第219章 第二百十九章 模擬考試

「怎麼么快？感覺才剛剛開始啊，就看完了？」

回復：「同，也正看的盡興，剛才還以為自己的網卡了，還那使勁點一章，沒想到居然真的看完了，還以為一口氣看三十章，能看的很爽呢。」

回復：「說實話，爽還爽的，就還惦記著後面的內容。」

「嗚嗚嗚嗚，攢了那麼久，居然么快看完了。」

「絮絮好棒，一口氣看到里。」

「除了卡關鍵點之外，別的都很好，只惜攢，最近實文荒，看的文，都知看什麼好了。」

「知沒能攢到完結的，的話，自制力真的絕了。」

回復：「今看到里的，肯定沒哈哈哈哈。」

回復：「對哈哈哈，今都看到里了，肯定攢的。」

回復：「本的候，攢了一半，本想著完結再看，沒想到還掉坑了，本本也打算攢的，但一看今一次性更新三十章，心裡就癢，算了算了，反正么多跟一起等更，么想想心情真的好受許多。」

回復：「樓奪筍啊。」

回復：「哈哈哈哈哈哈！」

「篇文怎麼說呢，單純看每章的劇情，其實還挺平淡的，就知什麼特別的地方，讓忍住一章一章往看，看到里了，也還忍住想看後面的內容。」

回復：「1」

回復：「也么覺得。」

回復：「也，現就等著女主考科舉了，就一種雖然平淡，但看著又很爽的感覺，知種文屬於什麼類型。」

「期待後面的更新啦，加油！」

……

一口氣更新三十章，最明顯的變化就評論區，往常分散每一章的評論，現一口氣集最後一章。

能些劇情看之後，只腦海留了一些影子，並能支撐到最後一章留評論，但從最後一章家的留言內容以看，讀者確實對回一次性發的三十章劇情感到滿意。

也因為一口氣更新的三十章，後台的訂閱量也快速增加。

兩年多累積的讀者，迅速為剛剛入v的篇新文的訂閱添磚加瓦。

易夏現看後台的次數其實並沒最初寫文的候那麼多，一方面的習慣發生了一些變化，另一方面也因為當初剛寫文的候，會格外意自己的文章數據否能達到入v標準，那種情況，基本每都會刷新好多次。

而現，已經完全需意文章收藏數據的問題，多數候，刷新後台看的都評論區，看讀者的留言內容。

只偶爾，會刷新一後台的訂閱數量。

因為剛剛入v的緣故，會兒文章的訂閱的數據沒連載到後期的候數據好的，只一口氣更新了三十章，讓數據變得極為好看。

再加之完結的幾本的收益，如今的全部收益顯得十分觀。

看著後台的收益，易夏心裡難免會想起當初剛開始寫的情況，那候的從沒想自己一會火，當的，哪怕一隻能賺到十塊錢，也很高興的，畢竟那額外的收入，就算只作為零花錢，也足以填補一些的口腹之慾。

再看現，對比后的情況，心裡自然高興的。

思緒轉換之間，想著機會的話，還得走走看看，讓生活更加充實一些。

刷了一會兒後台，起身從自己的書架里抽一本書，躺躺椅看。

本書講的古代科舉的詳盡介紹。

自從聯繫另一世界之後，手頭除了本就的那些資料之外，偶爾還會收到自另一世界的投喂，對說也意外驚喜。

畢竟手頭的資料主培訓機構的一些資料，雖然資料相對齊全，但也些沒覆蓋到的內容，原本以為那些自己了解的內容，只能通的記憶編寫，沒想到居然聯繫到了另一世界。

既然現資料，當然能再自己瞎編，只能隨抽間補充一些常識，免得將錯誤的觀點放里，回頭真等到公開消息，導致讀者將寫的事當真了。

但資料東西，聯繫趣的內容，真的看起，對說確實些為難，看著看著就容易犯困。

沒辦法，只能從躺椅做起，拿了紙筆放面，一邊看資料一邊記錄一些認為用的內容，回頭空的候，再將手寫的內容打一遍，加深記憶，然後將些東西放單獨的文件夾了，回頭就當百科用。

