第四十回 為了明天：山頂建校自帶磚
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自從附中解散以後，我就一直盼望著繼續就學的消息。然而，時光一天天的流失，一年多過去了，天天只聽到廣播里喊：某某地方又揪出了某某走資派……哪裡又發生了武鬥……等等讓人心煩的消息，卻聽不到關於學生複課的新聞或社論。正當我開始對繼續讀書不抱希望的時候，卻傳來了另外一個叫人難以置信的傳聞：上級有精神，要在我所在的大隊建一所初中學校。
為了核實傳聞準確與否，我立刻跑到原來就讀的同心高小找老師打聽。
來到學校，正好碰上我以前的班主任周老師。
「周老師好！」見到惜別很久的老師，我急忙迎上去打招呼。
「勝萬，你來得正好，我還正準備近日去找你呢！」
「上級有指示，要在附近的山頂上建初中學校。你聯繫一下附近的同學，並互相轉告，過兩天來我這裡報名，先把人數統計一下，要往上報。」
周老師是同心高小的負責人，他講的話當然是真的了。於是，我按周老師的意思將這個消息告訴了附近的同學。
過了兩天，生產隊長在隊里開會時又傳達了上級的精神，跟周老師講的意思一致。
附近幾個大隊的同學陸續來到同心高小找周老師報名。
前來報名的同學有些疑惑，學校還沒建呢，到底能不能成？
才過了幾天，我發現許多社員群眾帶著釘耙鋤頭等勞動工具來到了計劃建校的那座山頂。他們砍掉山頂上的樹木，打高填低，開始了平整屋基的工作。
只有幾天工夫，很快就把一個長滿樹木雜草的山頂削平，整出了一塊二畝多大的房屋地基。
建校的所有材料都是附近各生產大隊送來的，建校的工匠和幫工也都由各生產大隊選派。看來為了孩子們有個地方讀書，社員們都很支持。
負責組織施工的是周老師和王老師。儘管各大隊送來的木料和瓦片基本上已經夠用，學校在建的過程中，還是遇到砌牆的土磚嚴重不夠的問題。
正當周老師為磚塊不夠犯難時，有人想出了一個辦法：給所有報了名準備來這兒讀書的學生每人分配二十塊磚的任務，作為對建校的貢獻，多帶的不限。這樣就可以解決磚塊不夠的問題。
在當時急於建校又缺少資金的情況下，這的確是個辦法。那時，我們家鄉的農戶家裡幾乎都有土磚。印製土磚的成本很低，人們在田地里沒有禾苗的時期，將泥土收攏成堆，踩熟，用磚挾子將熟泥印製成磚坯，待磚坯干透后，就成了能夠砌二丈高牆的土磚。
這種土磚只要不被雨水淋濕，用幾十年都不會爛。
同學們得此通知后，紛紛往學校的建校工地送磚。一塊土磚有二十多斤重，那時十三、四歲的孩子一次只能挑二塊，大人可以挑四塊。好些家長都幫該子送磚到學校。
我家距離學校比較近，我也花了一天時間，跑了十個來回，才把學校交待的二十塊的任務完成。
有的同學家裡沒有土磚，就向周圍的鄰居借。還有個別同學為了建校，甚至將自家的牆拆掉一點，也完成了學校分給的二十塊磚的任務。
就這樣，由於同學們積極行動，終於解決了建校缺少磚塊的問題。與此同時，各大隊來的工匠和幫工們也加緊施工。
在不到一個月的時間裡，在不久前還是一片樹林的山頂上，豎起了一棟七間的土磚瓦房。一所簡陋的學校建起來了！
望著眼前的一切，老師和同學們心裡十分喜悅。這是各大隊的鄉親們為我們建的學校，也有我們同學自己的一份功勞。我們從此有了一個安心讀書的地方，再也不用望眼欲穿的等待上面來通知去上學了。
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自從附中解散以後，我就一直盼望著繼續就學的消息。然而，時光一天天的流失，一年多過去了，天天只聽到廣播里喊：某某地方又揪出了某某走資派……哪裡又發生了武鬥……等等讓人心煩的消息，卻聽不到關於學生複課的新聞或社論。正當我開始對繼續讀書不抱希望的時候，卻傳來了另外一個叫人難以置信的傳聞：上級有精神，要在我所在的大隊建一所初中學校。
為了核實傳聞準確與否，我立刻跑到原來就讀的同心高小找老師打聽。
來到學校，正好碰上我以前的班主任周老師。
「周老師好！」見到惜別很久的老師，我急忙迎上去打招呼。
「勝萬，你來得正好，我還正準備近日去找你呢！」
「上級有指示，要在附近的山頂上建初中學校。你聯繫一下附近的同學，並互相轉告，過兩天來我這裡報名，先把人數統計一下，要往上報。」
周老師是同心高小的負責人，他講的話當然是真的了。於是，我按周老師的意思將這個消息告訴了附近的同學。
過了兩天，生產隊長在隊里開會時又傳達了上級的精神，跟周老師講的意思一致。
附近幾個大隊的同學陸續來到同心高小找周老師報名。
前來報名的同學有些疑惑，學校還沒建呢，到底能不能成？
才過了幾天，我發現許多社員群眾帶著釘耙鋤頭等勞動工具來到了計劃建校的那座山頂。他們砍掉山頂上的樹木，打高填低，開始了平整屋基的工作。
只有幾天工夫，很快就把一個長滿樹木雜草的山頂削平，整出了一塊二畝多大的房屋地基。
建校的所有材料都是附近各生產大隊送來的，建校的工匠和幫工也都由各生產大隊選派。看來為了孩子們有個地方讀書，社員們都很支持。
