人深得士兵和人民的愛戴，有着崇高的威望。在一系列的作戰中，他屢次重創敵軍而未嘗敗，顯示了高超的軍事指揮藝術。尤其善於在防守的同時派出少數精銳部隊奇襲在防禦當作尋找戰機發動局部反擊可惜他碰到了一名叫做伊卡達.格拉塔【姓伊卡達名格拉塔，格拉尼亞人姓在前名在後】貴族完全是蠢才是統帥加上因為內亂所以戰敗了。」他正式收留了他們然後將他們安置在卡帕尼亞地區安頓下來並且收留了不少格拉尼亞人並且在他們當中挑選出來三十六人為將軍統帥軍隊，七十二人幫助處理政務，三十六人組成的參謀團。迪奧.卡克拉斯為長史，索塔.圖拉卡為司馬。對於剛剛收到國王陛下準備將公主許配給雲旭後來遭到公主們的拒絕後取消了這一決定伯爵領地那些親信們非常生氣在他們看來公主們看不起自己的封君就是看不起伯爵領地的人堂堂國王陛下既然出爾反爾耳根子太軟。卡克拉斯笑了說：「少主其實這未必是一件壞事第一國王陛下收留了您給您封地我們已經欠下了天大的人情要是再將公主迎娶過來就真的和王室聯繫在一起了以後做什麼事情首先要考慮到他們的意見掣肘太多了，第二首先第一點，無情最是帝王家，別看公主、駙馬的身份看起來非常的尊貴，但其實同在帝王家中，其自身的命運一般都身不由己。迎娶公主后的後續問題非常的多。所以，有了這層身份的加持，公主在家裏一般都是說一不二的更何況一次就迎娶這麼多公主將來有了孩子世子之位應該有哪位公主的兒子繼承呢其他公主生的孩子呢如何處理都是麻煩事情甚至會在他們各自母家勢力的插手下整個伯爵領地將陷入危機當中，反而對我們不利伯爵領地絕對不能亂這是我們的資本要是卡帕尼亞七個星區550個星域全部獲得我們就有了一個真正的大本營就算沒有什麼大志自保肯定是沒有任何問題的繼續進可攻退可守，進的話我們可以為整個格拉尼亞人提供新的家園讓他們不再受流離失所無家可歸最後被人欺負的生活了。」圖拉卡說：「卡克拉斯說的有道理可是為什麼強大的格拉尼亞聯盟會走到今天這一步呢就是因為不團結，當權者們的自私自利還有各自為政派系林立基本上都重用自己人真正的人才得不到重用，各個貴族擁兵自重一言不合就兵戎相見還沒有外敵入侵自己先打起來了。」雲旭說；「你分析的有道理這些都是問題以後我們要發展出來一些與眾不同的制度來。對了格瑞斯.羅托塔卡那邊辦的如何了?」圖拉卡回答；「少主羅托塔卡這邊以組建星際警備隊的名義重新召集一些舊部開始集結當然購買了一些舊的巡邏星艦和巡邏星艇雖然不能對付正規軍可是對付星盜還是搓搓有餘的他這麼做可以理解畢竟郡王以上的有六支星際艦隊，縣公以上有三支星際艦隊，縣侯以上擁有兩支星際艦隊，藩伯以上擁有一支星際艦隊我們屬於普通貴族沒有權力建立艦隊否則就是越制。讓貴族議員們知道了輕則降爵位重者收回封地流放沙漠星球到時候連國王陛下都保不了您了掩人耳目吧第二這些星艦雖然有些舊了可是用經驗豐富的艦員幫助新人積累經驗同時為培養人才奠定基礎。畢竟星艦沒有了可以造可是人才要是沒有了真的什麼都沒有了等於徹底失敗了。畢竟培養一個人才不容易，第三內可以建造幾座造船廠根據這些仿照起來通過仿照積累一些經驗為以後培養造艦人才和自主建造星艦打下基礎。老公爵和老親王兩人已經同意尋找合適的地方建設造船基地和建設空港另外老公爵和老親王最近身體不是太好主要還是因為事情太多每天最多睡五個小時又不願意聽從服務人員勸告屬下建議您多給兩位分擔一點事情畢竟兩位對您還是比較行賞的像關心晚輩一樣關心你萬一他們倒下了國王陛下錯誤的派遣一些不合適的人選到時候您如何處置。要是新來的傢伙是個小人您以後的工作和生活都將受到影響，另外最要緊的就是培養嫡系人馬確保您在當地的勢力穩固，也為將來打下一定的基礎，人才非常重要。」雲旭認為他說的有道理說：「是呀我記得有為名人說過即便我的公司倒閉了廠房機器被毀了可是只要有人才在我還可以東山再起的。我記得有個國家戰敗了成了廢墟，幾乎找不到完整的房子，破敗不堪，人民無處棲身，光清理都要花費20年才能完成，重建經濟就更難了，十分重視教育。，那就是「科教興國」。想要讓國家獲得長久地持續地發展，就不能只看見眼前的利益和成就，而要將目光放長遠，將注意力放在下一代，放在未來。當時的他們就看見了這一點。學校教育和職業教育是他們教育發展的兩個重要部分，前者為國家發展培養了高素質的全方位人才，後者則為國家工業復興與進一步發展提供了源源不斷的勞動力，成為其「經濟奇迹」的「秘密武器」投入大量資金，積極引進它國先進技術，進行學習，同時自己也進行研究，創造新的技術和設備。」