然次看，記住了一些，等回頭的候忘掉，還得回從頭再看一遍書，真的為難自己，給自己找罪受。

一向覺得自己並很聰明，也像里寫的女主那樣，能夠達到目忘、融會貫通的地步，換成，就算給那麼長的學習間，也未必能像里女主那樣游刃余。

所以只能用笨辦法，實記住，如多寫寫，寫了好歹加深印象，哪怕到候記清自己到了寫了什麼，總記得某些內容概現哪些文件夾，至少翻找的候更方便一些。

易夏抄寫資料的候，郭正那邊了新發現。

「科舉制度演變，異曲同工之妙。」

「老師認為，歷史的科舉變化發展史，也受到了另一世界的影響？」

「一些，但並算多，當初被毀掉的書籍，能存從另一世界帶的科舉制度的書籍，但推動科舉發展的，還代本身的發展，」郭正回到工作崗位，又變成那一板一眼的郭教授，「看古的智慧，歷史的推進，註定需用科舉制度挑選才，就像現代的高考。」

張澤點頭，也並覺得自己世界的歷史，絕多數都自另一世界，畢竟那樣的猜測，也對世界歷史那些古的智慧的信任。

喜歡另一世界的文化，但真的讓二選一，絕對會選擇世界的歷史文化，因為才真正屬於的歷史。

思索之間，郭正教授接到了一電話。

掛斷電話后，看著張澤微微一笑：「讓把所能相關的資料都調了，目已經挖掘的最後一批相關的資料，陪一起接收一。」

張澤眼一亮，立即點頭：「，老師！」

……

考古繼續，更新也還繼續。

科舉考試對於每一位考生說都至關重，對徐絮說同樣如此。

所以確認場參加科舉考試的候，徐絮每的學習強度比之只高低，甚至還特意跟彭夫子請了自家自習的求。

樣的求按理說並符合常理，但徐絮從一開始就通自學提升能力的，所以彭夫子並沒強求一定私塾，只讓每隔幾一趟，如果考校關，就讓繼續家學習。

「「絮兒樣每日每日將自己關屋子裡學習，真的能行嗎？」

為了盡能擁足夠的學習間，徐絮對家裡的解釋需一清靜的環境，以及能讓足夠專心致志的環境，所以除了吃飯的點之外，尋常候都喊，也進的屋子。

而自從之徐絮私塾比賽勝，徐家就知的資很好，么說，徐家自然敢打擾。

甚至因為徐絮私塾都需給束脩，徐家把攢的錢都用改善家裡的吃用，只些吃用約九成，都用徐絮身。

「科考日多，既然夫子都答應了絮兒，讓家學習，懂，也便多說。」徐母與徐祖母對視一眼，都能看到彼此眼眸的希望，同也對孩子的擔憂。

自然知曉徐絮般用功的原因，原先知，如今知凡參加科舉，都需搜身，如今考，能秀才算秀才，能舉算舉，若輪，再一輪，徐絮年歲見長，就發育了，倒恐怕。

「今日吃些什麼？」

「便煮些清淡的吧，還雞蛋，也給絮兒煮兩，一待會兒正餐吃了，剩一交給絮兒，晚學的遲，該墊墊肚子，否則怕受飢。」

「樣也好。」

……

此的徐絮，正學習空間里學習，甚至特意讓系統將先彭夫子給的邸報複製了一遍，拿到學習空間里請教老師，讓老師幫著分析如今的政策走勢，以及位者的偏好。

即將科舉補習塊，無異於臨抱佛腳，卻以段間內提升的政治敏感度。

就好像高考一段間補習近半年發生的一些事事，先了解一番押押題，雖然未必用，卻多少以了解一些事，總比到了考場，面對詢問的問題絲毫知，兩眼一抹黑好。

眼邸報的作用，比高考補習事事，用許多。

……

【宿主，否準備好模擬考？】

【】

徐絮答應后，考試的環境便已經變成了實際考場的模樣，甚至還溫度模擬，周圍考生的模擬。

以及，並算好聞的氣味模擬。

就叫……提適應考場。」