負責組織施工的是周老師和王老師。儘管各大隊送來的木料和瓦片基本上已經夠用，學校在建的過程中，還是遇到砌牆的土磚嚴重不夠的問題。
正當周老師為磚塊不夠犯難時，有人想出了一個辦法：給所有報了名準備來這兒讀書的學生每人分配二十塊磚的任務，作為對建校的貢獻，多帶的不限。這樣就可以解決磚塊不夠的問題。
在當時急於建校又缺少資金的情況下，這的確是個辦法。那時，我們家鄉的農戶家裡幾乎都有土磚。印製土磚的成本很低，人們在田地里沒有禾苗的時期，將泥土收攏成堆，踩熟，用磚挾子將熟泥印製成磚坯，待磚坯干透后，就成了能夠砌二丈高牆的土磚。
這種土磚只要不被雨水淋濕，用幾十年都不會爛。
同學們得此通知后，紛紛往學校的建校工地送磚。一塊土磚有二十多斤重，那時十三、四歲的孩子一次只能挑二塊，大人可以挑四塊。好些家長都幫該子送磚到學校。
我家距離學校比較近，我也花了一天時間，跑了十個來回，才把學校交待的二十塊的任務完成。
有的同學家裡沒有土磚，就向周圍的鄰居借。還有個別同學為了建校，甚至將自家的牆拆掉一點，也完成了學校分給的二十塊磚的任務。
就這樣，由於同學們積極行動，終於解決了建校缺少磚塊的問題。與此同時，各大隊來的工匠和幫工們也加緊施工。
在不到一個月的時間裡，在不久前還是一片樹林的山頂上，豎起了一棟七間的土磚瓦房。一所簡陋的學校建起來了！
望著眼前的一切，老師和同學們心裡十分喜悅。這是各大隊的鄉親們為我們建的學校，也有我們同學自己的一份功勞。我們從此有了一個安心讀書的地方，再也不用望眼欲穿的等待上面來通知去上學了。
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自從附中解散以後，我就一直盼望著繼續就學的消息。然而，時光一天天的流失，一年多過去了，天天只聽到廣播里喊：某某地方又揪出了某某走資派……哪裡又發生了武鬥……等等讓人心煩的消息，卻聽不到關於學生複課的新聞或社論。正當我開始對繼續讀書不抱希望的時候，卻傳來了另外一個叫人難以置信的傳聞：上級有精神，要在我所在的大隊建一所初中學校。
為了核實傳聞準確與否，我立刻跑到原來就讀的同心高小找老師打聽。
來到學校，正好碰上我以前的班主任周老師。
「周老師好！」見到惜別很久的老師，我急忙迎上去打招呼。
「勝萬，你來得正好，我還正準備近日去找你呢！」
「上級有指示，要在附近的山頂上建初中學校。你聯繫一下附近的同學，並互相轉告，過兩天來我這裡報名，先把人數統計一下，要往上報。」
周老師是同心高小的負責人，他講的話當然是真的了。於是，我按周老師的意思將這個消息告訴了附近的同學。
過了兩天，生產隊長在隊里開會時又傳達了上級的精神，跟周老師講的意思一致。
附近幾個大隊的同學陸續來到同心高小找周老師報名。
前來報名的同學有些疑惑，學校還沒建呢，到底能不能成？
才過了幾天，我發現許多社員群眾帶著釘耙鋤頭等勞動工具來到了計劃建校的那座山頂。他們砍掉山頂上的樹木，打高填低，開始了平整屋基的工作。
只有幾天工夫，很快就把一個長滿樹木雜草的山頂削平，整出了一塊二畝多大的房屋地基。
建校的所有材料都是附近各生產大隊送來的，建校的工匠和幫工也都由各生產大隊選派。看來為了孩子們有個地方讀書，社員們都很支持。
負責組織施工的是周老師和王老師。儘管各大隊送來的木料和瓦片基本上已經夠用，學校在建的過程中，還是遇到砌牆的土磚嚴重不夠的問題。
正當周老師為磚塊不夠犯難時，有人想出了一個辦法：給所有報了名準備來這兒讀書的學生每人分配二十塊磚的任務，作為對建校的貢獻，多帶的不限。這樣就可以解決磚塊不夠的問題。
在當時急於建校又缺少資金的情況下，這的確是個辦法。那時，我們家鄉的農戶家裡幾乎都有土磚。印製土磚的成本很低，人們在田地里沒有禾苗的時期，將泥土收攏成堆，踩熟，用磚挾子將熟泥印製成磚坯，待磚坯干透后，就成了能夠砌二丈高牆的土磚。
這種土磚只要不被雨水淋濕，用幾十年都不會爛。
同學們得此通知后，紛紛往學校的建校工地送磚。一塊土磚有二十多斤重，那時十三、四歲的孩子一次只能挑二塊，大人可以挑四塊。好些家長都幫該子送磚到學校。
我家距離學校比較近，我也花了一天時間，跑了十個來回，才把學校交待的二十塊的任務完成。
有的同學家裡沒有土磚，就向周圍的鄰居借。還有個別同學為了建校，甚至將自家的牆拆掉一點，也完成了學校分給的二十塊磚的任務。
就這樣，由於同學們積極行動，終於解決了建校缺少磚塊的問題。與此同時，各大隊來的工匠和幫工們也加緊施工。
在不到一個月的時間裡，在不久前還是一片樹林的山頂上，豎起了一棟七間的土磚瓦房。一所簡陋的學校建起來了！
望著眼前的一切，老師和同學們心裡十分喜悅。這是各大隊的鄉親們為我們建的學校，也有我們同學自己的一份功勞。我們從此有了一個安心讀書的地方，再也不用望眼欲穿的等待上面來通知去上學了。